7 сынып информатика пәнінен күнтізбелік тақырыптық жоспар

«Информатика» пәні бойынша – 7 сыныпқа арналған

Күндізбелік-тақырыптық жоспар

Апталық жүктеме 1 сағат, жылдық жүктеме 34 сағат

Баспасы: Алматы «Атамұра»2017

Авторлары:С.Т.Мұханбетжанов,А.С.Тен,Д.Н.Исабаева

Тақырып

Сағат

саны

Мер-

зімі

Сабақтын мақсаты

Оқу мақсаты

Әдіс-тәсілдер

Ресурстар

Оқу үшін

бағалау

Оқу процесін

ұйымдастыру әдісі

тоқсан (8 – сағат)

Ақпаратты өлшеу және компьютерлік жад

Ақпараттың өлшем бірліктері

Ақпараттың өлшем бірліктерін

атап өту.

7.2.1.1- акпараттын өлшем бірліктерін

атап айту;

7.2.1.2 - акпаратты бір өлшем бірлігінен басқа өлшем бірліктеріне ауыстыруды жүзеге асыру

«Қошемет жаса», «Жетістік», «БББ;білем,білгім келеді,білдім»рефлексиясы

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Компьютерлік жад

Компьютерлік жад түрлерінің қызыметін (жедел есте сақтау құрылғысы,тұрақты есте сақтау құрылғысы,сыртқы есте сақтау құрылғысы кэш-жад)сипаттау

7.1.1.1 - компьютерлік жад түрлерінін кьзметін (жедел есте сақтау кұрылғысы. тұрақты есте сактау кұрылғысы, сыртқы

есте сактау кұрылгысы. сни - жад) сипаттау

«Қатесін тап», «Сөлемді аяқтандар»

Ойыны,топтық жұмыс

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Файылдардың өлшемі

Бірдей ақпарт сақталған әртүрлі форматтағы файылдардың өлшемін салыстыру

7.1.2.3 - Бірдей ақпарт сақталған әртүрлі форматтағы файылдардың өлшемін салыстыру

7.1.2 2 әртүрлі форматтағы архивтер кұру және архивтен шыгару

«Жапон мәшинесі», «Сөлемді аяқтандар»

Ойыны,топтық жұмыс

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Желілер және қауіпсіздік

Компьютерлік

Желілер және олардың жіктелуі

Компьютерлік

Желілерді топтау

7.1.3 1 - Компьютерлік

желілерді топтау

БББ,өрмекші,ЗИГ-

ЗАГ,Фрейер моделі,Жетістік,

Австралиялық жанбыр,топтық жұмыс

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Вирустан қорғау

қаупсіздігі

Компьютерді зияанды программалардан қорғау

7.4.2.1 – компьютерді зияанды программалардан қорғау

«Инсерт», «идея себеті», «Диамант», «Тізбектелген Блиц-тізбек бойынша сауалнама»

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

Жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсандық бойынша жоспарлаған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Деңгейлік тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың логикалық ойлау қаблеті аратды.

2-Тоқсан (8 – сағат)

Тапсырмаларды электрондық кестелердің көмегімен шешу.

Мәтіндің процессордағы кесте элемен-терін форматтау

Мәтіндік процессорда кесте элементтерін форматтау.

7.2.2.1- мәтіндік процессорда

кесте элементерін форматтау

«Инсерт», «идея себеті», «Диамант», «Тізбектелген Блиц-тізбек бойынша сауалнама»

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Электрондық кесте элементтерін форматтау

7.2.2.2- Электрондық кесте элементтерін форматтау

БББ,өрмекші,ЗИГ-

ЗАГ,Фрейер моделі,Жетістік,

Австралиялық жанбыр,топтық жұмыс

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Деректер форматы

Деректердін типің жіктеу

7.3.3.1-Деректердін типің жіктеу

«Қошемет жаса», «Жетістік», «БББ;білем,білгім келеді,білдім»рефлексиясы

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі»,

Шартты форматтау

Электрондық кесте шартты форматтауды қолдану

7.2.2.4- Электрондық кесте шартты форматтауды қолдану

«Қатесін тап», «Сөлемді аяқтандар»

Ойыны,топтық жұмыс

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Кесте элементтерінің графикалық ұсынылу

7.2.2.3- Электрондық кесте диаграмма құру.

«Жапон мәшинесі», «Сөлемді аяқтандар»

Ойыны,топтық жұмыс

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Электрондық кестеде процестерді модельдеу

7.2.2.2- Электрондық кесте элементтерін форматтау.

7.3.3.1-Деректердін типің жіктеу.

7.2.2.4- Электрондық кесте шартты форматтауды қолдану.

7.2.2.3- Электрондық кесте диаграмма құру.

«Қошемет жаса», «Жетістік», «БББ;білем,білгім келеді,білдім»рефлексиясы

Интербелсенді

тақта,ком-

пьютерлер,

слайдтар,мар-

келер,бағалау

парақтары,

Өзін-өзін

бағалау.

топ бас-

шысының

бағалау.

«Оқытуда ақпарт-

Тық-коммуникациялық технологиларды пай-

далану» , «Оқытудың

үшөлшемді әдістемелік

жүйесі», «Сыни тұрғы-

дан ойлау».

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

Жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсандық бойынша жоспарлаған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Деңгейлік тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың логикалық ойлау қаблеті аратды.

3-Тоқсан (10 – сағат)

Шемімдерді программалау