Астана бас қала тақырыбына арналған сыныптан тыс сабақ

Сабақтың бөлімі: Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз. Морфология

Сабақтың тақырыбы:

Наурыздағы бата-тілектер

Мұғалімнің аты-жөні: Алдоңғарова А.С.

СЫНЫП: 6

Қатысқан оқушылар саны: 20

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

6.2.2.1. Ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

6.4.4.3 Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды,

үстеудің мағыналық түрлерін ажыратады, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолданады

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы таниды, үстеудің мағыналық түрлерін сөйлемнен табады.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Қолданылған тілдік құралдар арқылы ауызекі және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін анықтайды, үстеудің синонимдік қатарларын өз ойын жеткізуде орынды қолданады.

Бағалау критерийі

Ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тани алады;

Үстеудің мағыналық түрлерін ажыратады;

Синонимдік қатарын қолдана алады;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, қолдану,

Тілдік мақсаттар

ғаламтор

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін тілдік құралдар арқылы таниды, үстеудің мағыналық түрлерін ажыратады, синонимдік қатарын қолдана алады;

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Бата, наурыз көже, дәстүр, тілек, үстеудің мағыналық түрлері, синоним;

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: көктем, егіс, наурыз көже, ақ, дәстүр, тілек, бата;

Талқылауға арналған сұрақтар:

Наурыз мейрамының басты нышаны деп нені алсақ болады?

Наурыз мерекесінің 22 күні тойлануының себебі неде?

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы (5), Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6)

Оқушыларды еңбек етуге тәрбиелеу, өз елінің патриоты болуға шақыру, елінің тарихы мен салт-дәстүрін құрметтеу.

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті

Алдыңғы оқу

Бата-тілектің адам болашағына әсері бар ма?

Қыдыр ата туралы не білесіңдер?

Сабақтың жоспары

Жоспарланған

уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеу.

Назарын сабаққа аудару.

Психологиялық ахуал туғызу.

Топтарға бөлу.

(Оқушыларды қызыл, сары, көк түсті конфеттер арқылы топқа бөлемін)

1-топ: Бата

2-топ: Тілек

3-топ: Наурыз

Бүгінгі сабақтың тапсырмаларын орындалуына қарай суреттер арқылы бағаланасыздар.

(Сабақ соңында жинаған суреттер санына қарай, топтың жеңісін анықтаймыз)

Ынтымақтастық атмосфера

-Бір-бірімізді тыңдаймыз

-Ұйымшыл боламыз

-Белсенділік танытамыз

«Пазл» әдісі.

Оқушылар пазл құрастыру арқылы үстеу және мағыналық түрлеріне байланысты сұрақтарға жауап береді. Әр сұраққа жауап беру арқылы жасырын суреттің бір бөлігін ашып отырады. Толық сурет ашылған кезде бүгінгі сабағымыздың тақырыбы шығады.

Үстеу дегеніміз не?

Үстеу мағынасына қарай нешеге бөлінеді?

Мезгіл үстеу қандай сұрақтарға жауап береді?

Мекен үстеу дегеніміз не?

Мақсат үстеу дегеніміз не?

Сын-қимыл үстеуі дегеніміз не?

Ауылда сөзі үстеудің қай түріне жатады?

«Таңертең» деген үстеудің жасалу жолы

Үстеудің құрамдық бір түрі

Оқушыларға жаңа тақырыпқа байланысты суреттерді құрастырады, не байқадыңдар және осы сурет не жайында деп ойлайсыңдар? деген сұрақтарға жауап беру арқылы оқушыларды сыни тұрғыдан ойландырып алуға болады.

Суреттер

Жаңа білім

Оқылым алды тапсырмасы:

«Ой қозғау» әдісі

Наурыз мейрамының басты нышаны деп нені алсақ болады?

Наурыз мерекесінің 22 күні тойлануының себебі неде?

Оқылым тапсырмасы:

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша оқылым мәтінін оқып, топта талқылап, топ ішінде берілген тапсырмаларды орындайды.

2-тапсырма

1 топ Мәтін стилін тілдік құралдар арқылы анықтаңыз.

2 топ Наурыз мейрамына байланысты мәтіннен тірек сөздерді тауып, сөйлем құрастыр.

3 топ Мәтіннен бата тілектерді тауып, мағынасын түсіндір.

Дескриптор

Мәтіннің стилін көркемдік құралдар арқылы анықтайды.

Тірек сөздерді табады.

Бата тілектердің мағынасын түсіндіреді.

(9 Оқушының дербестігі мен жауапкершілігі туралы саралау)

Оқылымнан кейінгі тапсырма:

«Джигсо» әдісі

1 топ- Наурыз мерекесіне бата-тілек

2 топ- Наурызда орындалатын салт-дәстүрлер

3-топ- Батаның түрлері

Дескриптор

Наурыз мерекесіне бата-тілек айтады.

Наурызда орындалатын салт-дәстүрлерді топтастырады.

Батаның түрлерін ажыратады.

Дескриптордың нәтижесінде «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы топтар бір- бірлерін бағалайды.

(12 Қарым-қатынас формалары бойынша саралау (Топтық жұмыс)

Ортасы

10 мин