4-сыныпқа арналған жай және құрмалас сөйлем сабақ жоспары

Пәні: қазақ тілі

Мектеп: С.Бердіқұлов атындағы орта мектеп КММ

Күні: 15.11.18 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Садыкова С.А

Сынып: 4«Ә»

Қатысқандар:

Қатыспағандар :

Сабақтың тақырыбы

Жай және құрмалас сөйлем.44-50 жаттығулар

Сабақ мақсаттары:

Окушыларға жай сөйлем және құрмалас сөйлемнің айырмашылықтарын, ерекшеліктерін ұғындыру, екі жай сөйлемнен құрмалас сөйлемдер кұрастыра білуге үйрету.

Бағалау критерийлері:

Барлық оқушылар: Жай және құрмалас сөйлем жайлы біледі, түсінеді.

Кейбір оқушылар: Сөйлемнің жай не құрмалас екенін таба алады, дәлелдеп айтып бере алады.

Басым бөлігі: Сөйлемнің жай немесе құрмалас екенін ажырата алады, қойылатын тыныс белгілерін түсіндіре алады

Ойлау әрекетінің деңгейлері

Білу, түсіну,қолдану

Тілдік мақсаттар

құрмалас сөйлемнің күрделі ойды жеткізетінін ұғындыру

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың бір – біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім:

Жай және құрмалас сөйлем

Сабақтың барысы

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы :

1 мин

Үй тапсырмасын тексеру: 1мин

Сабақтың ортасы

5 мин

2мин

10мин

5мин

Сергіту сәті:

8 минут

5мин

Сабақтың соңы

3-мин

Бүгінгі сабақта мақсатыма жеттім ба?

Оқушылар не үйренді?

Сабақта ынтымақтастық атмосферасы болды ма?

Жоспарланған

уақытымды дұрыс пайдаландым ба?

Дифференциация-

тапсырма ұтымды шықты ма?

Сабақтың ұтымды кезеңі?

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт

Топқа бөлу 2 минут. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Пихологиялық дайынық. 3 минут «Теріс ел» жаттығуы.

Жаттығу барысы: балалар шеңбер жасап отырады. Жүргізуші 3 әріптен тұратын бір сөз айтады да, допты лақтырады. Допты қағып алған ойыншы жүргізушінің айтқан сөзін теріс қайталауы тиіс (сок – кос, кот – ток). Теріс оқылған сөздің мағынасы болмауы да мүмкін. Ойынның қиындығы сөздің ұзақтығына байланысты болады.

Тақтаға сабақ мақсаты жазылады:

Жай сөйлемнен құрмалас сөйлемнің айырмашылығын білу.Топпен бірлесіп жұмыс жасауға қалыптастыру.

Білу және түсіну

«Топпен зерттеу» әдісі

44-жаттығу.

1. Мақалдарды оқып, жатқа жаз.

2. Сөйлемдердегі тыныс белгілердің қойылу себебін тұсіндір.

3. Әр тыныс белгінің өзіндік ерекшелігін айт.

3.Құрмалас сөйлемдердің құрамындағы жай сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдау. 45-жаттығу.

1. Мәтінді түсініп оқы.

2. Құрмалас сөйлемдерді көшіріп жазу.

3. Құрмалас сөйлемнің жай сөйлемнен өзгешелігін түсіндіру.

Қолдану 8 минут

46-жаттығу. Өзіндік жұмыс.

1.Берілген сызба бойынша сөйлем құрап жазу

2.Оның жай немесе құрмалас екенін айт.

47-жаттығу.

Сөйлемнің тыныс белгілерін қойып, көшіріп жаз.

Сөйлемдердің қайсысы жай, қайсысы құрмалас сөйлем екенін айт.

Құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдердің арасына тиісті тыныс белгісін қой.

Буратино» жаттығуы.

Мақсаты: шаршағандық сезімін басу, жұмысқа дайындалу.

Нұсқау: Буратино созылды (қолымызды жоғары көтереміз),

Қолын екі жаққа жіберді (қолдарымызды екі жаққа жібереміз)

Еңкейді (төмен қарай еңкейеміз, қолымызды түсіреміз)

Тербетілді, тербетілді (екі жаққа қарай тербетілеміз).

Талдау

48-жаттығу.

1.Өтірік өлеңнің құрмалас сөйлем екенін дәлелде

1.49 –жаттығудағы мәтіннің соңғы бөлігіндегі сөйлемдерді тиісті себетке сал. 2.Ойыңды дәлелде3. Құрмалас сөйлемдердің құрамындағы жай сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдау

«Миға шабуыл» стратегиясы

Тү +1 = К + 2 + л = К + 3+ік = Дер + 5 = 7 + стік =

9 + құмалақ С + 10 +ымен = Жел + 90 =

Балалар, бүгін біз не үйрендік?

Құрмалас сөйлем деген не?

Құрмалас сөйлемнің жай сөйлемнен өзгешелігі неде?