5-9 сынып, қазақ тілінен нөлдік срез тапсырмалары

Қазақ тілі пәнінен нөлдік бақылау тапсырмалары:

5-сынып

Зеректік

Англия жұртында Броун деген білімді ұста судың үстіне бір қолайлы көпір салуды ойлап, қалайша салсам қолайлы, нық болар екен деп ойға қалып келе жатса, жолдың үстіне кесе тартқан өрмекшінің өрмегіне көзі түсті. Мұны көріп Броун тоқтай қалып ойланды: «Бұл өрмекші мынау жол арқылы көпір салыпты, астында тіреуі жоқ, осындай көпір қолайлы болар еді» -деп. Сонымен, келді де, су үстіне екі ұзын шынжыр тартып, ортасына тақтай салып, екі жақ басын құрғақ жерден биік, нық бағаналарға бекітіп, көпір істеді. Шынжырдан көпір салу содан қалған үлгі екен. (84 сөз)

Фонетикалық талдау: өрмекшінің

Морфологиялық талдау: Шынжырдан көпір салу содан қалған үлгі екен.

Бағалау критерийі

тапсырма

Дескриптор

Балл 10

Емле қатесі

Орфография нормаарын сақтайды

н-ң әріптерін дұрыс қолдану

Тыныс белгі қатесі

Үтір, нүктенің дұрыс ережесін сақтайды

Стильдік қате

Жалқы есімдерді дұрыс жазу

Азат жолды сақтау

Грамматикалық тапсырма

Фонетикалық талдау жасайды

Морфологиялық талдау;

-зат есім

- етістік

- жұрнақты табу

Барлығы

6-сынып

Силинші деген ханым (Ыбырай Алтынсарин)

Қытай жұртының патшасының ханымы Силинші жібек құрттарын абайлап, қарап жүрсе, бұл құрттар өлерінде өзінің өрмегіне кіріп өледі екен. Ханым сол өрмекті алып шыйратып жіп істеді, сонан тоқып жаңа жібек орамал істеді дейді. Мұнан соң сол құртқа назар салып қарап жүрсе, тұт деген ағаштың жапырағын жеп күн көреді екен. Ханым тұт ағашының жапырағын жыйып, әлгідей көп құрт жыйып асырап, ақырында, бұл құрттың пайдасын халқына үйретті дейді. Жібектің шығатын орнын ең әуелі сол ханым тауыпты-мыс.Бұл уақытта Силинші ханымның өткеніне бес мың жыл болыпты. Қытай жұрты әлі күнге данышпан ханымын ұмытпай, жыл сайын соның құрметіне той етеді. ( 95 сөз)

Морфологиялық талдау: Қытай жұрты әлі күнге данышпан ханымын ұмытпай, жыл сайын соның құрметіне той етеді.

Синтаксистік талдау: Қытай жұрты әлі күнге данышпан ханымын ұмытпай, жыл сайын соның құрметіне той етеді.

Бағалау критерийі

тапсырма

Дескриптор

Балл 10

Емле қатесі

Орфография нормаарын сақтайды

н-ң әріптерін дұрыс қолдану

Тыныс белгі қатесі

Үтір, нүктенің дұрыс ережесін сақтайды

Стильдік қате

Жалқы есімдерді дұрыс жазу

Азат жолды сақтау

Грамматикалық тапсырма

Морфологиялық талдау;

- түбір мен жұрнақты ажыратады

- сөз таптарын табады

Синтаксистік талдау жасайды

Барлығы

7-сынып

Мейірімді бала

Қытай жұртында ескі заң бар, біреуді алдағандығы мойнына түскен кісінің қолын кесе-тұғын. Бір төре осындай іспен күнәлі болып, әлгі айтылған жазаны беруге тұрғанда, күнәлі төренің жас қыз баласы: «Әкем үшін жауап беремін», — деп, мәлім болды. Қызды патшаға алып келісті.

— Тақсыр патшам, — деді қыз, — менің әкем жазаға лайық болғаны рас, соның үшін қолынан айрылуы керек болды. Мінекей, тақсыр, әкемнің қолы, —деп өзінің қолын көтерді. — Бұл қол да менің жазықты болған атамның қолы, бірақ мұнымен бала-шағаларын асырауға шамасы келмейді. Бұйырыңыз, тақсыр, осы нашар қолын кесіп, жұмысқа жарап, бала-шағаларын асырайтын қолын атама қалдыруға.

Патша баланың мұнша атасына мейірімділігіне рақымы келіп, төренің күнәсін кешті дейді. ( 101сөз)

Морфологиялық талдау: Патша баланың мұнша атасына мейірімділігіне рақымы келіп, төренің күнәсін кешті дейді.

Синтаксистік талдау: Патша баланың мұнша атасына мейірімділігіне рақымы келіп, төренің күнәсін кешті дейді.

Бағалау критерийі

тапсырма

Дескриптор

Балл 10

Емле қатесі

Орфография нормаарын сақтайды

н-ң әріптерін дұрыс қолдану

Тыныс белгі қатесі

Үтір, нүктенің дұрыс ережесін сақтайды

Стильдік қате

Жалқы есімдерді дұрыс жазу

Азат жолды сақтау

Грамматикалық тапсырма

Морфологиялық талдау;

- түбір мен жұрнақты ажыратады

- сөз таптарын табады

Синтаксистік талдау жасайды

Барлығы

8-сынып

Тышқан мен ит

Тышқан баласына оңашада үйретіпті: «Адам деген мықты жауымыз бар, ағаштан қақпан құрып, үстіне ғана май байлап қояды, соны жеймін деп барсаң, қақпай ұстап алады, балам,…