Ас не үшін қажет тақырыбындағы сабақ жоспары, 3-сынып

Пән,

Жаратылыстану.

Мұғалім

Болекбаева Айман Турсынбековна

Мектеп, сынып

«Б.Момышұлы атындағы орта мектеп»КММ

3- в сыныбы

Сабақ тақырыбы

Ас не үшін қажет?

Мақсаты

- Тағам түрлері туралы жалпы мағлұмат бере отырып, білімдерін тереңдетуге қолайлы жағдай жасау;

- Өсімдік туралы білімдерін толықтырып, балалардың ойлау қабілетін, белсенділігін арттырып, сауатты сөйлеу дағдысын ұйымдастыру.

Міндеттері

- Тағам түрлері туралы түсінік беру, түрлерін ажырата алуға көмек көрсету;

- Өз ойын толық жеткізе алуға мүмкіндік беру;

- Ізденімпаздыққа, еңбекқорлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу, бағдарлау.

Күтілетін нәтиже

- Тағам түрлерін ажырата алады;

- Мәтінмен, суретпен жұмыс барысында ойын ашық айтады, еркін ой бөліседі;

- Топтық жұмыста сөзді бөлмеуге, сұрақ қоюға, өзін бағалауға үйренеді.

Сабаққа қажетті материалдар

Интерактивті тақта, маркерлер, тапсырма жазылған қағаздар, ойын элементтері.

Психологиялық ахуал

Әрбір сөзім,

Шындық, бірлік, адалдық.

Әрбір ісім,

Тірек, тірлік, адамдық.

Әрбір адам,

Туысым, досым, жұрағат.

Әрбір сабақ,

Үйрену, ұғу, ұлағат.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Топқа бөлу

Суреттер арқылы сыныпты үш топқа бөлу.

"Тамақ түрлері " және " Түстер арқылы"""

Қызығушылықты ояту

"Суретті болжам" стратегиясы арқылы ой қозғау.

Жаңа тақырып атауын болжау. Әр топқа тапсырма беру.

Постер «Тамақтану ережесі»

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

видео топтамасын көрсету арқылы жаңа сабақты меңгерту.

Мәтін үш бөлімге бөлініп, үш топқа беріледі.

Олар жеке оқып, жұпта, топта талқылайды.

тақырыбында семантикалық картамен жұмыс жасау, кесте толтыру.

Әр топ тақтаға шығып постерлерін қорғайды.

Сергіту сәті

Әр топқа ойындар ойнату арқылы сергітіп алу.

«Дұрыс-бұрыс», «Сәйкестіндіру»

Ой толғаныс

– Жолаушының қойын дәптері.

Әр топ өз ойынан диологтық әңгіме құрады

Оқушылар бір –бірін басбармақ арқылы бағалайды.

Үйге тапсырма

Тамақтардың түрлері, қасиеттері туралы мәліметтер жинақтау.

Бағалау

Бағалау парақшаларын топ басшыларына тарату.

Топтық жұмысты смайликтер арқылы бағалау.

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған топқа жабыстырады.