Ақпарат көлемі және өлшем бірліктері 5 сыныпқа

Күні: Сынып: 5 Пәні: Информатика Мұғалімі: Жанайбек Н.С

Сабақтың тақырыбы: Ақпараттың көлемі және оның өлшем бірліктері

Сілтеме:

5-сынып оқулығы;

5-сынып электронды оқулығы;

Стендтер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мәні:

Ақпарат өлшем бірліктерін, жеткізу жылдамдығын, ақпарат қасиеттерімен жұмыс істеу тәсілдерін үйрету.

Дамытушылық мәні:

Алған білімдерін ары қарай дамыту

Тәрбиелік мәні:

Ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа, шығармашылыққа тәрбиелеу

Нәтиже:

Ақпаратты өлшем бірліктермін жұмыс істеуді үйренеді.

Ақпаратты сақтау құраладардың өлшемдерін анықтауды біледі.

Ақпаратты жеткізу жылдамдығын түсінеді.

Түйінді идеялар:

Ақпараттың өлшем бірліктері

Әлемнің ақпараттық бейнесі

Ақпараттың қасиеттері

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Әдіс-тәсілдері:

АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту

Пәнаралық байланыс:

Математика

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру.(2 мин)

Амандасу «Бір қолмен амандасу», коллаборативті орта құру. Топқа бөлу үшін «Фото суреттің қиындыларын құрастыру» (ноутбук, ДК, планшет). Топ ережесін құру

1.Оқушылар тренингке белсенді, көңілді қатысады.

Топқа бөлу тренингке оқушылар жарысып, бірігіп құрастырды. Оқушылар топ ережесін құру кезінде ойланып өз ұсыныстарын айтады

Өткен сабақ бойынша білімдерін тексеру. Кумулятивті әңгіме.(4 мин)

Мұғалім оқушыларға сұрақтар қояды:

Адам ақпаратпен не істей алады?

Ақпаратты адам қалай сақтайды?

Ақпараттарды қайда сақтауға болады?

Смайликтер арқылы формативті бағалау.

2. Оқушылар сұрақтарға жауап береді:

Сақтайды, өңдейді, қабылдайды, бере алады.

Адам ақпаратты «Сыртқы сақтау құрылғыларында» сақтай алады. (қойын дәптерінде, флешкаларда, дискілерде т.б).

Электронды құрылғыларда.(СD, DVD дискілерде, флешккаларда)

Дұрыс жауаптарға смайликтер алады.

Білімді өзектендіру.Тақырыпты ашу. (6 мин)

1. Жоғарғы сынып оқушыларының сабақта жасаған жобаларындағы ақпаратты сақтаудың түрлі әдістерін көрсету арқылы жаңа сабақты бастаймын.

2.Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашамын.

3.Оқушылар алдына мәселе тудырамын: математика пәнінен беретін әріптесім менен көмек сұрады. Ол сабақ тақырыбына байланысты бейнесабақты бір флешкадан екінші флешкаға көшіре алмағанын отырғанын айтты. Қалай ойлайсыздар неге? Яғни ақпаратты өлшеу керек шығар?

4.Сұрақ қоямын: балалар сендер ақпаратты қалай өлшеуге болатынын білесіңдер ме, қандай өлшем бірліктерін білесіңдер?

3. Оқушылар осы материалдарды көре отырып, мәселенің шешу жолдарын айтады.

Ақпарат флешкаға сыймайды, флешкада орын аз. Көлемі үлкен флешка алу керек немесе дискіге жазуға болады....

Байт, гигабайт, мегабайт….