2025 жылғы Желтоқсан оқиғасы сабақ жоспары 9 сынып

Сабақ: 9 «Ә»

Сабақ өтілетін уақыт:_____________________Орны:

Барлық оқушы саны: 14 Қатысқаны:

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық.

Сабақ тақырыбы

1986 жылғы Желтоқсан оқиғалары

Жалпы мақсаттар

Желтоқсан оқиғаларының сипаты туралы білу; Жаппай жазалау шараларының жүруі туралы білу; Желтоқсан оқиғаларының тарихи маңызы туралы білу;

Түйінді идеялар

-Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Оқыту нәтижелері

Желтоқсан оқиғаларының сипаты туралы біледі; Жаппай жазалау шараларының жүруі туралы біледі; Желтоқсан оқиғаларының тарихи маңызы туралы біледі;

Көрнекіліктер

Суреттер, карта, АКТ.

Дереккөздер

дерекнама, сайт, оқулық 9 сынып (192-196 бб.), «1986 жылғы Желтоқсан оқиғалары»

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

3 мин

5 мин

Топқа бөлу

«Сұрақ қою» стратегиясы

Мәнмәтінде айқындау.

1.Ұйымдастыру

Топқа бөлу:

«Смарт-бейджик» арқылы бөлу

Үй тапсырмасын қайталау:

КСРО-да «Қайта құру» қай жылдар аралығын қамтиды?

Бұл кезде КСРО-ның бірінші хатшысы кім?

Д.А.Қонаев қай жылы Қазақ КСР-інің бірінші хатшылығынан босатылды?

Орнына кім келді?

Халық қалай қабылдады?

Жаңа сабақ. «Болжау стратегиясы» әдісі арқылы басталады.

Видеоролик

Бұл видеороликте қандай оқиға бейнеленген?

Бұл оқиғаның басталуының себебі не?

Бүгінгі тақырыбымыз не туралы болмақ?

(оқушыларға бір рет тақырыпты толықтай оқытамын)

I топ: Желтоқсан оқиғаларының себептері, сипаты

ІІ топ: Жаппай жазалаудың орын алуы, шетелдік наразылық

ІІІ топ: Желтоқсан оқиғаларының тарихи маңызы

Оқушылар топқа бөлінеді. Топта өзара әрекет етеді. Бір-бірімен пікір алмасады. Іштерінен көшбасшы шығарады.

Қағидасы: - Ұсынылған пікір бағаланбайды, сыналмайды. - Жұмыс пікірдің сапасына емес санына бағытталған (неғұрлым пікір көп болса, соғұрлым нақты шешім қабылдауға таңдау болады). – Барлық пікірлер «бір ауыз сөзбен» жазылып отырғаны жақсы. – Белгіленген уақыт сақталуы тиіс.

оқушыларға бір рет тақырыпты толықтай оқиды.

Формативті

Бағалау парақшасы:

2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

15 мин

І топ: «Эссе»

ІІ топ: «Топтастыру»