2025–2026 жылға арналған тәрбие жоспары 4 сынып

«Бекітемін» «Келісемін» «Қапшағай қаласы білім бөлімі» «Қапшағай қаласы білім бөлімі» «№4 орта мектеп» «№4 орта мектеп» МКМ директоры МКМдиректорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

_____________З.Н Төлендина ________Ф.К.Тулепова

«_______» _____________2018 ж. «_______» ____________2018 ж.

Тәрбие жұмысының жоспары

4 «Б» сыныбы

2018-2019 оқу жылы

Сынып жетекшісі: КулмуханбетоваГ.А.

Қапшағай қаласы,

Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері

Мақсаты:

Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу.

Міндеттері:

Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат пен патриоттың қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.

Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.

Тұлғаның жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.

Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету.

Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуы мен өзін-өзі іске асыруына саналы қарым-қатынас қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту, сондай-ақ коэволюция идеяларын қабылдау қабілетіне және оны күнделікті өмірде басщылыққа алуына ықпал ету.

Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету.

Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.

Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.

Тәрбие жұмысының басым бағыттарыЖалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар тұтас педагогикалықпроцестің өзегі бола отыра, тәрбие жұмысының барлық бағыттары арқылыөтеді.1. Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие2. Рухани-адамгершілік тәрбие3. Ұлттық тәрбие(Атамекен ұлттық тәрбие)4. Отбасы тәрбиесі .Ата-аналармен жұмыс(Құқықтық тәрбие беру,Суицидтің алдын алу жұмыстары)5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтыТәрбиенің мақсаттары мен тәрбие жұмысының міндеттері білім берупроцесінде, сабақтан тыс және бос уақытта іске асырылады.Тәрбие жұмысын іске асыру тиімділігінің өлшеуіші ретінде тұлғаныңқоршаған әлемге, қандай да бір құндылықтарға және қоғамдық құбылыстарғақарым-қатынастардан байқалатын критерийлер ұсынылды.

Бірінші бағыт – Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбиеМақсаты:Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- Отанға, мемлекеттік құрылысқа, мемлекеттік саясатқа, мемлекеттік идеологияға;- ҚР Конституциясы мен заңнамасына, мемлекеттік рәміздерге (елтаңба,әнұран, ту), құқықтық тәртіпке;- елдегі ұлтаралық және конфессияаралық келісімге, халықтар достығына;- өз елінің экономикалық және әлеуметтік-мәдени даму саласындағы жетістіктеріне;- басқа адамның құндылықтарына, құқықтары мен бостандығына;- өз өлкесінің (ауыл, қала, шағын аудан) табиғатына, мәдени-тарихи өміріне;- құқықтық білімге, заңдылық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы жүрістұрысына;- заң талаптарына, құқықтары мен міндеттеріне;- әлеуметтік құндылықтарға құрметпен қарау, мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.Іске асыру механизмдеріСабақтар, оқу пәндері, сабақтан тыс іс-әрекеттер, қосымша білім беру. АРБ бағдарламасы аяс

Екінші бағыт – Рухани-адамгершілік тәрбиеМақсаты:Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттыққұндылықтарымен, нормаларымен және дәстүрлерімен келісілген рухани адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыру.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- мораль мен этиканың көпшілік мақұлдаған нормаларына;- өзінің қасиетіне, арына және парызына;- ішкі бостандығына және адамгершілік шешім қабылдауына;- өзінің және өзге де халықтардың мәдениетіне, дәстүріне, әдет ғұрпына;- діни құндылықтарға;- ой, сөз және іс бірлігіне;- өзінің мінез-құлқын жетілдіруге;- ар-ұжданымен орындалған қылықтарға;- түрлі мәдениет пен нанымның бірлігіне;- адамдарға риясыз қызмет етуіне;- өз ата-анасына, Отан, қоғам алдындағы парызына адамгершілік сезім білдіру.Іске асыру механизмдеріОқу пәндері мазмұнына құндылықтарды кіріктіру арқылы оқытудың тәрбиелік әлеуетін күшейту; педагогикалық консилиумдар, ата-аналаринституты; «Өзін-өзі тану» адамгершілік-рухани тәрбие бағдарламасының метапәндік және тәрбиелік рөлін күшейту, рухани-адамгершілік тәрбие тұрғысынан қосымша білім беру жүйесінің мүмкіндіктерін кеңейту арқылы жүзеге асырылады.

Үшінші бағыт – Ұлттық тәрбиеМақсаты:Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға бағдарлау, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке;- мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне;- өз халқының мәдени мұрасына;- қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына;- Қазақстанның этномәдениетіне;- этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.Іске асыру механизмдеріСабақтар, оқу пәндерінде, қосымша білім беруде, сабақтан тыс ісәрекеттерте жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды кіріктіруЭтнопедагогика кабинеттерінің қызметі; «Мәңгілік Ел» жобасы аясында акциялар, ҚР Елтаңбасы, Туы мен Гимнін, мемлекеттік тілді, қазақ халқының мәдениеті мен дәстүрлерін, Қазақстан тарихын білу бойынша фестивальдер және байқаулар өткізу; өлкетану жұмыстары және т.б. арқылы жүзеге асырылады.

Төртінші бағыт - Отбасы тәрбиесіМақсаты:Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялықпедагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- этноәлеуметтік рөлдерге;- өз отбасына және ұрпақты жалғастыруға;- адамгершілік қағидаларын қолдау арқылы отбасы және неке құндылықтарына құрметпен, ұқыпты қарау.Іске асыру механизмдеріБілім беру ұйымдарының қамқоршылық кеңестері және ата-аналар комитеті; Репродуктив денсаулық орталықтары, мамандар кеңесін жәнебірлескен отбасылық іс-шаралар өткізу; «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасы ясында ата-аналарды оқыту, жасөспірімдер мен бойжеткендердің жүріс-тұрыс мәдениеті туралы жастармен әңгімелер жүргізу, жоғары сынып оқушылары менЖОО студенттері үшін «Отбасылық өмір этикасы» электив курсын кіргізу; атааналардың мектеп өміріне қатысу; әкелер, әжелер клубтары; ақсақалдар алқасы; мемлекеттік тапсырыс арқылы ата-аналардың психологиялық-педагогикалықжаппай оқу; мемлекеттік емес ұйымдармен ынтымақтастық; аула клубтарыныңжұмыстарын қалпына келтіру; балалар мен жастардың қосымша білім берунысандарына ақысыз негізде қол жеткізуін ұйымдастыру; элективті курстар,фестивальдер, байқаулар, «Менің о

Бесінші бағыт – Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбиеМақсаты: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасынқалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- экологиялық даму саласында мемлекеттік саясатқа, атап айтқанда«Жасыл экономика» бағдарламасына;- экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, қоршаған адамдарға және өзіне;- «адам-қоғам-табиғат» жүйесіне;- табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау саласындағы әр түрлі қызметке;- кәсіби білім мен өнімді еңбекке;- нарықтық экономика заңдарына құнтты және позитивті көзқарас қалыптастыру;- экологиялық қауіпсіздік тәртібінің нормаларын сақтауға;- еңбек қызметінде мақсатқа қол жеткізуге;- мамандық таңдауына;- үздіксіз білім негізінде кәсіби жинақылыққа саналы қатынас таныту.Іске асыру механизмдеріСабақтар, оқу пәндері, қосымша білім беру, туған өлкеге жасаған экспедициялар, туристік жорықтар, сенбіліктер, мектепті, ауданды, қаланыкөгалдандыру мен абаттандыру, жасыл желек отырғызу, «Жасыл ел» қозғалысыжәне «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасы аясында волонтерлық қозғалыстар, экологиялық форумдар, ғылыми экологиялық жобалар, табиғат зоналарын қоқыстан тазартуға

Алтыншы бағыт - Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесіМақсаты:Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- өмір бойы білім алуына;- өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;- сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалануқабілетіне;- зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілеттілікті меңгеруіне;- пікірталас жүргізу дағдыларына;- жасампаз қызметке;- топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға;- ақпараттың түрлі дереккөздеріне;- қажетті ақпарат алу арналары мен іздестіру жолдарына;- өз қызметінің түрлі салаларынан алынған ақпаратқа;- Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне;- Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;- ақпарат дереккөздерін таңдау және талдау жасау, өздігімен іздестіружолдары мен тәсілдеріне;- Интернет-сауаттылық қалыптастыруға;- ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға;- жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру.Іске асыру механизмдеріСабақтар, оқу пәндері, электив курстар, қызығушылығы бойынш

Жетінші бағыт - Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбиеМақсаты:Білім беру ұйымдарының білім беру кеңістігін тұлғаның өзін-өзі сәйкестендіруінің көпмәдениетті ортасы ретінде құру, тұлғаның қоғамдағыжалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, оның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- толеранттылық және ғаламдық пікір;- көпмәдениеттілік және көптілділікті;- мәдениетаралық әрекет;- мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу;- қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлық нормаларын;- қарым-қатынас мәдениетін;- эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына;- шығармашылық ой мен қиялға, шығармашылық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту.Іске асыру механизмдеріСабақтар, жалпыадамзаттық құндылықтар бірлігін барлық мәдениеттен айқындауда «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасын кіріктіру, жастарда әралуан мәдениеттер мен халықтардың бірлігін көру біліктілігін дамыту. Үйірмелер, әдеби клубтар және т.б.; театрларға, мұражайларға, көркемсурет көрмелеріне, галереяларға, тарихи орындарға саяхаттар; шығармашылық кештер, оқушылар жұмысының көрме

Сегізінші бағыт - Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтыМақсаты:Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.Бағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы):- денсаулық жағдайының скринингіне;- әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге;- теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге;- табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;- денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінезқұлыққа;- өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылық;- қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге;- денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіруі.Іске асыру механизмдеріСабақтар, дене тәрбиесі сабағы, оқу пәндері, қосымша білім беру,спорттық секциялар мен үйірмелер, «Өзін-өзі тану» АРБ бағдарламасы аясында репродуктив денсаулық, нашақорлық, маскүнемдік, темекі тарту және АҚТҚ алдын алу және салауатты өмір салты негіздері бойынша ақпараттық-ағарту курстар, семинар-тренингтер; денсаулық фестивальдері, спартакиадалар, қауіпсіздік бағдарлар өткізу; ақпараттық-диагностикалық материалдар дайындау және тарату; «сенім қызметтерін» ұйымдас

Қызметтің бағыттары

1. Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие2. Рухани-адамгершілік тәрбие3. Ұлттық тәрбие( «Атамекен» ұлттық тәрбие)

4. Отбасы тәрбиесі .Ата-аналармен жұмыс( Құқықтық тәрбие беру, Суицидтің алдын алу жұмыстары , Бір-бірімізге жақын тұрып,зиянды әдеттерден аулақ тұрайық бағдарламасы) 5. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие6. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие7. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

1. Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие,құқықтық тәрбие

Мақсаты:

Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар…