Аңдар қысқа қалай дайындалады мектепке дейінгі сабақ жоспары

Ұйымдастырылған оқуіс әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным, Коммуникация

Бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: Аңдар қысқа қалай дайындалады?

Мақсаты: балалардың жабайы жануарлар, олардың қоршаған ортадағы өзгерістерге бейімделу қабілеті туралы түсінігін нығайту жəне кеңейту.Табиғаттағы маусымдық өзгерістер мен жануарлардың мінез-құлқы арасындағы қарапайым байланыстарды анықтау қабілетін дамыту: жүнінің түсін ауыстыру, қысқы ұйқыға кетуі, қысқа қор жинауы. Балаларды жануарларға мейірімді болуға үйрету.

ҰОҚ-ға дайындық жұмыстары:əңгімелесу; жұмбақтар шешу, тақпақтар, мақалдар мен мəтелдер оқу; дидактикалық ойындарға қатысу; қарапайым тəжірибе жұмыстары, бейнефильм қарау.

Құралдар мен материалдар:жануарлардың сұлбасы, түрлі түсті қағаздар, саңырауқұлақтар, жаңғақтар, жемістер мен көгөністердің муляждары, себет, иллюстрациялық материал. Үлестірмелі материалдар, түрлі түсті қарындаштар.

Сөздік жұмыс:ағаш қуысы, апан, ін, ұйқыға кету, тон. Билингвалды компонент: орман –лес

ҰОҚ

кезеңдері

Педагогтің басқарушылық қызметі

(Əдіс, тəсілдер)

Балалардың іс-əрекеті

Ынталандыруқызығушылықтарын ояту

Педагог жұмбақтың көмегімен алдағы ҰОҚ-ға қолайлы көңіл күй орнатады.

Балалардың білімін нығайту

Педагог балаларға сұрақтар қояды: Қазір жылдың қай мезгілі? Біз қалай киінеміз? Неге?

Өзекті мəселе: Аңдар қысқа қалай дайындалады?

Балаларды алдағы жұмысқа дайындайды.

Қар жауады,

Күн тез батады,

Бұл қай кезде болады? (Қыста).

Балалар күннің қатты суытқанын, далаға шығу үшін жылы киіну керектігін айтады. Адамдар жылы киініп, бастарына малақай, жылы шалбар, етік, жемпір, қолғап киіп, мойын орағыш орайтын болды.

Танымдық қызметке қатысады.

Ізденістік-

ұйымдастырушылық

«Кім не киеді?» дидактикалық ойынын ұйымдастырады.

Балаларды ормандағы аңдарға қонаққа баруға шақырады. Орманы мекендейтін жануарларды жабайы жануарлар дейтінін естеріне салады.

Жұмбақтың шешуін табуға шақырады. Балаларды əңгімеге тартып, тақырыптық суреттермен жұмыс істеуге жұмылдырады.

Өзекті мəселе:Орман босап қалды. Таңқурай да, бүлдірген де жоқ! Енді маймақ аю не істейді? Аю орманда ары жүрді, бері жүрді. Оның сүйікті таңқурайы табылмады. Енді не істеу керек? Ештеңе қалмады. Сондықтан аю қыс бойы жатып ұйықтауға бел буды. Қыста тоңып қалмас үшін апанға құрғақ жапырақтарды толтырып алды да ұзақ ұйқыға

Балалар киім кию ретін көрсетеді. Алдымен жылы шалбар мен етік, содан кейін жемпір мен малақай, одан кейін пальто киеміз. Сыртынан мойын орағыш ораймыз.

Жұмбақтың шешуін табады:

Жеміс-жидек жегенім,

Балды жақсы көремін.

Аю шұңқыр тауып алып, оған құрғақ жапырақтар мен талдарды толтырды. Шұңқыры нағыз апан болып шыға келді. Содан соң ол қонжықтарын шақырып алды да ұзақ ұйқыға кетті!

Қорыққанда жел аяқ,

кетті.

«Қояндар мен көжектер» картинасын көрсетіп, балалармен бірге неліктен қояндардың тонының түсі жазда сұр, қыста ақ болатынын талқылайды.

«Кім жасырынды» тəжірибеойынын ұйымдастырады.

Қар ақ, ал, қоян сұр болса қасқыр оны бірден тауып алады. Сондықтан да қояндардың бəрі қысқа таман сұр тондарын қандай тонға ауыстырады? (Қоянның суретін ақ қоянға ауыстыру).

Енді қасқыр қоянды көрмейді.

неге? (қар да ақ, қояндардың үстіндегі тондары да ақ)

Қыста қояндар ағаш бұтақтары мен қабықтарын жейді.

«Тиін жəне оның балалары» атты суретті көрсетеді. Балалардан сұрайды: Тиін не жинайды? Тиін жаңғақтар мен шыршаның бүрін қайда алып барады? Тиін неліктен сонша асығыс? Тиін балаларын қалай шақырады? Тиін мен оның балалары қайда тұрады?

Тиін ағаштың қуысында тіршілік етеді. Ол жинаған тамағын сол жерге апарады. Қыста тоңбайды əрі ашықпайды.

Егер балалар «Тиін сəбіз жейді» деп жауап берсе: