7 сынып биологиясынан экологиялық факторлар ашық сабағы

Бөлім:

Экожүйелер

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 7 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Ортаның экологиялық факторлары: абиотикалық(температура, жарық, рН, ылғалдылық) биотикалық

(микроағзалар, жануарлар, өсімдіктер).

Зертханалық жұмыс №1 «Жергілікті жердің экожүйелерін зерттеу (мектеп ауласы мысалында)».

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.3.1.1 - жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуына әсерін зерттеу

Сабақтың мақсаты:

Жергілікті жер экожүйесіндегі тірі ағзаларды, қоршаған орта факторларын анықтау

Тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуын зерттеу

Сабақ барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы:

0-2 мин

2-5 мин

5-7 мин

7-12 мин

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру

Психологиялық жағымды ахуал туғызу үшін «Жүректен жүрекке » әдісін пайдаланып, оқушылар бір – біріне жақсы тілектер айту арқылы бір –біріне жүрек береді;

«Сурет қиындылары » әдісі арқылы топқа бірігеді.

Алдыңғы білімді пысықтау:

«Миға шабуыл» әдісі арқылы 6 сынып Жаратылыстану пәнінде өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында Крассвордты шеш тапсырмасын ұсынады. Қай оқушының жауап беретінін генератор арқылы жүзеге асырады.

Оқуға қызығушылықтары оянады

Оқушылар ұстазымен амандасады,жүректен жүрекке әдісі арқылы бір біріне жақсы тілектер айтады;

Оқушылар түрлі түсті ми бөлімдері суреттері (продуценттер, консументтер, редуценттер) арқылы топқа бөлінеді

Оқушылар алдыңғы білімді еске түсіру үшін берілген тапсырмадағы крассворд шеше отырып жауап береді. Сыныптастарынынң пікірін толықтырады. Ұжымдық талқыға салады. Өз ойын толықтырады

ҚБ «Мадақтау» әдісі арқылы мұғалімнің бағалауы

1-топ Продуценттер

2-топ Редуценттер

3-топ Консументтер

Дескриптор:

-экожүйе факторларын анықтайы

-өндіруші, тұтынушы, ыдыратушыларды жазады-1балл

Әрбір жауап -1балл

Бағалау: мұғалімнің бонустары

Түрлі түсті ми бөлімдері суреті бар қағаздар

Презентация

https://qazmath.net/nis-catalog/okushyny_tandau/#

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу

12-37 мин

Функционалдық сауаттылығын арттыратын тапсырмалар

1. «Кубик-рубик» әдісі арқылы жаңа сабақты тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға кубиктер ұсынады. Айналып түскен бетіндегі суреттерді жаңа сабақпен байланысынтыруды ұсынады

Бейнекөрсетілім ұсынады

«Түрту» әдісін қолдану

Бейнероликті көріп отырып тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жаздыртады

3. Сәйкестігін тап тапсырмасы

1. Продуценттер

А. Тірі ағзалар

2.Консументтер

Б. Климат, температура, жарық

Косумент -1

В. Ыдыратушылар

Консумент-2

Г. Етпен қоректенентін жанаурлар

5. Редуценттер

Д. Өсімдіктер

6. Абиотикалық фактор

Е. Жануарлар

7. Биотикалық фактор

Ж Шөппен қоректенетін жатуарлар

Жауаптары: 1. Д, 2. Е, 3. Ж, 4. Г, 5. В, 6. Б, 7. А

4.ТЖ ) Тапсырма-1.Топтық жұмыс «QR-код» әдісін қолданып тапсырмалары жасырын түрде ұсынады. Оқулықтағы мәтінді топта бөліп оқып, талқылауды ұсынады. Бейнекөрсетілімде көрген ақпараттарын қолдануды ұсынады. Қосымша топтарға суреттер ұсынады.

1-топ Жергілікті жер экожүйесіндегі тірі ағзаларды, қоршаған орта факторларын сызба түсрінде түсіндіру

2-топ Тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуын зерттеу жұмысын жүргізу

3-топ Продуценттер, Консументтер, Редуценттерді ажырату

Жұптық жұмыс. «Кел жұптасайық» әдісі Оқушыларды арнайы стикерлер арқылы жұптастырады. Қосымша 1 тапсырмаларын ұсынады

Мағынаны білу үшін оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді

Кубиктің 1 бетінде не бейнеленген?- биогенді заттар

2бетінде Продуценттер

3бетінде Консументтер

4 бетінде Редуценттер

Бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды

Бейнероликті көріп отырып, тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жаза

Сәйкестендіру тапсырмасын орындайды

Мұғалімнің көмегіне жүгінед

Оқушылар топтасып бейнекөрсетілімнен алған мәліметтерін ұсынылған суреттерді қолданады

Өз тапсырмаларын QR-кодтан сканерлеп орындайды.

Оқушылар сабақтың мақсатын анықтау үшін берілген тапсырманы топта талқылайды өз тұжырмдарымен басқа топпен бөліседі, кітаппен жұмыс жасап, мұғалімнің ұсынған тапсырмаларын ұтымды қолданады

Оқушылар өз білімдерін функционалдық сауаттылық тапсырмаларын орындау кезінде суретпен жұмыс жасайды

-Берілген мәтінді оқып фактілерін жазады

Оқушылардың жауабына қарай мұғалімнің бағалауы жүзеге асады.

Жарайсың!

Керемет!

Алғырсың!

Есте сақтау қабілетің жоғары!

Дескриптор:

-сәйкестігін табады

Әрдұрыс жауапқа 1 балл

Бағалау критерийі:

-Абиотикалық, биотикалық факторларды сипаттайды

-жергілікті аумақтағы сексеуіл өсімдігінің беймделуін зерттейді

- суреттен продуценттері, консументтерді бейнелеп сиапттайды

Топтар бірін бірі бағалауы

Дескриптор:

-бос орындарды қажетті сөздермен толықтырады-2балл