Адам тіршілігіндегі судың маңызы, ашық сабақ, 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Адам тіршілігіндегі судың маңызы

Мектеп:127

Күні:08.03.19

Мұғалімнің аты-жөні: Амирова М.С.

СЫНЫП: 3 «Б»

Қатысқан оқушылар саны

Қатыспағандар

Оқу мақсаттары

Ой-өрістерін кеңейту, танымдық қабілеттерін дамыту,

табиғи материалдарды көркем бейнеге айналдыра білу.

Мақсатқа жету үшін орындалатын міндеттер

Мұғалім үшін: судың адам өміріндегі маңызын талдап, суды қадірлеуге үйрету, судың әртүрлі күйімен (сұйықтық, мұз, бу), ою-өрнектердегі судың бейнелерімен таныстыру.

Оқушылардың шығармашылық міндеті: адамның өміріндегі судың маңызы туралы әңгіме құрау. №2 жұмыс дәптерінің 18–19-беттеріндегі тапсырмаларды орындау.

Оқушылардың міндеті

Мұғалімнің және оқулықтағы сұрақтарға жауап беру, судың әртүрлі күйін сипаттау (мұз қатты, пішіні бар, түссіз, шыныға ұқсайды, суық; бу – белгілі бір пішіні жоқ, оның пішіні үнемі өзгеріп отырады, ыстық, түссіз, бірақ ауада көрінеді) және т.б.

Тірек сөздер: су, су айдыны, судың пішіні, жауын- шашын, қар, бұршақ; су – адамның тірегі, су – тіршілік көзі, табиғаттағы су айналымы, меандр – ежелгі гректің суды бейнелейтін өрнегі, бітпес оюы.

Талқылауға арналған сұрақтар мен оған берілетін жауаптар:

Судың адам өміріндегі маңызы қандай?

Жауап. Судың адам өміріндегі маңызы зор. Сумен үйді тазалап, кір жуамыз. Сусыз тамақ пісіре алмаймыз. Адам күніне екі литрдей су ішеді.

Өздерің білетін су айдындарын атаңдар. Жауап. Мұхит, теңіз, өзен, көл.

Елімізде қандай өзендер бар?

Сырдария, Ертіс, Есіл, Тобыл, Іле, Шу және т.б.

Судың қандай күйлері бар?

Жауап. Су сұйық, қатты (мұз, қар), бу тәрізді (шәйнектің буы, бұлт) болады.

Ежелгі гректің меандр өрнегі нені білдіреді? Жауап. Меандр өзеннің иірімді жағалауы мен оның ағысын білдіреді.

Қазақтың «бітпес» өрнегімен нені әшекейлейді? Жауап. Бұл өрнек түрімен қолөнер бұйымдарын; кілем, текемет пен сырмақты, киім-кешек пен ыдыстарды

әшекейлейді.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: судың адам өміріндегі маңызын, суды бейнелейтін өрнектерді біледі.

Табиғи материалдарды көркем бейнеге айналдырып үйренеді.

Оқушылардың көпшілігі: су бейнелі өрнек түрлерін қоса отырып, табиғи материалдарды көркем бейнеге айналдырады.

Кейбір оқушылар: су бейнелі өрнектерді қосып және оларды әшекейлей отырып, табиғи материалдарды көркем бейнеге айналдырады.

Бұрын алған білімдері

Жаратылыстану және дүниетану пәндерінен меңгерген білімдері. Белгі символдары, 3-сынып. Ою-өрнек, ою- өрнек құрастыру, 2-сынып.

Пәнаралық байланыс

Бұл сабақта мына пәндермен байланыс орнайды: жаратылыстану, дүниетану, музыка, әдебиеттік оқу. Оқушылар тақырыпты талқылап, әдеби туындыларды тыңдау барысында дұрыс әрі бейнелі түрде сөйлеу

дағдыларын дамытады. Оқушылар жаратылыстану сабақтарынан алған жанды табиғат туралы білімдерін

пайдаланады. Шығармашылық шабыттарын ояту үшін

№2 қосымшадағы өлеңдерді оқиды.

Сабақ

кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрлері

Дереккөздер

Сабақ тақырыбына кіріспе

Сыныпта жақсы психологиялық ахуал мен шығармашылық жағдай жасау.

Шаттық шеңбері

Судың әртүрлі күйі бейнеленген фото- суреттер

Алған білімнің өмірмен байланысы. Жаңа білім мен дағдыға қол жеткізу

Топқа бөлу

Оқушылар түрлі түсті стикерлердің көмегімен топқа бөлінеді.

«Галереяға шарлау».

Мұғалім оқушыларға адам сусыз бір күн де өмір сүре алмайтыны туралы айта отырып судың түрлері туралы суреттерді көрсетеді.Кәне, адамға су не үшін керек екенін атап шығайықшы.Адамға су…