Алғашқы қоныстардың пайда болуы туралы 3-сынып ашық сабағы

Пән: Дүниетану

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

Су – тіршілік көзі

Күні:05.04.19ж

Сынып: 3 «Ә»

Мұғалімнің аты-жөні: Мұратбай Гүлсана Мұқатқызы

Сабақ тақырыбы

Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдайды.

Көптеген оқушылар: маусымаралық қолайсыз ауа райы жағдайлары және табиғи апаттар кезінде өзін – өзі ұстау ережелерін құрады.

Кейбір оқушылар: су объектілерінде өзін – өзі ұстау ережелерін құрайды.

Бағалау критерийлері

- климаттың негізгі түрлерін сипаттайды

-Қазақстанның тартымды туристік су объектілері рейтингісін құрады

-маусымаралық қолайсыз ауа райы жағдайлары және табиғи апаттар кезінде өзін – өзі ұстау ережелерін құрады

-табиғи ортадағы тәуекелдер мен қауіптерді анықтайды, бағалайды (қар көшкіні, сел ағындары, су тасқыны)

- су объектілерінде өзін – өзі ұстау ережелерін құрайды.

Тілдік мақсаттар

Талқылауға арналған сұрақтар:

--Қазақстанның қандай тартымды туристік су объектілерін білесіңдер?

-Су басу мен су тасқынының айырмашылығы не?

- Қар көшкіні қандай жерде болады?

- Сел ағындарының пайда болу себебі?

- «тәуекел» және «қауіпсіздік» сөзін қалай ұғасыңдар?

Жазуға берілетін тапсырмалар::

- Қазақстанның туристік су объектілері рейтингісін құру

- маусымаралық қолайсыз ауа райы жағдайлары және табиғи апаттар кезінде өзін-өзі ұстау ережелерін құру

- «Су-тіршілік көзі» тақырыбына эссе жазу.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, әдебиеттік оқу пәнінен алған мәдени мұралар мен тарихи ескерткіштерді сақтау және қорғаудың маңыздылығы, ежелгі түркі халықтарының өмірі, көшпелі өмір салты мен отырықшы өмір салтының ерекшеліктері, Қазақстан халықтары мерекелері мен демалыс мәдениеті тақырыптары,өз ата тегінің шежіресі, спорт түрлері, ауа райының олайсыз жағдайларында өзін- өзі ұстау ережелерін туралы білімдерін қолданады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Оқушылар 1 сыныпта « Дені саудың- жаны сау» тарауында су ресурстарының адам өміріндегі қолданылуын, табиғатта өзін-өзі ұстау ережелерін сақтаудың маңыздылығын,2 сыныпта «Қоршаған орта» тарауында табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын жіктеуді оқып, талдаған.3 сыныпта «Жанды табиғат» тарауынан климаттың негізгі түрлерін, табиғи жағдайларға байланысты адамдарды әркелкі қоныстануын, Қазақстанның туристік нысандарын, ауа-райының қолайсыз жағдайындағы және табиғи апаттар кезіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтаудың маңыздылығын біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сергіту жаттығуы

«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.

Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.

«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Жаңа топ құру.

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!