Адам бақыты туралы ашық сабақ 7 сынып

Урок № 7

Счастье человека

Абжекеева Анар Зейнелгабиденовна

СОШ №15

Цель:

углубить представления учащихся о способности любить, созидательной активности человека как неоспоримых условиях обретения счастья

Задачи:

Раскрыть понятие «счастье человека», «быть счастливым» и сформировать осознанное стремление быть счастливым;

Развить позитивное мировосприятие, способности радоваться жизни;

Воспитать активную личность, способную ощутить свою творческую состоятельность, стремящуюся к самовыражению, самосовершенствованию.

Ценность:

Любовь

Качества:

искренность, уметь делиться, любовь ко всему миру, бескорыстное служение обществу, ответственность, уверенность в себе

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Методические рекомендации

Ресурсы

Организационный момент.

Позитивный настрой.

Учащиеся удобно усаживаются на свои места. Учитель приветствует учеников и предлагает им пофантазировать.

«Прогулка в лесу»

- Прошу вас сесть поудобнее. Держите спинку прямо. Ручки и ножки не скрещивайте. Закройте глазки и дышите глубоко. С каждым вдохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы отправимся в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Вы идете в сторону леса. Будьте осторожны, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглядитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся все выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы себя чувствуем счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну. Здесь мы отдыхаем несколько минут. Сядьте на травку, закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые вас окружают. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны

Вопросы:

Поделитесь, что вы почувствовали?

О чём вы подумали?

Приветствие сопровождается спокойной музыкой (композиция «Хрустальная грусть»)

Проверка домашнего задания

В качестве домашнего задания учащимся было предложено написать эссе на тему «В поиске смысла жизни», в котором необходимо было отразить, какие вопросы их особенно волнуют, что является для человека источником познания себя, рассказать о людях, которые, с точки зрения учащихся, хорошо понимают, ради чего живут.

стр. 36

Выход на тему урока

Учащимся по группам необходимо разгадать кроссворд, чтобы выйти на тему урока

у

с

п

е

х

ч

у

в

с

т

в

о

р

а

д

о

с

т

ь

с

м

е

х

т

в

о

р

ч

е

с

т

в

о

л

ю

б

о

в

ь

в

з

а

и

м

о

п

о

н

и

м

а

н

и

е

1. удача в достижении чего-нибудь,

2. любовь к кому-либо или чему-либо,

3. чувство внутреннего удовольствия,

4. «… сквозь слезы»,

5. создание новых по замыслу культурных, материальных ценностей,

6. чувство сердечной привязанности; вдохновляющее чувство,

7. умение слышать, слушать и понимать друг друга.

Позитивное высказывание (цитата)

Счастье - на стороне того, кто доволен

Аристотель

- Как вы понимаете смысл этого изречения?

Творческая индивидуальная работа

Учащимся выдаются листочки в виде «птиц счастья». На каждом листочке им необходимо ответить на вопросы:

1. Как оно выглядит, форма?

2. Какого оно цвета?

3. Какого оно размера?

4. Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?

5. Какой оно излучает аромат?

6. Какое оно на вкус?

7. Какие звуки издает счастье?

8. Какой температуры счастье?

После того, как ребята напишут свои ассоциации на отдельных листочках, учитель предлагает озвучить ответы. Учащиеся на плакате составляют «описание» счастья в вид полета «птиц счастья».

Бумажные птицы, ватман для общего плаката

Рассказывание истории (беседа)

Рассказ о горячем и холодном сердце

Шли по узенькой горной тропинке два путника: один с горячим сердцем, а другой с холодным. Шли они в далекие страны и хотели найти человеческое счастье.

– Посмотри, какие вокруг нас величественные и прекрасные горы, – сказал человек с горячим сердцем.

– Ничего особенного, просто кучи огромных камней, – ответил человек с холодным сердцем.

– Посмотри, какой нежный цветочек выглядывает из трещины в камне, как трудно ему, наверное, расти здесь без земли, – сказал человек с горячим сердцем.

– Ха, нашел красоту. Что, я цветов дома не видел, – сказал человек с холодным сердцем.

Пошли они по горам дальше и увидели горное озеро.

Человек с горячим сердцем восторженно воскликнул: