Ардагерлерімізді ардақтайық оқушылар жұмысы

абақ: 9- сабақ

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 7 L1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Ардагерлерімізді ардақтайық

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

О3 Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату

Хроника, хабар, очерктердің және кеңсе құжаттарының, қызметтік жазбалардың құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

Сабақ мақсаттары:

Құжаттар мен қызметтік жазбалардың құрылымы мен рәсімделуін түсіндіріп талқылау арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажыратуға дағдыландыру

Бағалау критерийлері:

Мәтіннің, құжаттар мен қызметтік жазбалардың мазмұнын түсінеді

Жазба жұмыстарының құрылымы мен рәсімделуін ажыратады

Құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрын таниды

Құндылықтарды дарыту

Өзіне және айналасындағыларға құрмет;

Отанына деген шексіз патриоттық сезім;

Ынтымақтастық, бірлік, бауырмалдық

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, әдебиет, музыка

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, бейнематериал

Бастапқы білім

Жеңіс күні

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс түрі

Дереккөздері

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Оқушыларды түгелдеу, көңіл-күйлерін сұрау.

Қызығушылықты ояту

Біз Ұлы Жеңіске қандай қасиеттер арқылы жеттік?

Біз қандай елдің ұрпағы боламыз?

«Соғыс», «Жеңіс» тақырыбында қандай өлең жолдарын білесіңдер?

Топқа бөлу

Күш, Жігер, Ақыл, Батылдық сияқты аталған қасиеттерді оқушылар кезек-кезегімен суырып, сол бойынша топқа отырады. Сөздердің мағынасын ашады, тақырыппен байланыстырып, пікір білдіреді.

Сабақ тақырыбына шығу, мақсаттарымен таныстыру, бағалау критерийлерін талқылау

https://www.youtube.com/watch?v=SBaId2UItFo

Презентация

Сабақтың ортасы:

Мағынаны тану

7 мин.

10 мин. + 10 мин

2 минут

2. Оқшау сөздер түрлері қандай?

3. Оқшау сөздердің белгілері?

Оқшау сөздердің белгілері:

1)Сөйлем мүшесі қызметін атқара алмайды

2)Өзге сөздермен байланысқа түспейді

3) Сөйлем ішінде жеке тұрады, тыныс белгісі арқылы ажыратылады.

Қаратпа сөздер – Қыстырма сөздер - Одағай сөздер -

тыңдаушының назарын сөйлеушінің айтылған айтушының көңіл- күйін,

аудару үшін қолданылады пікірге әр түрлі

көзқарасын білдіреді сезімін білдіру үшін

қолданылады

1-тапсырма ЖЖ.

Мәтін ішінен оқшау сөздерді тауып, түрлеріне қарай ажырату.

Менің жастығым адам баласының қызметіне берілді. Мүмкін, мен жастығымды қайыра алмаспын. Бірақ ол босқа кетпейді, менен кіші інілерімнің еншісіне тиеді. Кейінгі жастар, жас інілерім, сендер бақыттысыңдар. Сендер соғыс дегенді білмейтін боласыңдар. Біз жастығымызды сендердің бақыттарыңның жолына құрбан еттік.

Менің момын да бауырмал, ардақты елім бар. Сол елім мен аттанарда:

Тас түлегім, қиын бір кезең келіп қалды: жау жағадан, бөрі етектен алғалы тұр. Аттан, қуып-жойып қайт! Ұлым, сен кәрлі кезең, соғысты заманның жігітісің, жауынгерше қимылдай біл!-деген болатын.

Мен мұны ұмытпайтын. Мен шығыс адамымын, батысқа кетіп барамын. Менің елім жақтан шығатын алтын күн мені күні бойы жылытады. Міне, кеш бола бастады. Күн мені қимағандай, ұясына қона қоймай тұр. Маған көзін тура қадап: «Шығыс ұлы, жолың болсын! Шығысқа жеңіспен қайт! Мен сені Алатаудың аясында қарсы алармын!» - деп тұр.

Бағалау

2- тапсырма

Оқылым мәтінімен жұмыс

Әр топқа Ұлы Отан соғысы туралы мәтіндер таратып береді. Оқушылар оқылым мәтініндегі мәліметтерді қолдана отырып топтық тапсырманы орындайды. Оқушылар тапсырманы үлкен постерге орындайды.

«ДЖИГСО» тәсілі

Оқушылар 1,2,3,4,5 санына саналады, өз саны бойынша берілген міндетін атқарып келеді.

1-баяндаушы (естіген мәліметін баяндап РАПОРТ береді: Мен естіген мәліметім туралы сізге хабарлауға рұқсат етіңіз: ...)

Рапорт (франц. rapport — хабарлау) — берілген әскери тапсырманың орындалуы я басқадай әр түрлі істердің орындалуы жайында бастықка ауызша немесе жазбаша баяндау, хабарлау.

2-тілші (естіген мәліметін ТІЛШІ ретінде тікелей эфирден айтып береді: Тікелей эфирде тілші ------------ --------------, бүгінгі хабарымызда --------------- туралы айтатын боламыз.)

3-суретші (естіген мәліметін СУРЕТКЕ салып келеді)

4-жаранамалаушы (естіген мәліметін үгіт-насихат түрінде ЖАРНАМАЛАЙДЫ: Біздің мектебімізде «Ерлік» клубы ашылмақшы. Ол клубтың мақсаты......, онда мынадай тақырыптар қозғалады.)

5- тергеуші (естіген мәліметін ТЕРГЕЙДІ (қандай мақсатта жазылған? оны жазуға не итермеледі? Жастарға пайдасы қаншалықты? Осы сұрақтар төңірегінде тақырыпты тергеп, өзінің қорытынды ойын айтады).

Бағалау: бағалау критерийлері арқылы топтар бір – бірінің жұмысын бағалайды.

Сабақтың соңы:

5 мин.

Сабақты қорытындылау:

Рефлексия

Бүгінгі алған ақпараттар бойынша:

Не білдік?

Бұл ақпараттарды қай пәндерде немесе қайда қолдана аламыз?

Бойымыздағы қандай құндылықтарды дамыта алдық?

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік;

Рефлексия

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлекция жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ мақсаттары

Оқыту мақсаттары шынайы болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды?

Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Егер осы сабақты қайталап өткізсем нені өзгертер едім?

Тақырыптың өмірмен байланысы болды ма?

Тақырыбы: Қарттарым-асыл қазынамМақсаты:Оқушылардың бойына халқымыздың қадір-қасиетін сіңіру,үлкенді сыйлай білуге, өз ата-бабасын ұмытпай есте сақтауға және аталы сөзден ғибрат алуға тәрбиелеу.Көрнекілігі: интерактивті тақта, нақыл сөздер жазылған плакаттарБарысы:

І Ұйымдастыру

ІІ. Негізгі бөлімКөп жасаған қария,Ақылы теңіз-дария.Көп өнеге сөзі бар,Сөзі соқпақ, сөзі нәр.

Ата салты ардақты,Әрбір сөзі салмақты.Сол сөздерді ұқпасаң,Тістерсің бір күн бармақты.Қымбатты ақ жаулықты әжелер мен ақылдың кенін арқалаған айбынды аталар. 3-сынып оқушыларының қатысуымен 1 қазан - Қарттар күніне орай ұйымдастырылған «Қарттарым-асыл қазынам» атты тәрбие сағатымызға қош келдіңіздер!Мерекеңіз құтты болсын ата-апа!Көкіректен жыр төгілмей жата ма?Зейнетіне жетіңіздер өмірдің,Кенеліп бір ілтипатты батаға. Ортамызда жүрген қарияларымыздың бір кезде елі, халқы, келешек ұрпағы үшін жасаған игі істері ерекше орын алады. Қазіргі кезде біздің мемлекетімізде қарттарға үлкен мән беріп, көңіл аударып, жан- жақты үкімет тарапынан қамқорлық жасалуда. Қазақстанның өсіп- өркендеуіне, еліміздің бейбітшілік тыныш өмір кешуіне өз үлестерін қосқан осы ардақты да аяулы қарттарымыздың арқасы деп есептейміз. Міне, енді қарттар күні саналы ғұмырларын Отан деп, тынымсыз еңбектерімен мемлекетіміздің негізін салуға жол ашқан алдыңғы буын ата- әжелеріміздің төл мерекесі. Олардың өмір жолдары бүгінгі ұрпаққа табылмас қазына. Қарттарды құрметтемейтін, олардың алдындағы…