Астрономия негіздері 9 сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

ҰМЖ тарауы:

9.7В Астрономия негіздері

Мектеп: «Садық Аманжолов атындағы орта мектеп» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Керимкожаева Перизат Нурлановна

Сынып: 9

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Күн жүйесіндегі ғаламшарлардың қозғалыс заңдары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме )

9.7.2.7-Кеплер заңдарының негізінде аспан денелерінің қозғалысын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:Аспан денелерінің қозғалысын Кеплер заңдары арқылы түсіндіру.

Көптеген оқушылар:Аспан денелерінің қозғалысын суреттер арқылы түсіндіру.

Кейбір оқушылар:Кеплер заңдарының формуласын қолданып, есептер шығару.

Бағалау критерийі:

Кеплер заңдарының негізінде аспан денелерінің қозғалысын тұжырымдайды;

Ғаламшардың орбита бойымен ең шапшаң және ең баяу қозғалыс нүктелерін ажыратады;

Күнді айналу периодын анықтайды.

Тілдік масаттар:

Тілді оқыту мақсаты: Аспан денелерінің қозғалысын ауызша және жазбаша тұжырымдайды.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ғаламшар

Планета

Planets

Кеплер заңдары

Законы Кеплера

Keрlеrs laws

Үлкен жарты ось

Большая полуось

Big semi axis

Кіші жарты ось

Малая полуось

Small semi axis

Эксцентриситет

Eccentricity

Перигелий

Perihelion

Афелий

Aphelion

Перигей

Perigee

Апогей

Apogee

Айналу периоды

Период вращения

Rotation period

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері:

Кеплердің бірінші заңы нені тұжырымдайды?

Афелий және перигелий,перигей және апогей дегеніміз не?

Афелийден перигелийге дейін қозғалу кезінде ғаламшардың жылдамдығының мәні қалай өзгереді?

Перигелийден афелийге ауысқан кезде ғаламшардың жылдамдығы қалай өзгереді?

Кеплердің үшінші заңы қалай тұжырымдалады?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды еңбек және шығармашылық,ынтымақтастық, өмір бойы білім алуға баулу.

Пәнаралық

байланыс:

Айналу периодын анықтау барысында математика пәнімен байланыс.

Алдыңғы білім:

9.7.2.5-әртүрлі ендіктегі жұлдыздардың шарықтау айырмашылығын түсіндіру;

9.7.2.6-жергілікті,белдеулік және бүкіләлемдік уақытты сәйкестендіру.

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақ басы

12 минут

1.Ұйымдастыру.

Психологиялық ахуал:«Жүректен-жүрекке»

Топқа бөлу:«Мозайка»әдісі

1 топ .«Меркурий»2 топ.«Шолпан»3 топ.«Жер»

(W)Ширату жаттығулары. «Миға шабуыл»

1.Өліаралық ай ұзақтығы қаншаға тең?

2.Тәулікті тең 24 сағатқа бөлген кім?

3.Күнтізбе түрлерін ата?

4.Юлиан күнтізбесі бойынша бір жылдың ұзақтығы қандай?

5.Аспан денелерінің қозғалысын қалай түсінесіңдер?

(f) «Мақсат қою» әдісі

Түрлі-түсті қағаздар

https://www.google.com/search?

https://www.google.com/search?rlz

https://www.google.com/search?q

Сабақ ортасы

20 минут

БД: білу,түсіну

БО:«Ашық сұрақтар»

(W) 1-тапсырма.

Кеплердің бірінші заңы нені тұжырымдайды?

Афелий және перигелий,перигей және апогей дегеніміз не?

Афелийден перигелийге дейін қозғалу кезінде ғаламшардың жылдамдығының мәні қалай өзгереді?

Перигелийден афелийге ауысқан кезде ғаламшардың жылдамдығы қалай өзгереді?

Кеплердің үшінші заңы қалай тұжырымдалады?

(f) «Ынталандыру»

БД: білу,түсіну

БО:«Суреттер сөйлейді»

( G) 2-тапсырма.Суреттер бойынша аспан денелерінің қозғалысын,ғаламшардың орбита бойымен ең шапшаң және ең баяу қозғалатын нүктелерін түсіндіреді.

(f) «Пікір алмасу»

Білім дағдысы: түсіну,қолдану

Белсенді оқу:«Аялдама»