Ағаш өңдеу және химия өнеркәсібі ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспары

Күні : 14 12 18 Пәні :География Сыныбы : 9

Сабақтың тақырыбы: Ағаш өңдеу химия өнеркәсібі Сабақтың дамутышылығы: Ой өрістерін дамыту тереңдету пәнге қызығушылықтарын арттыру

Тәрбиелігі :Отан сүйгіштік ұлт сүйгіштік қасиеттері бір бірін силауға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже : Оқушылар Химия ағаш өңдеу технологияларымен танысады біледі

Ресурстар:Карта кескін картасы Атлас

Әдіс-тәсілдер: Джигсо ыстық орындық

Сабақ кезеңдері

Тәсілдер/ Оқушы әрекеттері

Мұғалімнің әрекеттері/ Уақыт

І. Проблема айқындау (Қызығушылықты ояту, Мотивациялау, Қажеттілік тудыру)

Топ құрамында берілген сұрақтарды талқылайды.Бұрынғы білімдерін естеріне түсіреді. Жариялайды. Кері байланыс жасайды.Қорытындылайды.

Негізгі әрекетке дайындық: «Қалай жасаймыз?» сұрағын талқылау

Джигсо әдісі

Мақсат пен күтілетін нәтижелерді айқындайды, тапсырма мен материалдар ұсынады, жұмыс ретін түсіндіреді, нұсқау береді.

Оқушыларды жаңа білімді қабылдауға белсендіреді. Қалай?

Кері байланыс жасайды.

Қорытындылайды.

2-5 мин

ІІ. Проблема шешу

(Операционалдық кезең: материалмен танысу, оны игеру, сол бойынша жұмыс жасау, мағынаны ашу)

2) Негізгі әрекет

-+ Оқушылар мәтінде берілген тапсырманы өз беттерінше оқып.Оқушылар жеке-жұп болып берілген тапсырманы орындайды . Оқушылар топ болып бір-біріне сүрақ беру арқылы тақырыпты ашады

Мұғалім топтарды аралап бағыт-бағдар береді, қателеріне назар аудартады.

Ережеге бағынуды қадағалайды,бақылайды, көмектеседі, консультация береді, бағыт-бағдар сілтейді, ынталандырады, мақтайды, топ/жұп жұмысын үйлестіреді

15-20 мин

ІІІ. Проблема шешімін қорытындылау (білгенін ортаға салу, қандай ой, пікір, әсер туындағанын талқылау, талдау, қорытындылау)

Стратегияның жүргізілу барысын қадағалайды.

3) Негізгі әрекетті талдау/(Қалай жасалынды, орындалды?):

Жариялау/Таныстыру/Презентация/Қорғау/Талдау/Тұжырымдау (жұмыс нәтижелерін жариялау, таныстыру, оларды талдау/талқылау, бір-біріне кері байланыс беру).

көрші топтардың пікірімен танысып, өз ойларын стикерге жазып, жапсырады.

Бір-бірінің қателерін түзетеді.

Қалыптастырушы бағалау бойынша пікір құрастырушы: талдайды, бағалайды, пікір айтады, кері байланыс береді, қорытындылайды –10 мин

ІV.Бағалау. Рефлексиялық-бағалау кезеңі:

Оқушыларды мадақтайды. Бағалайды.

4) Бағалау: оқушылардың не үйренгендігін айқындау, рефлексия тудыру.

Жеке жазу семантикалық карта бағалау парағын толтыру.сенім ағашына стикерлерді ілу.

3 мин

V.Кері байланыс.

Бір-біріне кері байланыс беру.Оқушылар бір-біріне сұрақ-жаауап береді.

5мин

VI.Үйге тапсырма.

Өтілген тақырыпты қайталау Интернетті пайдаланып сабаққа дайындалу..+

2мин