Ағылшын тілін оқытуда ойын технологияларын пайдалану

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Оңтүстік Қазақстан облысы

Созақ ауылы

Науайы атындағы жалпы орта мектеп

Б А Я Н Д А М А

ТАҚЫРЫБЫ:

Ағылшын тілі сабағында жаңа ойын технологиялары негізінде оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекеттерін белсендіру

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі: Абдулла Наргиза

2018 – 2019 оқу жылы

Жоспары І. Кіріспе Ағылшын тілін оқыту – заман талабы ІІ. Негізгі бөлім 1. Ағылшын тілін оқытуда ойын технологиялары негізінде оқушылардың қызығушылықтарын арттыру

2. Ағылшын тілін оқытуда жаңашыл технологияларды қолдану

ІІІ. Қорытынды

Негізгі көздейтін мақсатым:

Жаңа технологияны кеңінен қолана отырып, оқушылардың өз бетімен жұмыстануын дағдыландыру

Теориялық білімді тәжірибе жүзінде пайдалана білуге үйрету

Оқушылардың компьютерлік іскерлігін дамыту

Міндеттері:

Оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, ойлау дағдыларын қалыптастыру, әр-түрлі ойын элементтерің пайдалану

Оқушылардың өз бетімен білім алуына көмектесу

Күтілетін нәтиже:

Қызығушылықты оятады

Сабақ беру әдісі өзгереді

Оқушылар ізденуге үйренеді

Уақыт тиімді пайдаланылады

Оқушылардың даму деңгейін үнемі бақылап отырамыз

Тыңдау, жазу, сөйлеу, оқу біліктіліктері артады

Кіріспе

Қазіргі Қазақстандық қоғам көпұлттық, көптілділік және көп мәдинеттілік жағдайда. Сондықтан осы қоғамға бейімделген көп тілді меңгерген мәдениетті тұлға қалыптастыру – өзекті мәселелердің бірі. Еліміздің Президенті Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев Қазақстан халықтары Ассамблеясының ХІІ сессиясында сөйлеген сөзінде: «Біз алдағы уақытта осы алған бағытымыздан таймай әлемдік биіктерді бағындыра беретін боламыз. Сондай биік белестердің бірі – Қазақстанның дүние жүзіндегі бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына кіруі. Ол мақсатқа жету үшін, ең алдымен, әрбір қазақстандық бәсекеге қабілетті болу керек» деген болатын. Сонымен қатар осы мақсатқа жету жолдарымен де таныстырып өтті. Тіл мәселесін сөзге тиек ете отырып, Н.Ә.Назарбаев Қазақстандықтардың жаңа ұрпағы ең кем дегенде үш тілді біліп, қазақ, орыс және ағылшын тілдерін еркін білу тиіс екендігін айтты. Сонымен қатар ағылшын тілін кеңінен білмейінше, ұлттың бәсекеге шынайы қабылеттілігі туралы айту қиын болатындығын ескерте отырып, барлық ата - аналарды балаларын үш тілде оқытуға шақырды.

Шәкірттер қазақ тілін толық әдеби нормада меңгеріп, орыс тілі мен ағылшын тілін еркін білу қажет. Ал ғалымдардың зерттеуінше, бала жас кезінде тілді қиналмай әрі еркін меңгереді екен. Осы ретте Білім және ғылым министірлігінің ағылшын тілін бастауыш сыныптан бастап үйретуге назар аударуы – дұрыс талап. Бүлдіршін жаста меңгерілген білімнің іргетасы берік әрі мықты болмақ. Ал осы берік әрі мықты білімді санаға себелеп, жанға ұялататын әрине мұғалім.

Ағылшын тілі пәні мұғалімдері қазіргі кезде ағылшын тілін оқыту сапасын жақсарту мақсатында тіл үйрету саласында әлемдік озық тәжірибелерді, жаңа технологиялар мен әдістерді барынша қолдануда.[1]

Ағылшын тілі сабағында оқушылардың тілін дамыту, білім – білік дағдыларын қалыптастыру, сөйлеуге деген қызығушылығын, белсенділіген арттыру мақсатында жүргізілетін жұмыстарға төмендегідей әдістерді жатқызуға болады:

Ауызша әдіс Көрнекі әдіс

Ағылшын тілін үйретудің

оңтайлы жолдары

Ағылшын тілін үйретудің

оңтайлы жолдары

Іздену әдіс Ойын әдіс

1. Ауызша әдіс – теория және фактіге негізделген білімді қалыптастыруда, үй тапсырмасын және жаңа сабақты пысықтауда, ережелерді қайталауда пайдаланылады.

What time is it ?Can you say the time?

2. Көрнекі әдісті – бақылау қабілетін дамыту, оқылатын мәселеге ықыласын көтеру және оқу материалының мазмұнын көрнекіліктер арқылы түсіндіруде қолданылады.

What colour is this?Find the colours of these things