Атадан дарыған қасиет тақырыбындағы тәрбие сағаты

«Бекітемін» «ӘБ отырысында қаралды»

Мектеп директоры: ӘБ жетекшісі:

А.Р.Смагулова______________ Ж.Е.Сембаева._______________

Хаттама №_______

«___ »______________2021ж. «___»____________2021ж.

«Алматы облысы білім басқармасының Алакөл ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Сәкeн Сeйфyллuн aтындaғы oртa мeктeбi мeктeп жaсынa дeйiнгi шaғын oртaлығы бaр» кoммyнaлдық мeмлeкeттiк мeкeмeсi2021-2022 оқу жылы

2020-2021 оқу жылындағы білім алушылардың өткен оқу жылдарындағы біліміндегі олқылықтардың орнын толтыру және жаңа оқу жылына арналған оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарының меңгерілуін қамтамасыз ету бойынша мақсатты жұмыс жоспары

Сынып: 2

Пән мұғалімі: Алтынбекова Назгуль Муратовна

Бастауыш сынып пәндері бойынша 2021-2022 оқу жылында білім алушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыру және жаңа оқу жылында оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарының меңгерілуін

қамтамасыз ету кестесі

«Математика»

Оқу мақсаттары

Жұмыс принциптері

Мерзімі

1.5.2.4 өрнектерді оқу жəне жазу кезінде қосу жəне азайту амалдары компоненттерінің атауларын пайдалану

2.1.1.2 екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

2.1.1.3 екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау,разрядтық қосылғыштарға жіктеу

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

1.1.2.5 20 көлеміндегі сандарды ондықтан аттамай ауызша қосу жəне азайту ондықтарды ауызша қосу жəне азайту амалдарын орындау

2.1.1.2 екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

2.1.1.3 екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мəндерін салыстыру жəне шама мəндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

2.1.3.3** - шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг,ц) / көлем (сыйымдылық) (л) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау

Жеке кеңес беру

Сұраныс бойынша

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс жəне бұрыс теңдікті ажырату

2.2.1.1 - санды және әріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

1.2.2.2 теңдеуді іріктеу арқылы жəне қосу, азайту байланысының негізінде шешу

1.2.1.3 қосу мен алу арасындағы байланысты əріптік теңдік түрінде көрсету жəне қолдану:

а+b=с, c–a=b, c-b=a

2.2.2.1 - х < және х > түріндегі теңсіздіктерге сәйкес келетін сандарды анықтау

2.2.2.2 - көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді; х+(25-6)=38; (24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі

Жеке кеңес беру

Сұраныс бойынша

1.4.3.1 ** 20 көлеміндегі сандардың 100-ге дейінгі ондықтардың тізбегін дейін құру, суреттер, фигуралар, белгілер, 100-ге дейінгі сандар тізбегіндегі заңдылықтарды анықтау

2.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастыру; 1000- ға дейін жүздіктермен санау, жазу, салыстыру

1.2.1.1 Санды және әріпті өрнектерді (қосынды, айырма) құрастыру, жазу, оқу, ажырату

2.2.1.1 - санды және әріпті өрнектерді (көбейтінді, бөлінді)/теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу

2.2.2.1 - х < және х > түріндегі теңсіздіктерге сәйкес келетін сандарды анықтау

2.2.2.2 - көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді; х+(25-6)=38; (24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді

Жазғы мектеп

маусым

2.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану

Жазғы мектеп

маусым

2.5.1.4 - санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; айырмалық салыстыруға, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және салыстыру

Жазғы мектеп

маусым

Бастауыш сынып пәндері бойынша 2021-2022 оқу жылында білім алушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыру және жаңа оқу жылында оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарының меңгерілуін

қамтамасыз ету кестесі

«Қазақ тілі»

Оқу мақсаттары

Жұмыс принциптері

Мерзімі

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау.

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап,оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

Пунктуациялық,орфографиялық қателерді жібермей көркем жазу

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тыныс белгілерін қою.

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап,оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.3.7.1.Сөйлем түрлерін

айтылу мақсатына

сәйкес тыныс белгілерін қою

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

1.1.9.1 сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау

2.4.1.3* - дауыссыз дыбыс түрлерін ажырату және емлесін сақтап жазу

Жеке кеңес беру

Сұраныс бойынша

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тыныс белгілерін қою.

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Жеке кеңес беру

Сұраныс бойынша

Пунктуациялық,орфографиялық қателерді жібермей көркем жазу

Диктант

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.3.7.1 Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына

сәйкес тыныс белгілерін қою

Сабақтан тыс уақытта

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін /дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар/ ажырату және дұрыс дыбыстау.

2.3.7.1 Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін қою

Сабақтан тыс уақытта

1.2.9.1 Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.2.5.1 Мәтін иллюстарциясы бойынша сұрақтар қоя білу және сұраққа жауап беру.

2.1.4.1 - тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

2.4.2.5- дара және күрделі зат есім/сын есім/сан

есім/етістікті анықтау

Сабақтан тыс уақытта

2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.2.1.1* - сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу /сипаттау/ пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықта

Жазғы мектеп

Маусым

2.3.7.1 - сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қою

Жазғы мектеп

Маусым

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.3.7.1 Сөйлем түрлерін айтылу

мақсатына сәйкес тыныс белгілерін қою

Жазғы мектеп

маусым

Бастауыш сынып пәндері бойынша 2021-2022 оқу жылында білім алушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыру және жаңа оқу жылында оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарының меңгерілуін

қамтамасыз ету кестесі

«Жаратылыстану»

Оқу мақсаттары

Жұмыс принциптері

Мерзімі

1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату

2.2.1.2 өсімдіктердің маусымдық өзгерістерін сипаттау;

2.2.1.3 - өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттау

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

1.4.1.1 Жердің пішінін оның жасанды моделі негізінде анықтау

2.4.1.1 Жер мен Күн арасындағы байланысты түсіндіру;

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

1.4.3.1 уақыттың маңыздылығын түсіндіру

1.4.3.2 уақытты өлшеу құралдарын анықтау

2.5.1.1 түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру;

2.5.1.2 - жылдамдықты түсіндіруде сапалық сипаттамаларын қолдану (жылдам, баяу)

Жеке кеңес беру

Сұраныс бойынша

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату

2.5.3.1 дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу

Жеке кеңес беру

Сұраныс бойынша

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату

2.5.2.1 кейбір денелердің жарық өткізгіштік қасиетін зерттеу;

Сабақтан тыс уақытта

1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

2.4.2.1-Күн жүйесі ғаламшарларының орналасу тәртібін анықтау;

2.1.1.1 - қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайлардыжәнезерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау;

Сабақтан тыс уақытта

1.5.5.1 адамдардың күнделікті өміріндегі электр энергиясының маңызын түсіндіру

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

2.5.6.1-магниттерді қолдану аясын сипаттау;

2.1.2.7 - эксперимент жүргізу және оның нәтижелерінкестеге түсіру

Сабақтан тыс уақытта

2.3.2.1 - біздің ғаламшарымыз үшін ауаның маңызын түсіндіру;

2.3.2.2 - ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық күйі, түсі, иісі);

Жазғы мектеп

Маусым

2.3.3.1 - судың физикалық қасиеттерін анықтау (дәмсіз, иіссіз, белгілі бір формасының болмауы, аққыштығы);

2.3.3.3 -судың табиғи көздерін анықтау

2.3.3.2 - судың агрегаттық күйінің өзгеру үдерісін зерттеу;

Жазғы мектеп

Маусым

Бастауыш сынып пәндері бойынша 2021-2022 оқу жылында білім алушылардың біліміндегі олқылықтарын толықтыру және жаңа оқу жылында оқу бағдарламасындағы оқу мақсаттарының меңгерілуін қамтамасыз ету кестесі

"Дүниетану"

Оқу мақсаттары

Жұмыс принциптері

Мерзімі

1.1.2.4 күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру

1.1.2.5 тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану

2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу

2.3.5.3 Қазақстан халықтары достастығының маңызын түсіндіру

Жаңа сабақтан бұрын кеңес беру

Жоспарға сәйкес (қмж)

1.3.5.1 ҚР рәміздерін өзге елдердің рәміздерінен ажырату

1.3.5.2 тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу

2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау

Жеке кеңес беру

Сұраныс бойынша

1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/ жəдігерлері туралы əңгімелеу

2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау

Жеке кеңес беру

Сұраныс бойынша

1.2.4.1 туризмнің мəнін түсіндіру

1.2.4.2 туристердің негізгі мақсаттарын анықтау

2.2.4.1 туризмнің негізгі түрлерін ажырату

Сабақтан тыс уақытта

1.1.1.2 Мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру

2.1.1.2 Мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру

Сабақтан тыс уақытта

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу

1.3.3.2 түрлі материалдарды, əдістер мен құралдарды пайдалана отырып көне жазуларды бейнелеу

1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/ жəдігерлері туралы əңгімелеу

2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау

Сабақтан тыс уақытта

2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және

Өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау

2.3.2.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау

Жазғы мектеп

Маусым

2.1.6.1 таңдауы бойынша ҚР ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін түсіндіру

Жазғы мектеп

Маусым

2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау

Жазғы мектеп

Маусым

Мұғалімнің аты-жөні:

Алтынбекова

Пән/Сынып:2

Дүниетану

Күні

Сабақтың тақырыбы:

Менің достарым

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы

әдеп нормаларын түсіндіру

1.1.2.4 күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру1.1.2.5 тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану

Оқу мақсаты:

Оқушы мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіреді

Оқушы күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құрады.Оқушылар тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолданады.

Кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: көңіл күйді көтеретін ән тыңдау.

Оқу материалын жариялау:

«Мюссенберг» әдісі.

Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар.

ралиащнменіңпывыыкеаннушәдостарымрыжпгвпвущпдпщ

-Қандай сөз шықты?

-Дос деген кім?

-Достар туралы не айта аласың?

- Достарың кімдер?

-Олармен бос уақытыңды бірге өткізесің бе?

-Достықтың қандай бағалы қасиеттерін білесің?