Алгоритм типтері 3 сыныпқа арналған сабақ материалы

БҚО Орал қаласы № 47 ЖОББМ бастауыш сынып мұғалімі Маханова Аида Нығметоллақызы

Сабақтың тақырыбы: «Күзгі қарбалас» Балтабай Тәжімбетов

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Өлең мазмұнынан ақынның күз тіршілігінің бейнесін шығаруын түсіндіру.

Дамытушылық: Өлең тақырыбы мен мазмұнындағы / динамика / қозғалыстағы тіршіліктің заңдылығын түсінуге мүмкіндік беру арқылы талдау, ойлау, ізденуге жағдай жасау.

Тәрбиелік: Тіршіліктегі әдемілікті көре білуге, ести білуге, әдемілікті сезінуге тәрбиелеу. Еңбек етудің әдемілігін сезінуге тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: Пікір алмасу, өз ойларын ортаға салу, топтастыру.

Түрі: Білім іскерлік пен дағдыны жетілдіру

Көрнекілігі: Тақырыпқа сай құрылған слайдтар, оқулық, дидактикалық материалдар.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, дүниетану, бейнелеу

Күтілетін нәтиже: Күзгі тіршіліктегі жан- жануарлардың қарбаласын сезіне отырып, өлеңнің мазмұнын ашу, еңбектене білуге баулу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық тренинг

Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Бар адамға құрметпен

Бас иеміз біз

2.Үй тапсырмасын тексеру

Үйге қандай тапсырма берілді?

«Ұшқан ұя»

Б.Момышұлы туралы не білесіңдер?

Атамыз өмірден өтсе де, әр жыл сайын қазақ деген елі еске алады. Олай болса «Ұшқан ұя» мәтіні бойынша топпен жауап берейік.

1топ- Батыр Бауыржан бабасы мен әжесін, әке- шешесін қалай еске алады?

2топ- Имаш ата немересіне қандай тілек айтады?

3топ- Бауыржан Момышұлының ерлігі жайлы не білесіңдер?

Слайд №1

Бауыржан ата кім?

Жазушы

Ұстаз батыр

1910ж. Жамбыл обл.

Командир Бауыржан қолбасшы

1982ж. Полковник 1956ж.

Қайтыс болды халық қаһарманы

ҚР президенті атағын берді

Қандай мақал- мәтелдері бар?

1.Отан үшін отқа түс күймейсің.

2.Ерлік елеусіз қалмасын.

3. Ел үшін аянба- ерлігіңе сын

Жұрт үшін аянба жігіттігіңе сын

Ата өмірден өтсе де әр жыл сайын қазақ деген елі еске алып отырады.

Батырдың өзі өлсе де, хаты өлмейді.

Қандай жыл мезгілдерін білеміз?

Әр жыл мезгілі несімен ерекше?

Қазір қай мезгіл?

Слайд №2

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

Күз мезгіліндегі тіршілік туралы не білесің?

Бүгінгі сабақтан не күтесіздер?

Слайд №3

Бейнелеу сабағында табиғатты сипаттауды қалай атаймыз?

-/пейзаж/

Олай болса тірек сөздерді пайдаланып сөйлем құрайық.

Слайд №4

Сұр, жаңбыр, сары, бұлт, аспан, жапырақтар, қысқарды, ұқсайды.

Ендеше, балалар күз табиғатын тамашалайтын ақын, оны бейнелемейтін суретші, ән арнамайтын композитор жоқ шығар. Олай болса топқа ат берейік.

Слайд №5

1топ- Ақындар

2топ- Суретшілер

3топ- Композиторлар

4топ- Ғалымдар

Слайд №6

Б.Тәжімбетов Сыр өңірі Қазалы ауданында дүниеге келген. Б.Тәжімбетов өнерлі ақын, жазушы, зерттеуші. Күзгі қарбаласты байқап, өлең жазған екен.

- Қарбалас сөзінің синонимін табайық.

- Асығыс, жылдам, жанталас

Асығыс, қарбалас іс қай уақытта болады?

Той алдында, қонақ келгенде.

Бір үлкен жиындарда, мерекелер қарсаңында.

Іссапарға, жолға шығарда.

Оқулықпен жұмыс

Өлеңді мәнерлеп оқиық.

Өлеңнен күзгі ызғары біліне ме?

Ақын өлеңде жан жануарларды қалай суреттеген?

Торғай қалай оятады? Шик- шик

Аралар не істейді? Ыз- ыз

Тоқылдақ қалай оятады? Тук- тук

Тышқан қалай дыбыстайды?

Күзгі тіршілік неден басталады?

Слайд №7

Құмырсқа торғайлар аралар

Тоқылдақ Күзгі тіршілік иелері кірпілер

Тышқан

Ой толғау

Слайд №8

1топ- Ақындар- 5 жолды өлең

2топ- Суретшілер- өлең мазмұнына сай сурет салу

3топ- Композиторлар- ән дайындау

4топ- Ғалымдар- эссе жазу

Бүгінгі сабақта нені үйрендік?

Сурет салу, эссе жазу, композитор болуды үйрендік.

Бағалау.

Мадақтау

Үйге тапсырма

«Күзгі қарбалас» өлеңін мәнерлеп оқу.

«Қоңыр күз» тақырыбына эссе жазу.

БҚО Орал қаласы № 47 ЖОББМ бастауыш сынып мұғалімі Маханова Аида Нығметоллақызы

Сабақтың тақырыбы: Сүт қалай ұйықтады?

(Оспанхан Әубәкіров)

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: О. Әубәкіровтың өлең- ертегісін түсініп оқуға баулу, өлең- ертегінің мәнін ашу, қорытынды ойды ұғындыру. Өз ойында қорытынды жасай білуге дағдыландыру.

Дамытушылығы: Оқу мен жазу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. Мысал ертегідегі «Сүт ұйып қапты; сүт іріп қапты; айран ашыпты; айран бақырыпты» т.б. сөз тіркестерін пайдалана отырып, оқушылардың байланыстыра сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелілігі: Ұлттық тағам түрлерін, олардың пайдасын, жасалу жолдарын білгізе отырып, асты қадірлеу, дұрыс тамақтану мәдениеттілігіне үйрету. Жақсы мен жаман қылықтарды ажырата білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрлері: Жаңа білім беру.

Сабақтың әдісі: Сұрақ- жауап, ой қозғау, топтастыру.

Венн диаграммасы, көрнекілік.

Сабақтың көрнекілігі: О. Әубәкіров бейнесі; Сөзжұмбақ; Тыйым сөздер; Сурет.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық. «Күлкі терапиясы»

2.Үй тапсырмасын сұрау.

1.Ш. Смаханұлы кім? Оның қандай шығармасымен таныстық?

2.Мысалдың басқа көркем шығармадан қандай айырмашылығы бар?

3.Мысал неліктен «Тәкаппар» деп аталған бөліктерге бөлуге болады?

Топқа бөлу.

1.топ- Балықтың мақтануы.

2.топ- Балықтың құрлыққа тап болуы.

3.топ- Өкініш.

Балықтың өкініш білдіретін шумағын тап. (Оқулықтан оқытамын)

Ой толғаныс.

Не? Балық.

Қандай? Мақтаншақ, тәкаппар.

Нені? Теңізін жамандады.

Не істейді? Өкінеді.

Мақтаншақтық қандай әдет?

3.Негізгі бөлім

Жаңа сабақ.

1.Ассоцация әдісі.

Жаман әдет

Ой қозғау әдісі:

Жаман әдеттің бірі- ұйқышылдық екен, неге? (жұптасып жұмыс жасау)

«Ұйқы деген дұшпан бар»

Тұла бойды талдырар.

Жолдан, істен қалдырар. Деген мақалды талдаумен қатар. «Кісіге қарап есінеме есіней қалсаң, ауызыңды қолыңмен қалқала» деген әдеп ережелеріне тоқталу.

Ұйқышыл

Бүгінгі өтетін тақырыбымыз осы кереғар қасиет төңірегінде екендігін, «Сүт қалай ұйықтады?» ертегісінің өлең түрінде жазылғанын айтып түсіндіру. Оның авторы