Атомдағы электрондар қозғалысы және ион түзілуі

Бөлім:

8.1А Атомдағы электрондардың қозғалысы Педагогтің аты-жөні: Кадишова Гүлмира Бейсенбайқызы

Күн: Сыныбы : 8 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Тақырыбы: Иондардың түзілуі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.3.5 -атомдар электрондарды қабылдай немесе жоғалта алатынын және осының нәтижесінде иондар түзілетінін түсіну

Сабақтың мақсаты:

 сыртқы қабаттың толуы атомдардың тұрақтылығына

алып келетінін біледі; атомдар электронды беріп жібергенде оң зарядты иондар,

электронды қосып алғанда теріс зарядты иондар түзілетінін түсінеді; иондар түзілудің электрондық теңдеулерін құрады; Құндылықтар Озық ойлы ұлт:еңбекқорлық және кәсіби біліктілік Адал азамат: Әділдік және жауапкершілік

Саб ақ бар ысы

Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті

Бағалау Ресурс тар

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі: «Комплимент айту» әдісі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады

« Катион» ж/е «Анион» таңбасы бойынша топқа бірігуге нұсқау береді.

Оқушылар шеңберге тұрып «Комплимент айту» тәсілі арқылы сыныпта жағымды ахуал орнатады . « Катион» ж/е «Анион» таңбасы бойынша топтарға бірігеді.

Кері байланыс: Мадақтау арқылы бағаланад ы.

Оң, теріс заряд жазылғ ан таратп а парақт ар

3ми н

Үй тапсырмасы « Серпілген сауалдар» әдісі бойынша . 1.Атом қандай бөлшектерден тұрады? Заряды? 2.Электрон, протон санын қалай анықтаймыз 3.Изотоп деген не?

Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді, өткен тақырыптар бойынша білімдерін еске түсіреді.

Кері байланыс: Мадақтау арқылы бағаланад ы. «Жарайсы ң!» «Тамаша жауап»т .б

Экран

Иондар дың түзілу анимац иясы

http://

4.Химиялық элемент деген не?

Қызығушылықты ояту «Кинометафора» тәсілі арқылы бейнефильм көруді ұсынады, сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.

«Кинометафор а» тәсілі арқылы бейнефильм көреді, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, ұжымда талдайды, жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.

www.b bc.co.u k/ schools/ gcsebit esize/ science/ add_aq a_pre_2 011/ atomic/ ionicrev 4.shtml

15 мин

Топтық жұмыс. Мұғалім жаңа тақырып бойынша қысқаша ақпарат береді, топтық жұмыс ұйымдастырады.

1-топка «Ион ұғымы, натрий ионының түзілуі» ( 11-12 сурет бойынша) 2-топка « Натрий мен хлор ионының түзілуі» (14 сурет бойынша)

Оқушылар топтарда мұғалімнің бағыт берумен берілген тақырыпты талдап, топтық жұмыс орындайды.

Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы беріледі

А4 парағы

Пласти лин,

15 Сабақты бекіту тапсырмалары.

Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. Мұғалім жаңа тақырып бойынша білімдерін тиянақтау үшін жеке, жұптық жұмыстар ұйымдастырады Жұмыстың орындалуына бақылау жасайды, ЕБҚ оқушыға қолдау көрсетеді. 1-тапсырма. Жеке жұмыс. «Дұрыс», «бұрысты» тәсілі Берілген тұжырымның «дұрыс» немесе «бұрыс» екенін ажыратыңыз:

№ Анықтама ДҰР ЫС\ БҰР ЫС 1. Ион дегеніміз

Оқушыларға тақырыпты бекіту үшін мұғалімнің нұсқауымен тапсырмалар орындайды.

«Дұрыс», «бұрысты» тәсілі арқылы тұжырымның дұрыс немесе бұрыстығын анықтайды.

ҚБ: «Білім заряды» арқылы бағалау

3- косым ша Тапсыр ма жазылғ ан парақта р