Әдебиеттік оқу үшінші сыныпқа арналған материал

IІІ ТОҚСАН 40 МИНУТҚА ЖОСПАРЛАНҒАН ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Алматы облысы,

Жамбыл ауданы

Сүйінбай атындағы орта мектеп

Усенжанова Ардақ Нусипжановна

Пән: Әдебиеттік оқу Мектеп: Сүйінбай орта мектебі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

1Тыңдалым және айтылым

2 Оқылым

3.Жазылым

Бөлімше:

Шығарманы мазмұндау

2.2 Шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру

3.3 Шығармашылық жұмыстарды түрлі формада ұсыну

Күні:22.02.2019 Мұғалімнің аты-жөні: Усенжанова А.Н.

Сынып:2 Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Денсаулығым байлығым

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.1.2.1 Шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау, сахналау

2.2.2.1 Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

2.3.3.1 Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы:

Оқушының көпшілігі:

Оқушылардың кейбірі:

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийлері

Құрманғазы мәтінін оқып, сұрақтарға жауап береді, ауызша жоспар құрайды;

Мәтіндегі бейнелі сөздерді пайдаланып, өз ойларын ортаға салады;

Рөлдік ойында кейіпкерлердің образын сомдайды;

Тілдік мақсат

(тілдік емес пәнге)

Пәндік лексика және терминдер

Күй атасы – Құрманғазы, күй өнері, күй құдіреті, күй тарту.

Өнер – искусство – art

Күйші – кюйши – cheerful

Жүкаяқ – сандықтың астына қойылатын жиһаз

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қандай ұлттық аспаптарды білесіңдер?

Қандай атақты күйшілерді білесіңдер?

Күй тарту - қазақ халқының ұлттық өнері ме?

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау арқылы қарым – қатынас жасау қабілеттерін дамыту. Қазақтың ұлттық өнері күйге деген құрметтерін арттыру.

Пәнаралық байланыстар

Музыка пәні «Күй атасы – Құрманғазы»

АКТ қолдану дағдылары

Білім лендтен Құрманғазы туралы бейне ролик көрсету, Аудио – жазба арқылы «Адай» күйін тыңдату.

Бастапқы білім

Құрманғазы туралы біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер/

Ресурстар

Сабақтың басы

13 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі

Бір –бірімізге сәттілік тілеу

1.Үй тапсырмасына шолу

(жаппай жұмыс)

«Сен маған, мен саған» әдісі

Мақсаты: Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы пысықтау

Жамбыл Жабаев қай жылы дүниеге келді?

Жамбыл Жабаев кім?

Мәтіндегі негізгі ойды ата?

Егер, сен кейіпкердің орнында болсаң не істер едің?

«Естелік» дегеніміз не?

2. Тыңдалым

Аудио-жазбаны мұқият тыңда.

«Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау.

Не тыңдадыңдар?

Күйді кім орындайды?

Қандай атақты күйшілерді білеміз?

3.Жаңа сабақтың тақырыбын хабарлап, оқушылармен біріге отырып, сабақтың мақсаты мен бағалау критерийін таныстырамын.

Құрманғазы мәтінін оқиды, түсінеді;

Сурет бойынша әңгімелейді, сұрақтарға жауап береді, жоспар құрады;

Мәтіндегі бейнелі сөздерді пайдаланып, өз ойларын ортаға салады;

Рөлдік ойында кейіпкерлердің образын сомдайды.

Айтылым, білу

Тақырыппен таныстыра отырып, үш тілде білім беруді жүзеге асыру үшін бүгінгі тақырыптың негізгі терминдерін үш тілде айтқызымын.

Өнер – искусство – art

Күйші – кюйши – cheerful

Үш тілде жазылған тақырыптың терминдері

Сабақтың ортасы

20 минут

1-тапсырма

Топтық жұмыс

Диалог және қолдау көрсету арқылы саралау

Оқылым, түсіну