7-сынып қазақ әдебиетіне арналған күнтізбелік жоспар

7-сыныпқа «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша

күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі

аптасына 2 сағат, оқу жылына 68 сағат

Ұзақ мерзімді жоспард

ың бөлімде

рі

№ Сабақтың тақырыбы

Оқу мақсаты Саға т сан ы

Мерзі мі

І тоқсан 16 сағат 1.Көне күндерд ен жеткен жәдігер лер

1 Кіріспе «Қыз Жібек» жыры

Қазақ әдебиет, оның қызметі туралы түсініктермен толықтыру әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (7. Т/Ж1).

2 Жадымда жыр боп жатталды

көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау (Т/Ж3).

3 «Жібектің жайын сұрасаң»

көркем шығарманың тілі (А/И3); шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысына талдау жасау (7.А/И3).

4 «Ғашықтық жөні бір бөлек»

тарихи және көркемдік құндылығы (Б/С1); кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (оқу мақсатының күрделілігіне байланысты жырдың тарихи құндылығына ғана баға беріледі.) (7.Б/С1).

5 Қазақ халқының даналығы көрініс тапқан жыр Жиынтық бағалау

әдеби эссе (Б/С3); шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7.Б/С3).

6 Орхон-Енисей ескерткіштері. «Күлтегін» жыры

әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2).

7 Ел тәуелсіздігі үшін күрескен батырлар

көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау (7.Т/Ж3).

8 «Күлтегін» жазба ескерткіші

шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7.А/И1).

9 Ғажайып туынды – «Күлтегін»

шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (А/И4).

10 Мәңгілік ел – мәңгілік мұрат!

кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (Б/С1)

11 Жиембет жырау. көркем шығармадағы кейіпкерлердің 1 9.10

«Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы

типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. (Т/Ж3) 12 «Әмірің қатты Есім хан...»

Т/Ж3 Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. А/И1 Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама- қарсы суреттеулерді табу

13 Қазтуған жыраудың «Туған жермен қоштасу» толғауы Жиынтық бағалау

көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (7.Т/Ж4); шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау (7.А/И3).

14 Атамекен – қонысым

кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (7.Б/С1).

15 №1 Тоқсандық жиынтық бағалау

16 «Жиембет пен Қазтуған, Жыраулардан сөз туған»

әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу (7.Б/С4).

ІІ тоқсан 16 сағат 2.Толғау ы тоқсан қызыл тіл

18 Шортанбай Қанайұлының «Зар заман» толғауы

Т/Ж1.Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау

19 «Мына заман, қай заман?»

көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. (7. Т/Ж3)

20 «Зар заман» толғауы – дәуір шындығы

Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (7.А/И2)

21 Шортанбай Қанайұлы «Зар заман» өлеңі

шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау (7.А/И3).

22 «Зар заман – тар заман»

әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру (7.Б/С2).

23 Шортанбай мен Мұрат жырларының үндестігі

шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7.Б/С3).

24 «Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы»

әдеби шығарманың тұжырымдамасы (Т/Ж2); әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (7.Т/Ж2).

25 Сөздің пірі – шығарма үзінділерімен жұмыс (Т/Ж4); 1 29.11

Сүйінбай көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін (айтыскер) ашып, үзінділерді жатқа айту (7.Т/Ж4). 26 Айтыстың ақиығы әдеби шығарманың композициясы (А/И1); шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру (7.А/И1).

27 Cүйінбай – достық дәнекері эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы ақын тұлғасын ашу(7.А/И2)

28 Сөз бастаған хас жүйрік Жиынтық бағалау

Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау (7.А/И3)

29 Жыр тұлпары – Сүйінбай

шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (7.А/И4);шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (7 Б/С3).

30 Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі Жиынтық бағалау

әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2); көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (Т/Ж4).

31 Тоқсандық жиынтық бағалау

32 Азаттық үшін күрес шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (А/И4); шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (Б/С3.).

3-тоқсан 20 сағат 3. Балалар мен үлкенде р

33 М.Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасы

әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау (Т/Ж1).

34 «Баянның батырлығы Алашқа аян»

көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау (Т/Ж3).

35 Ашу түбі – кейіс әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2); көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (Т/Ж4).

36 Ерлерді ұмытпаса, ел де ұмытпас

кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру (Б/С1); шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (Б/С3).