1-сыныпқа арналған математикадан сабақ жоспары

Пән:математика

Сынып: 1

Ортақ тақырып: «Өзім туралы», «Менің мектебім»

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

1 Геометриялық пішіндер

Бөлімше 4.1 Жиынтықтар және амалдар

Сабақтың тақырыбы:

Заттардың қандай айырмашылығы бар?(2 сағ.)

Күні:

Мектеп: №3 ЖОББҚМ

Мұғалімнің аты-жөні:

Ермуханова Мейрамгул Сериковна Қатысқандар: 20

Қатыспағандар саны: 0

Осымақсаттағы қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.4.1.2 жиындарды элементтерінің белгілері (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті) бойынша құру және жіктеу;

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар: заттардың пішінін,түсін,өлшемінматериалын атайды және ажыратады.

Көптеген оқушылар: заттардың ортақ белгілері бойынша жиындар құрады

Кейбір оқушылар: заттарды ортақ белгілеріне қарай жиындарға

жіктейді

Бағалаукритерилері

Білім алушы

•Ортақ белгілері бойынша жиындар құрады

•Заттарды ортақ белгілеріне қарай жиындарға

жіктейді

Академиялық тіл

Материал

Талдауға арналған сұрақ:

-Қай заттар пластмасстаға жатады,неліктен?

-Бұл заттарды қандай белгілері бойынша салыстыруға болады?

Құндылықтарды

дарыту

Құрмет:топтық жұмыс кезінде берілген тапсырманы орындау барысында бір-бірін құрметтеуге тәрбиеленеймін.

Өмір бойы оқуға дайын болу:жеке жұмыс кезінде берілген тапсырманыорындағанда өмірде көргендерін елестету арқылы оның тұрмыста қажеттілігін айтады.

Пәнаралықбайланыстар

Дене шынықтыру сергіту сәтінде арқылы дене қимылын жасайды.Жаратылыстану заттардың қандай материалдан алынғанын біледі.Орыс тілі, ағылшын пәні: салған суреттерін үш тілде аударады.

АКТқолданудағдысы (сабақтақолданылатынболсакөрсетіңіз)

Сергіту сәті «Пішіндер» видеороликте дене қиылдарын қайталап билейді.

Алдыңғымеңгерілген білім

Жиын элементерінің белгілері пішін, түс, өлшем туралы мәлімет алды

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Ұ.Ширату.«Миға шабуыл» әдісі

Оқушылар шеңберге тұрады.

М. Т.

-Балалар ауаға оң қолмен дөңгелек, сол қолмен үшбұрыш салыңдар.

Енді қолдарыңызға геометриялық фигура таратамын.

-Геометриялық фигуралардың түсіне қарай өз орындарыңды табыңдар.(партада үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек осыған орай үш топқа бөлінеді) Әркім өз орнын табады.Топқа бөлінеді

-Үшбұрыштардың түстері қандай?

-Төртбұрыштардың өлшемдері туралы не айтасыңдар?

-Дөңгелектердің пішіндері қандай айырмашылық бар?

Қ.Б. «Қолпаштау»

Өз топтарыңызды дұрыс тапсақ қолды жоғары көтеріп 3 рет шапалақтаймыз.

Қате кетсе 2 рет шапалақтаймыз.

Бүгінгі сабағымыздың мақсаты: жиындарды элементтерінің белгілері (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті) бойынша құру және жіктеу.

Геометриялық фигуралар,қорап.

Сабақ ортасы

5минут

3минут

5 минут

6 минут

3 минут

4минут

(М.К) Ұ.«Ажырата біл» әдісі.

Оқушыларға пластмасса,шыныдан,темірденжасалған бұйымдарды көрсету арқылы заттардың айырмашылығын анықтату.

-Қандай затты көріп тұрсыңдар?

-Қай заттар пластмасстаға жатады,неліктен?

-Темірден жасалған қандай заттарды көрдіңдер?

-Шыныдан жасалған қандай затты көрдіңдер?

-Сынып бөлмесінде ағаштан жасалған затты атаңдар.

ҚБ:Мұғалім: «Жарайсыңдар!», «Өте тамаша!» деген сөздермен кері байланыс жүргізу.

Оқулықпен жұмыс.

(Ұ) Суреттерге қара. Бұл заттарды қандай белгілері бойынша салыстыруға болады?

Жауабы:Ағаштан жасалған заттар: қоршау, сызғыш ,бөшке, орындық.Металдан жасалған заттар: кіртасы, қайшы, ине, шанышқы.

Есіңе сақта!Заттар әртүрлі материалдардан жасалады.

ҚБ: Мұғалім қолпаштауы«Жарайсыңдар!», «Өте тамаша!» деген сөздермен кері байланыс жүргізу.

Дәптермен жұмыс

(Ө)«Артық затты тап»ойыны

Әрбір топтағы бірдей материалдан жасалғанзаттарды тауып, қоршап сыз. Артық затты сызып таста .

-Неліктен бұл затты сыздың?

-Бұл затты неге қоршадың?(Оқушылардың жауаптары тыңдалады)

ҚБ: Көршілес оқушылар бірін-бірі «Смайлик» арқылы бағалайды.

Өте жақсы -«Жасыл түсті»

Жақсы - «Сары түсті»

Орташа -«Қызыл түсті».

Сергіту сәті. «Пішіндер әні»

Бейнероликке қарап, әртүрлі қимылдарды қайталайды.

Деңгейіне қарай қайта топтастыру:

1 топ: «А» әріпін алғандар

2 топ: «Ш» әріпін алғандар

3 топ: «П» әріпін алғандар

Саралау тапсырмасы.

«Шығарып көр»

А. Ағаштан, шыныдан жасалған затты тап.

В. Көйлек неден алынады?Дұрыс тізбекті құр.

Мата, ағаш, пластмасса, жіп, мақта.

(мақта – жіп – мата - көйлек)

С .Мына суреттен шыны, пластмасса, резеңкеден құралған затты таңдап ал. Суретін сал.

Қ.Б.Мұғалімнің бағалауы.

«Жарайсың!», «Бұл - жақсы жауап!», «Сен жетістіктерге жетудесің!»

Дәптермен жұмыс.

Саралау ,топтық жұмыс«Ойлан да,ойлаған суретті сал»

А) 1-топ. Ағаштан жасалған қандай заттарды білесің? Сол заттың (1суретті)суретін сәйкес бағанға сал.

В)2-топ. Металдан жасалған қандай заттарды білесің? Сол заттың (1 суретті) суретін сәйкес бағанға сал.Салған суреттің атауларын қазақшажаз.

С)3-топ. Шыныдан жасалған қандай заттарды білесің? Сол заттың (1 суретті) суретін сәйкес бағанға сал.Атауын қазақша, орысша, ағылшынша жазып көр.

Ағаштан

Металдан

Шыныдан

Қ.Б.«Жұбыңа бір сөз таңда» әдісі бойынша тексереді.

Оқушылар жұптарының дәптерлерін бір-бірімен алмастырып тексереді.

Ұ.«Сиқырлы қобдиша» ойыны.

Оқушы қобдишадағы заттың пішінін,түсін,материалын жасырып айтады.Заттың айырмашылығына қарай тапқан оқушыға сол заттыбереді.(сызғыш,шар,банка,шанышқы,пенал)

Қ.Б. «Отшашу»

Сабақты бекіту тапсырмасы.

Т. «Ойлан, тап»ойыны

1-топ 1-тапсырма

Геометриялық фигураларды ортақ белгілері бойынша топтастырып, қоршап сызыңыз.

Дескриптор: Білім алушы

- геометриялық фигуралары ортақ белгілері (түсі, пішіні, көлемі)бойынша топтастырады.

Қ.Б. «Бағдаршам» әдісі

Т.Б (2,3 топ бағалайды)

Бәрі дұрыс болса –«Жасыл көзі»