Астана тақырыбындағы ашық сабақ, 6 сынып

Мұғалімнің аты-жөні: Абиласанова Г.Б.

Күні:

СЫНЫП: 6

Сабақ 68-69

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

Астана күні

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;

6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

6.5.1.1 - мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:

Астанаға саяхат жасау арқылы оқушыларды бас қаламызбен толығырақ таныстыру.

. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

. Мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, сөйлем құрастыруға үйренеді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты ақпараттар береді, ауызша сұрақтарға жауап береді.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында сыныптастарымен тілдеседі, өз ойын айтады.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырыпқа қатысты сыныптастарымен пікір алмасады, мәтін құрайды.

Тілдік құзіреттілік

Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпін

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

Тұрақты тіркестермен танысып, мағынасын ашады.

Пән лексикасы және терминология:

Арнайы сөздік берілген.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Мәтінде «_______» туралы ақпарат берілген. Мазмұны бойынша «________» адамдар санаты мысалға келтірген. Менің ойымша, мен ______ санатқа жатамын. Себебі _______________.

Оқыту әдістері:

Әңгімелеу, талдау, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Биопоэма» тәсілі, «Оймоншақ» ойыны,

«Ішкі және сыртқы шеңбер» .

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

Дауыссыз дыбыс түрлері т

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу.

Тірек сөздер бойынша топқа бөліну.

Оқушыларға сөздер қиындыларын беремін. Әріп қиындыларда бақыт,қуаныш,шаттық деген сөздер болу керек.

Оқушылар сол сөздер бойынша топтарға бөлінеді.

Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды

Ой қозғау»- Айтылым.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қою.- Қазақстан Республикасы қандай мемлекет?- Отанды сүю неден басталады?

1-топ: бақыт

2-топ: қуаныш

3-топ: шаттық

Тренинг жазылған парақшалар

Жаңа білім

10 минут

Сөздік жұмысы. Тыңдалым. Айтылым. Жазылым.

Президент сарайы - Дворец Президента

қонақ үй – гостиница

Жастар сарайы – Дворец молодёжи

саяси – экономикалық - политико-экономический

мәдени - культурный

Жаңа сөздерді үтір бойынша дәптерге жазамыз.

Жаңа сөздер. Тыңдаймыз, қайталаймыз.

Тұрғын – житель Орталық – центр Ғимарат – здание Бой көтерді – выстроились Қасиетті – священный Танымастай – неузнаваемый;

Ұлт өкілдері – представители наций

Болашақ – будущее;

Мәтінмен жұмыс. Оқылым.а) Жаттығуды оқу. Бейтаныс сөздерді бар сөйлемдерді аударып, мағынасын түсіну. Мәтін бойынша сұрақтарды құрастыру.

Оқулық. Кеспе мәтіндер.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, кітап көрмесі, үлестірмелі мате- риалдар, А4 парағы, кесте.

Ортасы

10 минут

Думан ойын- сауық орталығы кешенінде мұхитарал, кинотеатр, дәмханалар бар.

Осы орталыққа кіру үшін «Сиқырлы сандықты» ашуымыз керек. Берілген сандарды таңдап жасырылған сұрақтарға жауап беру.

Есіл өзенінің жағалауында орналасқан әсем қала?

Астанада нелер бар?

Бәйтеректің биіктігі неше метр?

Астана қандай қала?

Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті кім?

Тұңғыш Президент күні қашан?

Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив-