Ата-аналар мен мұғалім арасындағы қарым-қатынасты нығайту

Мұғалім мен ата-ана арасындағы табысты қарым-қатынас

Мектептегі тәрбие жұмысының нәтижелігінің бір ұшы ата-аналармен, қоғамдастық-пен мектептің бірлескен әрекетінде. Мұғалім мен ата-ананың қарым-қатынасында негізгі рөлді педагог атқарады, өйткені тәрбие жұмысы – оның негізгі мамандығы. Мұғалім ата-аналармен жұмыс істей жүріп, балаға, оның қылықтарына, оқудағы табыстары мен көзқарасына, тағы басқаларға баға беріп отырады. Әрбір жағдайдан шығудың, оны түзетудің жолдарын табуы қажет. Ата-аналар ортасындағы арақатынасты одан әрі нығайтуға негіз боларлықтай тартымды да қызықты іс-шаралар өткізіліп отырған дұрыс. Отырыстар мен тренигтер ата-аналармен мектеп арасындағы алшақтықты жақындатар ең төте жол боларын нағыз нық сеніммен айта аламын.Тәрбие сағаттарында, аналар жиналыстарында ұсыныстар мен кеңестер, сауалнамалар, ойындар, пікір-таластар, ой ашар сұрақтары, тренингтер т.б. жұмыстар жүргізіп отырамын.

Өз тәжірибемде «Шаңырақ шаттығы» ата-аналар тренингін өткіздім.

Ата-аналар тренингі. (ережемен таныстыру)Өз ойын ашық айту, өзгенің пікірін құрметтеу, шынайылық көрсету, белсенді әрекет ету, өз сезімін басқара білу, уақытпен санасу.Ата-аналарды ортаға шеңбер жасап тұрғызу. (жаттығу түрлерімен таныстыру)1 — жаттығу, «Шаттық шеңберіне шақыру» Аналар өз есімдерін таныстыра отырып, есімдері-нің бас әрпінен басталатын тілек сөз айтады.2 — жаттығу, «Қозғалмалы орындық» Қима қағаздарды алып, өлең жолдарын оқиды, аяқталғанда орындыққа келіп отырасыздар.3 — жаттығу «Кел, ән салайық» Мына қима қағаздарда өлеңнің тақырыбы және шумақтың бірінші қатары жазылған. Өлеңді әуеніне салып айтып, келесі шумақты келесі ана жалғастырып алып кетеді.4 — жаттығу «Кездейсоқ жағдайдан шығу». 1. Сіз тәрбиелі отбасы иесісіз. Бірақ балаңыздың жат әрекеттерге бой алдырып бара жатқанын байқадыңыз. Балаңызды қалай қорғап аласыз?2. Биыл сіздің балаңыздың сыныбында оқитындардың бәрінде «ұялы телефон» бар, тек сіздің балаңызда жоқ. Үйде алып бер деп мазаңызды алады. Сабаққа барғысы келмейді сіз не істейсіз? 3. Сіздің тұңғышыңызды атасы мен әжесі бауырына басқан. Сабағы қиындап кеткен соң «өздерің қадағалаңдар» деп әкеліп береді. Ал балаңыз тәрбиеге еш көнер емес, не істейміз? 4.

2.Сұхбаттасу сұрақ-жауаптары.

1.Баланың еркін тәрбиелеген дұрыс па? Әлде қатаң тәрбиелеген дұрыс па?2.Сіз қандай ата – анасыз?3.Қайтсек ұлымыз – ұлағатты, қызымыз инабаты болады?4.Отбасыңызда ұлттық салт – дәстүріңізді қалай насихатсыз?5.Балаңыздың қандай баламен дос болғаның қалайсыз?

Ата-аналармен жүргізілетін ойын түрлері. Қалай сізді қатты қуантты? Сіз не айтасыз?1. Педагогикалық ойын. (2 минут ішінде жазып оқу). Ата-аналарды 2 топқа бөліп 1- ші топқа:Мақтау сөздерін жазу, 2-ші топқа: Ұрсу сөздерін жазу.2. Педагогикалық сұрақ.(Балаға мақтау сөздер айтып, 2 – ден жарысады).Сіздің баланыз қолдайсыз?3. Ата – ана пікір ойыны. (Төмендегі кестедегі ойдың қайсысымен келісесіз?)Бала тәртіпсіздік жасай қалса , төмен баға алып келсе ата – ана не істейді?Ештеңе сатып алмайсың! Неге оқымайсың?Ақылсызсың! Қолыңнан ештеңе келмейді.Ұятқа қалдырасың! Енді ешқайда бармайсың!

Сауалнама. Сіз қандай ата-анасыз?

Кез-келген ісіңізді тастай салып, баламен айналыса аласыз ба?

Балаңыздың жасына қарамай, онымен ақылдаса аласыз ба?

Балаңызбен қарым-қатынас барысында жасаған қателеріңізді мойындайсыз ба?

Өз қателігіңіз үшін балаңыздан кешірім сұрайсыз ба?

Балаңыздың ісі ашуландырған кезде, өзіңізді ұстап, ашуды жеңе аласыз ба?

Балаңыздың орнына өзіңізді қоя аласыз ба?

Бір сәтте сізге мейірімді адам деп сенуге болады ма?

Өзіңіздің басыңыздан өткен балалық шағыңыздан ескерілетін жағдай айтасыз ба?

Балаңыздың жүрегін жарақаттайтын сөздерді, сөйлем тіркестерін атамауға тырысасыз ба?

Балаңызға уәде беріп, жақсы мінез-құлқын ескере отырып, уәдеңізді орындайсыз ба?

Балаға қалаған ісін жасауға, өзін ұстауға кедергі жасамай бір күн еркіндік бересіз бе?

Басқа бала сіздің балаңызға дөрекілік көрсетсе, себепсіз ренжітсе көңіл аудармайсыз ба?

Балаңыздың көз жасы, дөрекі еркелеуі уақытша екенін білесіз, соған қарсы тұра аласыз

ба?

Жауабы:

Әрқашан жасаймын,келісемін — 3 ұпай

Кейде ғана келісемін — 2 ұпай

Келіспеймін — 1 ұпай

0-16 — Бала тәрбиесі — сіз үшін үлкен проблема. Бала тұлғасын дұрыс қалыптастыру

үшін педагог немесе психолог мамандардың көмегіне сүйеніңіз.

17-30 — Балаға қамқорлық жасау — бірінші кезектегі маңызды іс. Сіздің бойыңызда

тәрбиелік қабілет бар, тәжірибеде әрқашан бір қалыпты, бір бағыттағы мақсатпен

әрекет етесіз. Кейде қатал, кейде мүлдем жұмсақсыз. Сізге жауапкершілікпен ойлану керек.

31-39 — Бала сіздің өміріңіз үшін ең құнды болғаны. Сіз балаңызды тек

түсініп қана қоймай, әрі ойын тануға, сыйлы көзбен қарауға тырысасыз.

5.Ата-аналар үшін сауалнама. «Бала қабілетінің даму деңгейін анықтау»

Осы сауалнаманың көмегімен дарындылық дәрежесін бағалауға болады және сіздің балаңыздың талаптылығын қандай да бір қызығулардың көріну аймағымен байланыссыз бағалауға болады. Сауалнама сұрақтарына «иә» және «жоқ» деп жауап беру қажет.

Дарындылықтан гөрі қабілетті.

Менің балам жылдам қозғалады, еті тірі, инициатившіл.