9 сыныпқа арналған нейрогимнастика жаттығулары мақаласы

Дополнительное образование – специфическая часть системы общего и профессионального образования, влияющая именно на разностороннее развитие личности детей. Основный акцент, в отличии от школ, идет на культурно-досуговую деятельность и не ограничивается рамками только образовательного процесса.

Культурно досуговая деятельность - один из основных видов деятельности, характерных для дополнительного образования. Под культурно-досуговой деятельностью учреждений дополнительного образования детей понимают организацию и реализацию различных массовых досуговых мероприятий.

Для младших школьников, безусловно, ведущей досуговой деятельностью является игра. Именно игровые технологии и связывают развивающий, развлекательный и эмоциональный компоненты.

Посредством игровых мероприятий активизируются не только резервные возможности личности, но и корректируются и развиваются функции центральной нервной системы.

Одним из видов воздействия на личность детей является нейрогимнастика.

Впервые гимнастика для мозга была разработана американскими психологами Полом Деннисон и Гейлом Деннисон.

Это направление было развито в 60-е годы прошлого столетия, однако активное распространение получает именно в наше время.

Нейрогимнастика – это комплекс упражнений, которые могут выполняться детьми разного возраста, направленных на развитие и укрепление функций ЦНС.

При проведении занятий в ДОО можно включать некоторые комплексы нейрогимнастики в рамках физкультминуток, так как в среднем это занимает 5-9 минут, а также представить в виде интересной игры.

Упражнения просты в выполнении, поэтому педагогам не составит труда подготовить и провести подобную гимнастику с детьми. Плюс этих упражнений в том, что их можно выполнять практически в любом месте.

Подобные комплексы развивают память, внимание, логику, аналитические способности, помогают сбалансировать развитие обоих полушарий головного мозга.

Выполняя упражнения следует придерживаться некоторых правил:

Заниматься нейрогимнастикой с детьми можно каждый день, но без принуждения.

Лучше делать 1-2 упражнения качественно, чем сразу несколько.

По времени упражнения не должны выполняться более 5-9 минут.

Все упражнения взрослый пробует на себе и подбирает в зависимости от группы и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

1. Шаги на месте при высоко поднятых коленах.