Агротехнология дамуындағы ғылымның рөлі, 8-сынып ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сабақ түрі

Агротехнологияның дамуындағы ғылымның ролі «өздігінен ізденіс зерттеулер)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.6.1 Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік техникасын сақтап қолданудың маңыздылығын сезіне отырып демонстрациялау.

Сабақ мақсаттары

Көкініс түрлерін білу;

Адам ағзасы үшін пайдалы және пайдасыз тағамдарды ажырата алу;

Ақпарат іздеуде АКТ тиімді пайдаланау;

Көктемгі өсімдік отырғызу жұмыстарына шолу;

Қолданатын құрал-жабдықтармен дұрыс қолдану.

Бағалау критерийлері

Жеміс-жидектердіңтабиғинемесежасандыекеніңажыратаалады;

Керекқұрал-саймандармендұрысқолданаалады;

Қауіпсізережелерінсақтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

өсімдік шаруашылығы мен жеміс-көкөністер дақылдарының негізгі бағыттарын зерделейді; өсімдік шаруашылығында көктемгі жұмыстар жүргізеді; техника қауіпсіздігін сақтап материалдар мен құралдарды қолданады;

өсімдік шаруашылығы мен жеміс, көкөніс дақылдарының негізгі бағыттарын сипаттайды.

Пәнге тән лексика мен терминология:

өсімдік шаруашылығы, жеміс, көкөніс дақылдары;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Өсіруүшін … қажет.

Жеміс, көкөніс дақылдарына ... жатады

Өсімдіктердің түрлері ... маңызды

Өсімдік өсіру үшін ... құралдар қажет.

Құндылықтарды дарыту

Өзіне және өзгелерге құрмет

Оқушылар мен мұғалім арасындағы сыйластық орнайды. Негізгі ұғымдарды талдау кезінде мұғалім мен оқушылардың және оқушылардың бір-бірінің пікірімен санасып құрмет көрсетуі. Пікірлесу барысында сөйлесу этикасын сақтап, өзара сыйластыққа шақыру.

Еңбек және шығармашылық

Жұптық және топтық жұмыс жасаудабірігіп еңбек етеді, оқушылар жаңа идея ұсынады.

Пәнаралық байланыстар

Биология, жаратылыстану, химия, биотехнология.

АКТ қолдану дағдылары

Тақырып бойынша қажетті ақпараттарды іздеу, өңдеу.

Түрлі ақпарат көздерінің ең тиімдісін таңдай отырып, қолдану

Бастапқы білім

Бастауыш сыныпта өткен өсімдік түрлері, пайдасы мен зияны туралы біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

(С) Амандасу. Оқушылардың қал-жағдайларын сұрау.

Тақтадағы сұрақты қарау және талдау.(презентация 1 слайд)

Талқылауға арналған сұрақтар: Қандай дақылдар көкөністерге жатады?Қосымша сұрақтар да қоюға болады:

- оқушылармен бірге сабақ мақсаттары мен оқыту мақсатын анықтау.

- оқушылармен жетістік критерийлерін, сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлу.

презентация

Сабақтың ортасы

5 мин

10 мин

Өсімдік шаруашылығының негізгі бағыты.

«Жеміс дақылдары »туралы бейнежазбалар көру. Бейне жазбаны көру барысында, оқушылар жеміс-жидек дақылдарының түрін анықтау мақсатында топ арасында карталарды жинайды.

Оқушылар «Көкөніс дақылдары» және олардың өсуіне жарық пен көлеңкенің әсерітуралы бейне жазбалар көреді.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қандай дақылдар көкөністерге жатады?

Көкөніс түрлерінің өсіп-өнуіне қандай талаптар қойылады?

Жарық көп түскен жағдайда өнімді көп алу мүмкін бе?

Өнімді өсіру барысындақажетті шарттардың бірі болмаса (жарық,су....) не болады?