Ана тілі Зообақта сабақ жоспары 1 сынып

Пәні

Ана тілі

Мектеп: «Ғ Малдыбаев атындағы» Жаңажол орта мектебі» КММ

Бөлім

Бізді қоршаған әлем. Жануарлар.

Сабақтың тақырыбы:

Зообақта

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Габдуллина Гаухар

Сынып: 1 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Мәтін немесе сурет бойынша қоя білу немесе оқығаны бойынша қойылған сұраққа жауап беру;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Таныс жануарларды атап айта алады.

Оқудың түрлерін қолдана алады;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Піл мен мүйізтұмсықтың тұмсығын салыстыра алады

Жиі кездесетін сөздерді тұтас оқи алады;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Өзіне ұнаған жануарды сипаттай алады; үштілділікті қолданады

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

қарапайым сюжетті суреттер негізінде әңгіме құрастырады

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Мүйізтұмсық- носорог- t is possible to compare,

жыртқыш-хищник- predatory, керней- металлическая труба-Ekaterinburg,тұмсық—морда- nasal

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

әріптерді таниды, буын мен сөзді оқиды, жиі кездесетін сөздерді мәтіннен танып тұтас оқиды;

дыбыстарды дұрыс айтуға, сөз құрамында ажыратуға үйрене бастайды; /үштілділік/

Талқылауға арналған сұрақтар:

Зообақта қандай жануарлар болады?

Қандай жануарларды сипаттай аласың?

Піл мен мүйізтұмсықтық тұмсығының айырмашылығы қандай?

Не себепті деп ойлайсыз …?

Аудио/видео, таспаға жазылған материалдарды тыңдау және оқиғаның/ ақпараттың қалай берілгені туралы пікір білдіреді

Ишара:

Бейнеролик, айтылым, жазылым, оқылым түсіндіру, оқыту, жазғызу,

Алдыңғы оқу

Сен не білдің?

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Қызығушылығын

Ояту

Армысың Алтын Күн!

Армысың Жер Ана!

Армысыз Достарым!

Сіздерді көріп қуанам

Міне менің алақаным

Жылуыма жылу қос! /алақандарымызды бір-бірімізге қосып жылуымызды сездіреміз/

- Біз бүгін неге табиғатпен амандаудан бастады деп ойлайсыздар?

- Біз бүгін «Бізді қоршаған әлем. Жануарлар» тарауын бастаймыз.

- Өздеріңізді қандай жануарға жақын теңейсіз немесе өзіңізге жақын тартасыз?

Санау арқылы топқа бөлемін.

1 топ- Піл, 2 топ- Мүйізтұмсық

Топпен жұмыс. /жаңа білімге кіріспе/

Әр топ өз жануарының суретін салу, оған сипаттама береді.

Критерий : суреттің орналасуы

Әр түрлі түстердің қолданылуы, тақырыпты аша білуі топтар бір-бірін бармақ арқылы бағалайды

Танымдық қызығушылығын туғызу.

Піл мен Мүйізтұмсық туралы деректер беру.

Піл. Әлемдегі ең алып жануардың денесінің ұзындығы – 6-7,5 метр, орташа салмағы – 5 тонна. Тарихта кездескен ең алып піл 1956 жылы Ангола жерінде атылды. Оның салмағы – 11 000 келіге, ұзындығы – 3.96 метрге жеткен екен.Жүкті піл құрсақтағы баласын 22 апта бойы көтеріп жүреді. Бұл жануарлар арасындағы рекордтық көрсеткіш. Дүниеге жаңадан келген пілдің баласы аяққа тік тұра алады. Туғанда көзі соқыр болатындықтан, анасының тұмсығына арқа сүйейді. Сол арқылы анасына жақындайды. Сәби пілдің салмағы 120 келіге жуық болады. Біздің бөбектердің бас бармақтарын соратындығы секілді олар да алғашқыда тұмсықтарын соратын көрінеді. Жаңа туған пілдің өмір сүруге қабілеті болмағандықтан анасы мен отардың тәжірибелі мүшелері үйрете бастайды. Анасы оған бірнеше күтуші таңдап, өзі сүтін көбейту үшін азық жинауға кетеді. Піл тұмсығы – керемет жаратылыс. Тұмсық үстіңгі еріннің жалғасы саналады. Олар мұны адамдардың қолындай пайдаланады. Піл тұмсығы бір мезгілде 7,5 литр суды ұстап тұра алады. Олар осы тұмсық арқылы сурет салып, әр түрлі тапсырмаларды орындайды.Пілдердің ең жақсы көретін ісі – жүзу. Олар мұны асқан ұқыптылықпен жасайды.

Мүйізтұмсықтар тропиктік ормандар мен саванналарда мекендейді. Дене тұрқы 2 – 5 м, салмағы 1 – 3,6 т-дай, ірі жануар. Терісі қалың,…