Ағзаның ішкі ортасы бойынша биология сабағы, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.2A Заттардың тасымалдануы

Мектеп: Қ.Сағырбаев атындағы ЖОББМБ

Күні:08.11.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Бақыт.А.Қ

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ағзаның ішкі ортасы (жаңа тақырыпты меңгерту)

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

8.1.3.5 лимфа жүйесін және қан, ұлпа сұйықтығы мен лимфа арасындағы өзара байланысты сипаттау

Сабақтың мақсаттары

лимфа жүйесі мен оның қызметін сипаттау

қан, ұлпа сұйықтығы мен лимфаның ұқсастығы мен айырмашылығын табу

ағзаның ішкі орта тұрақтылығының адам тіршілігі үшін маңызын түсіндіру

Бағалау критерийлері

лимфа жүйесінің құрылысы мен қызметін түсіндіреді

лимфаның түзілуі мен ағзаны айналу жолын көрсетеді

қан, ұлпа сұйықтығы мен лимфаның өзара байланысын көрсетеді

ағзаның ішкі орта тұрақтылығының адам тіршілігі үшін маңызын бағалайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

лимфа жүйесінің аннотациялық сызбасын жасап қызметі мен лимфа айналымын ауызша сипаттайды

сызбада белгілеулер жасап, қанмен ұлпа сұйықтығы арасындағы байланысты тиісті терминологияны пайдалан отырып, ауызша жазбаша сипаттайды

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

лимфа, қан, лимфоциттер, эритроциттер, лимфа, ұлпа сұйықтығы, плазма, лимфа тамырлары, лимфа түйіндері

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Ағзаның ішкі ортасына ..., ..., ... жатады.

Лимфа... қызметтерін атқарады.

Бүкіл ағзаға оттегінің тасымалы ... арқылы жүреді.

... ұлпа сұйықтығын түзеді.

... иммундық жүйенің құрылымдық элементі болып табылады.

Лимфаның тамыр арқылы қозғалуын ... айналымы деп атайды.

Лимфа ...сүзіледі.

Лимфадағы лейкоциттер...деп аталады.

Құндылықтарды дарыту

Әртүрлі пікірлерді талқылау барысында оқушылар сыйластыққа үйренеді.

Жұптық жұмыс кезінде өзара ынтымақтастық танытуды үйренеді.

Бір-біріне сұрақ қою, талқылаулар кезінде ашықтық қалыптасады.

Ағзаның ішкі ортасы тұрақты сондықтан олар Жердегі биологиялық алуантүрліліктің сақталуына себепші болады, табиғаттағы тепе-теңдік сияқты, биосфера, экожүйедегі, экономикадағы тұрақтылық сияқты маңызды түсінігі арқылы жаһандық азаматтық дамытылады.

Топтық жұмыс барысында ынтымақтастықта жұмыс жасай алу дағдысы, академиялық шынайылық қалыптастырады.

Пәнаралық байланыс

Ағзаның ішкі ортасының құрамындағы түрлі элементтер қарастырылғанда химия пәнімен байланысады.

Алдыңғы білім

Қан туралы жалпы түсініктер мен қанайналым жүйесінің маңызы, тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызды заттардың тасымалдануына қатысатын мүшелері мен мүшелер жүйесі туралы 7-сыныптаң біледі. Қандағы нәруыз гемоглобиннің қызметі туралы 8-сыныптан полимерлер мен нәруыздың қызметтері тақырыптарынан біледі.

Сабақ барысы

Сабақ қезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Оқыту көздері мен ресурстар

Сабақтың басы

0-4 мин

Ой шақыру: Біздің ағзамызға күнделікті миллиондаған микроб кіреді. Олардың бәрінен ағза өзін қалай тазартып үлгереді? сұрағы талқыланады. Таныстырылымда адамның терісі, қан, лимфа жүйесі, лимфа түйіндері, асқазан (тұз қышқылы деп тұсына жазылған), лейкоциттер көрсетіледі. Осы мүшелердің әрқайсысының ағзаны микробтан қорғаудағы рөлі талқыланады. Мысалы, тері микробтардың ағзаға өтуін болдырмайды, асқазандағы тұз қышқылы тамақпен бірге түскен бактерияларды жояды, қандағы лейкоцит қан мен жасушалардың ішіндегі микробтармен күреседі, ал лимфа барлық жасушалардың арасындағы миробтарды өз түйіндерінде сүзіп, тазартып отырады.

Критерий:

лимфа жүйесінің құрылысы мен қызметін түсіндіреді

Сабақтың мақсаттарын анықтау үшін оқушылармен ағзада кездесетін сұйықтықтарды атап көрейік деп талқылау жүргізе отырып, олар туралы қандай білім бізге қажет деп сұрау арқылы сабақтың мақсаттары болжанып, таныстырылымда мақсаттар мен бағалау критерийлері таныстырылып, талқыланады.

1 -2 слайд

3- слайд

Сабақтың ортасы

4-17 мин

Оқушылармен сыныпта «галереяға саяхат» жасау арқылы, лимфа жүйесімен танысу жұмысы ұйымдастырылады. Ол үшін оқушыларға лимфа жүйесінің мүшелерінің атаулары жазылған сызба, суреттер, ноутбуктерде ашылған видеолар, ақпарат парақшалары ұсынылады.