Ақ аппақ тақырыбындағы ашық сабақ жоспары 4-сынып

Краткосрочное планирование по русскому языку

Тема урока: Белым –бело.

Школа: М.МАМЕТОВА №33

Дата: 20.11.2018

ФИО учителя: КАРАБАШЕВА К.Н.

Класс : 4

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Развивать способы диалогического обучения через работу в группах

знакомство со значением предлогов и их правописанием; обучение чтению и письму предлогов с последующими существительными; закреплять качество чтения, активизировать в речи синтаксическую конструкцию «подлежащее+сказуемое+обстоятельство места»; воспитывать трудолюбие.

Цели обучения

Все учащиеся смогут: правильно писать и читать слова

Большинство уч-ся будут уметь: вести беседу на русском языке

Некоторые уч-ся смогут: формулировать вопросы, составлять диалоги

Языковая цель

Учащиеся могут: анализировать и работать в группе

Ключевые слова и фразы:птица ,курица,птичница,на ферме,на лугу,из них,будто выпал снег

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе

Книжный ,разговорный

Вопросы для обсуждения:Кем вы хотите быть ?

Можете ли вы сказать, почему…вы выбрали именно эту профессию?

Подсказки: справочник по русскому языку

Предыдущее обучение

Мамина работа

План

Планируемые сроки

Планируемые действия замените (записи ниже запланированными действиями)

ресурсы

Начало урока

Орг.момент

приветствие

настрой на урок

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Актуализация ОЗ

Распределительный диктант (написать существительные в 3 столбика: муж., жен. ср. р.):платье, мальчик,гнездо, друг, море, дочка, окно, птица, брат, подруга, плащ,ферма, фабрика.

Чтение текста Мамина работа

Учебник

Мел

Тетрадь

Карточки

Середина урока

Объяснение употребления грамматическихструктур в речи.

- Работа по таблице на с. 68.

- Составление предложений по схеме (упр. 2, с. 68; упр.3, с. 69).

- Словарная работа (фонетическое упр. на с. 68).

IIIэтап. Упражнения по формированию грамматических навыков.

- Упр. 5, с. 69.

IVэтап. Работа над связным текстом «Белым-бело».

- Первичное чтение текста учителем.

- Семантизация слов постатейного словаря на с. 68.

- Фонетическое упражнение О, с. 68.

- Чтение учащимися по предложениям.

- Выборочное чтение (учащиеся находят ответы на вопросы к тексту).

Иллюстрации

Стикер

картины