Әдістемелік бірлестіктің жұмыс жоспары бойынша материал

Жеңіс негізгі мектебінің бастауыш сыныптар

бойынша әдістемелік бірлестігінің

2014-2015 оқу жылына арналған

жұмыс жоспары

Әдістемелік бірлестігінің жетекшісі:

Базарбаева Айгүл Оразалықызы

Әдістемелік бірлестігінің тақырыбы :

«Оқытудың жаңа инновациялық өзгерістерін енгізу»

Бастауыш сынып бағытының әдістемелік бірлестігінің мақсаты:

«Оқытудың жаңа инновациялық өзгерістерін енгізу арқылы саралап оқыту

принциптерін жүзеге асыру, ұлттық әдістерді дәріптей отырып,

ой-өрісі дамыған, шығармашыл тұлға тәрбиелеу»

Бастауыш сынып мұғалімдерінің мектептік әдістемелік бірлестігі туралы ережелер

1.Негізгі ережелер:

1.1.Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі-оқу-тәрбие үрдісін басқарудың мектепішілік жүйесінің құрылымдық бөлімшесі.

1.2.Әдістемелік бірлестік мүшелері-бастауыш сынып мұғалімдері

1.3.Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігіаталған оқу мекемесінің басқада пән мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігімен, қаладағы басқа да мектептердің бастауыш сынып мұғалімдері бірлестіктерімен өзара қарым-қатынас жасайды.

2. Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің міндеттері:

2.1.Бастауыш сынып мұғалімдерінің теориялық, ғылыми-әдістемелік деңгейін көтеру:

Нормативтік құжаттармен танысу; заманауи педагогикалық технологияларды

игеру;оқу пәндерінің оқытылу әдістемесін жетілдіру; педагогиканың және жеке

тұлғаның психологиялық аспектілерін зерделеу;

2.2.Оқушыларды әлеуметтендіру мен білім берудің бірегей негіздегі әдістемелердің

орындалуын қамтамасыз ету; әрбір білім баспалдағына өтудегі сабақтастықты есепке

алу-мектепалды дайындықтан-орта буынға дейін.Білім беру мазмұнының деңгейі мен

оқыту әдістемесі мен жас ерекшеліктеріне сай алынған технологияларды қолдана

отырып, оқыту мен тәрбиелеудің бірегей қағидалары сақталған кезде сабақтастық

қамтамасыз етіледі.

2.3.Бастауыш сынып мұғалімдерінің сабақтық және сабақтан тыс жұмыс түрлерін әртүрлі

формаларын (топтық, жеке, өздік, жұптық) игерулері;

2.4. Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқу-тәрбие іс-шараларын ұйымдастыруын, өткізуін

және педагогикалық сараптама жасауын үйлестіру;

2.5.Бастауыш сынып мұғалімдерінің озық іс-тәжірибелерін зерделеу, жалпылау және

практикада қолдану;

2.6.Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқу-тәрбие жұмысы жүйесінің дамуына және

тұрақтануына жәрдемдесу;

2.7.Аталған мектептің басқа да әдістемелік бірлестігімен өзара байланысты үйлестіру;

3.Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің функциясы:

3.1.Мұғалімдер мен оқушылардың ұжымдық жұмысын жоспарлау мен сараптауды

ұйымдастыру;

3.2.Бастауыш сыныптардың оқу-тірбие үрдісін үйлестіру және педагогикалық үрдістегі

барлық қызметкерлердің өзара іс-әрекетін ұйымдасттыру;

3.3.Оқу-тәрбие үрдісін жетілдіру мақсатында оның педагогикалық фмаларын, әдіс-

тәсілдерін, қағидаларын өңдеп, үздіксіз өзгерістер енгізіп отырады;

3.4.Оқу-тәрбие қызметінің әдіс-тәсілдерін, формаларын, қазіргі заманғы технологияларды

игеру мен зерделеуді ұйымдастыру;

3.5.Оқу бағдарламаларын, жоспарларды, сабақ кестелерін талқылау;

3.6.Мектеп ұжымының озық іс-тәжірибесін және басқа мектеп ұжымының озық іс-

тәжірибесін жүйелеу және жалпылау;

3.7. Әдістемелік бірлестік мүшелерін марапатқа ұсыныс білдіру; ұжым жұмысын бағалау;

3.8. Мұғалімдердің біліктілігін көтеруді ұйымдастыру;

5.Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі жетекшісінің міндеттері:

5.1.Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жетекшісі жауап береді:

Әдістеме бірлестігінің қызметін дайындауға, жоспарлауға, өткізуге және сараптама жасауға;

Бастауыш сынып мұғалімдерінің « әдістемелік жинағын» толықтыруға;

Әдістемелік бірлестіктің жұмысы мен өткізілген іс-шаралар туралы құжаттамаларды уақтылы дайындауға;

Әдістеме бірлестігінің отырыстарын өткізуге;

Мұғалімдердің кәсіби шеберлігін көтеру жөнінде іс-шаралар өткізуге;(сабақтарға қатысу, квалификациясын көтеру, семинарларға қатысу, өз білімін көтеру тақырыбы бойынша жұмыс жүргізу)

Әдістеме бірлестігі мүшелерінің кәсіби теориялық және практикалық деңгейлерін көтеруге;

Әдістеме бірлестігі мүшелерінің өз функционалды міндеттерін уақтылы орындауға;

Сабаққа деген дайындықты жетілдіруге;

5.3. Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі жетекшісі ұйымдастырады:

Оқу-тәрбие үрдісіндегі сабақтастықты қамтамасыз ету мақсатында бастауыш сынып мұғалімдері мен пән мұғалімдерінің өзара қарым-қатынас жасауларын;

Ашық іс-шаралар, семинарлар, конференциялар, әдістеме бірлестігінің отырысын;

Бастауыш сынып мұғалімдерінің озық іс-тәжірибелерін зерделеу, жалпылау және таратуды;

Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқу-тәрбие жұмыстарыбойынша сұрақтарына кеңес беруді;

5.4.Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жетекшісі бастауыш сынып

мұғалімдері өткізетін іс-шараларды жоспарлайды, ұйымдастырады және

педагогикалық сараптама жасайды.

5.5.Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жетекшісі мектептегі оқу-

тәрбие үрдісінің дамуына және тұрақтануына жәрдемдеседі.

Әдістемелік бірлестікте болатын құжаттар реттілігі:

Әдістемелік бірлестік жұмысы қалыпты болуы үшін келесі құжаттар реті болуы керек

1.Нормативтік құқықтық құжаттар:

*Әдістемелік бірлестік құру туралы бұйрық;

* Әдістемелік бірлестік жетекшісін тағайындау туралы бұйрық;

*Әдістемелік бірлестіктің жалпы ережесі;

* Әдістемелік бірлестіктің міндеттемелері мен жүктемелері

2. Әдістемелік жұмыс

* өткен оқу жылының сарапатамасы; *мақсаты;

*жаңа оқу жылының бағыттары мен міндеттері;

*мұғалімдер туралы толық мәлімет;

Мұғалімнің аты- жөні;

Білімі , мамандығы,

Қызметі, Жалпы ж/е педагогикалық өтілімі,

Санаты, мадақтамалары,

Телефоны мекен-жайы;

Жаңа оқу жылының жылдық жоспары.

Айлық,апталық , жылдық жоспары

Дарынды балалар мен , үлгерімі төмен балалармен , үйде оқытылатын балармен жұмыс жоспары

Жас маманмен жұмыс жоспары.

Пән апталықтарының жұмыс жоспары

ӘБ мүшелерінің өз мамандығы бойынша қажеттілігі

ӘБ тәжірибелі мұғалімінң жұмысын насихаттау

Әбмүшелерінің өзіндік білімін көтеру тақырыбы жайлы мәлімет

Аттестациядан өтуші мұғаліммен ағымдық жұмыс жоспары

Сызбалар.

3. Бағдарламалар:

*авторлық бағдарламалар /ҚДИ-мен бекітілген/, үйірмелер мен факультативтер бағдарламалары.

*оқу жоспары туралы ақпарат, пәндердің оқу жылының әдістемелік-нұсақаулығы,

*тақырыптық календарлық жоспарлар.

4. Мектепішілік бақылау

*ақпараттық және аналитикалық анықтамалар,

*диагностикалар,

Әдістемелік бірлестік жетекшісінде мынадай құжаттар мен материалдар болуы керек;

Жылдық жоспар.

Отырыс хаттамалары.

ТЗЖ бағдарламалары.

Білім сапасы мен сабақтың жүргізілу жағдайының аналитикалық бақылау материалдары болуы керек.

-білім деңгейлері

-диагностика

Оқу бағдарламаларының жиынтығы

Мұғалімінң тақырыптық жоспарлары

Мұғалімнің инновациялық жұмысының көлемі

Сауалнамалар

Сараптама сызбалары

сабақтың түрлері мен типтері

талдау түрлері мен типтері

жеке бағытталған сабақты талдау критерийлері

сабақтың тәрбиелік бағытын талдау сызбасы

психологиялық талдау

демократиялық көзқарспен талдау

педогогикалық-психологиялық сараптама

талдауға арналған карточкалар

толық сараптама

ӘБжұмысының талдауы

Әдістемелік ақпараттық құралдары.

Нормативтік құжаттар.

Пән мұғалімдерінің, әдістемелік бірлестігінің нұсқауы:

ӘБ жетекшісі ӘК мүшесі болуы керек;

Әдістемелік бірлестік:

оқу үрдісіне түйінді және қортынды талдау жасайды;

оқу мен әдістемелік курстарының құрывһылымын міндетті түрде

әдістемелік жағынан қамту және мазмұнын өзгертуге байланысты ұсыныс енгізу;

оқушылардың оқу материалдарын меңгеруі , мемлекеттік білім стандартының талаптарына сәйкес оқытушы мен оқу бағдарламаларына енгізген нақты өзгерістердің алғашқы сараптамасын жүргізуі;

мұғалімдердің аттестациядан өтуін ұйымдастыруы мен мазмұнына ұсыныстар енгізу;

инновациялық іс-әрекетке мұғалімдерді тартып, ғылыми және зерттеу жұмыстарын талдап, түсінуге ынталандыру ұсыныстар дайындап шешім қабылдап, әзірлемелер ұйымдастырады;

пәндер мен курстарды тереңірек меңгеру мәдени оқу еңбегін көтеру және еңбек демалыс тәртібін сақтау мақсатында оқушылар мен ата-анаға әдістемелік ұсыныстар жасау;

жас мамандарға әдістемелік семинарлар уйымдастыру;

оқушыларды тиімді ғылыми зерттеу жұмыстарына тарту;

пәндер бойынша сыныптан тыс жұмыстарын үйлестіруде пән апталыға мен олимпиадалар өткізу;

әдәстемелік бірлестік жетекшісі педагогикалық кеңесте есеп беруге міндетті;

Әдістемелік бірлестік құқығы: мектептегі оқу үрдісін жақсартуға ұсыныстарын ұсынуға;

оқушылардың оқу тәрдие ісіндегі мәселелер бойынша мектеп директорының оқу тәрбие жұмысының орынбасарларынан кеңес алуларына;

бірлестік мүшелерінің инновациялық іс-әрекетке белсенді қатысуын мадақтауға;

әдістемелік бірлестіктің озық тәрбие материалдарын жариялауға;

мектеп ішінде өздерінң біліктіліктерін көтеруге іс-шара нысандарын ұсынуға;

Кіріспе. Бастауыш сыныптар әдістеме бірлестігінің 2013-2014 оқу жылындағы атқарған жұмыстарының

қорытындысы.

Жеңіс негізгі мектебінде 2013-2014 оқу жылында бастауыш сыныпта жоғары білімді 2 мұғалім жұмыс істеді .

Сапалық құрамына келсек , екеуі де І санаттағы мұғалімдер.

Сыныптар

Барлығы:

Оқушылар саны

Үлгерімі

Сапасы

Жалпы оқушылардың мектеп бойынша білім сапасы 70%, үлгерім 100% құрады.

Пәндер бойынша:

Пәндер

Білім сапасы, %

Мұғалім аты-жөні

Бастауыш сынып

Сәдуова Әдемі Сәлімқызы

Бастауыш сынып

Базарбаева Айгүл Оразалықызы

Ұсыныс:1.Сапа көрсеткішін төмен көрсеткен пәндер сабағы жыл бойы бақылауға алынсын.

2.Әр пәннен ай сайын бақылау,тест жұмыстары алынып,сараптама жасап отыру дәстүрге айналсын.

3.4- сыныптың сынып жетекшісі ОЖСБ-ға дайындық жоспарын дайындап,нақты жоспар бойынша жыл бойы дайындық жұмыстары ұйымдастырылсын.

2-4- сынып оқушыларынаң алынған жұмыстардың қорытындысы.

МАТЕМАТИКА-БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ, ТЕСТ

Сыныптар

Жұмысты орындаған-дар

Уақыт

Бағалар

Білім сапасы%

Үлгерім

2 – б.ж.

3 – тест

4-тест

ҚАЗАҚ ТІЛІ – ДИКТАНТ, ТЕСТ

Сыныптар

Жұмысты орындағандар

Уақыт

Бағалар

Білім сапасы%

Үлгерім

2 - диктант

3 -диктант

4 –тест

Осыған орай қатысылған сабақтардың талдауы мұғалімдердің заманауи сабақтарды дайындау кезінде кездесетін негізгі қиындықтарын анықтауға мүмкіндік берді:

1. Барлық оқушыларға оқу материалын тек игеретіп қана қоймай, олардың қабілеттері мен дайындық көлемінде дербестігін қамтамасыз ететін сабақтарды ұйымдастыру.

2. Оқытудың түрлі құралдарының кешенді қолданылуының, оның ішінде техникалық құралдардың да қолданылуының қажеттілігі.

3. Оқуға деген ынтаны тұжырымдау, тақырып бойынша оқушылардың танымдық қызығушылығын қозғау, олардың эмоционалдық көңіл-күйін арттыру және тәрбие, оқу мен дамудың бірлігін қамтамасыз ету күрделілігі.

Сәдуова А. С. «Бастауыш мектепте білім сапасын арттыруда инновациялық технологияларды қолдану».

Базарбаева А.О. «Бастауыш сынып мұғалімдерінің ақпараттық білім беру ортасындағы жобалау қызметі».

Ашық сабақтар. 2013 -2014 оқу жылы.

Тақырыбы

Сыныбы

Уақыты

Пәні

Өткізуші

Қолданған технология

10-ға,100-ге көбейту , бөлу.

Теңдеу

математика

Базарбаева А.О.

Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту

Әліппемен қоштасу

әліппе

Базарбаева А.О.

Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту

22- наурыз тойы

Наурыз тойы

Ана тілі

Садуова Ә.С.

Сын тұрғысынан ойлау

Қазақ тілі, математика, апталығы өткізілді, өте қызықты, тартымды өтті.

Мектебімізде факультатив ,үйірме жұмыстары ұйымдастырылған: бастауыш сыныптарда 2 сағат факультатив 1-4: қатынасқан оқушылар саны- 10. бастауыш 1-4 сыныптарда 1 үйірме : қатынасқан оқушылар саны -10

Факультатив аты

Сыныбы

Қатысушы-

лар саны

Жауапты

1.Қазақ тілі

Базарбаева А.О.

2. Математика

Базарбаева А.О.

Қазақ тілі

Закирьянова А.М.

Осы ұйымдастырылған факультативтермен үйірме жұмыстары толық өтілді, оқушылар жақсы қатынасты, мұғалімдер факультативтерді жақсы ұйымдастырып өткізе білді. Факультатив сабақтарында алған білімдерін оқушылар мектепшілік және аудандық пәнаралық олимпиадаларда, интеллектуалдық марафондарда көрсете білді.

Мектепте дарынды балалармен жұмыс жоспары бар. Дарынды балаларды құрамын жыл сайын жаңартып отырамыз. Оқушылар «Пони » , «Алтын жабағы», «Ақ бота », «Русский медвежонок» интеллектуалдық марафондарға , сонымен қатар Абай , Мағжан , Оралхан оқуларына жиі қатысып отырады. Бастауыш сыныптар олимпиадасынан 3-сынып оқушысы Майрашева Жанетта қазақ тілінен І-орын, Нұрқанова Фатима математикадан ІІІ-орынды иеленді.Сәлім Бекжан «Пони » конкурсынан диплом алды. Оқушылардың білім сапасын арттыру мақсатында, мұғалімдердің сабақ өту дәрежесін көтеру, оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру жұмыстары жүргізілуде.

Сабақты нашар үлгеретін оқушыларды тізімге алып, сынып жетекшісі, пән мұғалімі баланың ата- анасымен тығыз байланыс орнатып, қадағалап отырдық. Сынып жетекшілері сабақтарға қатысып, жеке жұмыстар жүргізіп отырады. Атап айтқанда , ата- аналарымен кездесіп, олардың да сабаққа қатысып, балаларының білім деңгейін байқауына «ашық есік »күндерін ұйымдастырды.

Мұғалімдер,оқушылар «КИО» қашықтық интернет олимпиадаларына қатысып сертификат алды. Тәжірибелі ұстаздар BILIMSITE.KZ сайтына сабақтар,тәрбие сағаттарын жариялады.

2013-2014 оқу жылы мектеп мұғалімдері аудандық , мектеп аралық семинарларға қатысып әріптестерімен тәжірибелермен бөлісіп,пікір алмасты.

Тамыз конференциясында бастауыш сынып мұғалімі Садуова Ә.С. «Бастауыш сыныптарда бала тәрбиесіндегі ата-аналардың атқаратын ролі» атты,Базарбаева А.О. «Бастауыш мектепте салауатты өмір салтын нығайту» тақырыбында баяндамалар оқылды. Баяндамашылар сертификат қағазын алды.

Бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің 2014-2015 оқу жылына арналған міндеттері:

Қызмет бағыттары

Міндеттері

Мұғалімнің кәсіби шеберлігін көтеру

1.Оқыту қызметі саласындағы жаңашыл педагогтардың іс-тәжірибелерімен, әдістемелік жаңалықтармен (жобалау әдісімен) танысу;

2.Оқу тақырыптарын оқыту әдістемесі туралы білімдерін тереңдету;