Ароматты көмірсутектер және бензол ашық сабағы, 11 сынып

9 сынып химия

Сабақтың тақырыбы

«Аромат көмірсутектер. Бензол.»

Сабақтың мақсаты

Аромат көмірсутектер, бензол туралы білімді қалыптастыру

Сабақтың нәтижесі

Аромат көмірсутектер, бензол туралы білімді қалыптастырады

Сабақты өткізу әдістері

Сұрақ-жауап, «Еркін әңгіме» әдісі

Ұсынылған ресурстар

Үлестірмелі материал, кеспе қағаздар

Сабақтың барысы:

Уақыты

Сабақ

тың кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Қолданылатын ресурстар

10 мин

Кіріспе

Сәлемдесу.

Үй тапсырмасын пысықтау

Cұрақтар:

-Ацетилен көмірсутектеріндегі көміртектің гибридтену типі қандай?

-Ацетилен көмірсутектерінде көміртек атомдары өзара қандай байланыспен байланысады?

-Ацетонның бір көлемінде қанша көлем ацетилен ериді?

-Ацетиленнің физикалық қасиетін сипатта;

-Ацетиленде неше π-байланыс бар, олар қалай түзілген?

Жауап берген оқушылар жетондармен ынталандырылады.

Сұрақтарға жауап берген оқушылар жетондармен ынталанды

рылады

Сұрақтар,

жетондар

5 мин

Таныс тыры

лым

Топқа бөлу. Химиялық заттарды таңдаймыз

Нұсқау: Оқушылархимиялық терминдерді таңдап, топқа бөлінеді. Химиялық терминдер: Бензол, ацетилен, циклогексан, нитробензол

Миға шабуыл. Ароматты көмірсутектер

Ароматты көмірсутектерге қандай заттар жатады?

Ароматты көмірсутектерге нелер жатады?

Сұрақтарға жауап берген оқушылар жетондармен ынталандырылады

Химиялық терминдер жазылған стикерлер

25 мин

Негізгі бөлім

“Еркін әңгіме” әдісі. Әр топқа Алюминий және оның маңызды қосылыстарының биологиялық және экологиялық рөліне байланысты мәтін таратылады, талқыланып қорытынды жасалады.

Нұсқау: Бұны шағын топта, сондай-ақ бүкіл сынып-пен орындауға болады. Құрылымы болмағандықтан, бұндай әңгіме барысында оқушыларға көмек керек болуы мүмкін. Көмекті мұғалім көрсете алады, бірақ жұмыс топтарда жүрсе, мұғалім барлық топқа үлгермеуі мүмкін. Аталған мәселені шешудің тағы бір жолы: бір оқушыдан көмекші болуды сұрауға болады, бұл техника оқушылар үйлестірушінің өзін қалай ұстауы қажеттігі туралы тәжірибеден өткеннен кейін, олармен осы рөлдің негізгі аспектілерін талқылауға мүмкіндік береді.

Лездеме» бағалау техникасы

Нұсқау:Лездеме! Сіздің топтың екі қалған оқушысына бүгінгі сабақтың негізгі сөздерін түсіндіру үшін сізде бір минут бар:

-Конверттен бір сөзді бір рет алу

-Сөздің өзін атамай түсіндіру

-Сөзді тапқан бірінші адам конверттен келесіні таңдайды және қалғандарына түсіндіреді!

Қосымша сұрақтар:

-Бензол молекуласында π-секстет қалай түзілген?

-Бензол молекуласында көміртегі атомдарының гибридтену типі қандай?