Әже және жуан жіңішке дауысты дыбыстар 1 сынып

Бөлім:

Дыбыс және әріп

Педагогтың аты-жөні

Мурталиева Жансая

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Әже.Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.2.5.1 мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;

1.2.8.2 дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу

Сабақтың мақсаты

Мұғалімнің қолдауыменмәтіннің мазмұны бойынша сұраққа жауап береді.

Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратады;

Дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсінеді;.

Әріп элементтерін көркем жазу талаптарына сай жазады.

Бағалау критериі

-мәтін мазмұны бойынша сұраққа жауап береді.

- Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратады.

-Дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсінеді.

- Көркем жазу талаптарына сай жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу,түсіну,қолдану

Әдіс-тәсілдер

«Сұрақ-жауап», «1 минут» әдісі,«Ойлан,жұптас,бөліс» , «Паровоз»

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

3 минут

БІЛУ

3 минут

Жаңа білім

ТҮСІНУ

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Шаттық шеңбері:

Қайырлы күн, досым,

Қайырлы күн болсын.

Бүгінгі күніміз шаттықта толсын.

Балалар бүгін біз сабақта екі топқа бөлінеміз.

1-топ. «Мейірім». 2-топ. «Ақыл».

Жабық тапсырма «Иә,жоқ» әдісі

1.Дыбыстар нешеге бөлінеді?

А. 4

Ә. 2

Б. 3

2.Дауысты дыбыстарды тап?

А. Қ,к,ж

Ә. Р,т,а

Б. Ө,і,и

3.Дауыссыз дыбыстар қатарын көрсет?

А. Ж,с,в

Ә. А,н,у

Б. С,о,а

Жұмбақты шеш:

Мейірімді жүзі күлімдеп

Тәтті-ақ дейді немере,

Бал шырындай үнің деп.

Ол кім?

Шешуі: «Әже»

Балалар бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы «Әже» Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар .

Психологиялық ахуалға арналған жаттығуды орындайды.

2-топқа бөлінеді.

Топтық жұмыс ережесін естеріне түсіреді.

Дескриптор:

1.Дыбыстар нешеге бөлінетінін табады.

2.Дауысты дыбыстарды тауып белгілейді.

3.Дауыссыз дыбыстар қатарын көрсетеді.

Дескриптор:

Жұмбақтың шешуін табады.Жаңа тақырыппен танысады.

Мақтау,

мадақтау

«Бас бармақ» әдісі

Суреттер

Ортасы

20 минут

ҚОЛДАНУ

ҰЖ Оқулықпен жұмыс

1-жаттығу ауызша орындалады. Автор жайында қысқаша мәлімет беріледі.

Сырбай Мәуленов 1922 жылы 17 қыркүйекте Қостанай облысы Жангелдин ауданында дүниеге келген. Туған өлкесінде орта білім алып, одан кейін Қызылорда педагогикалық институтында филология факультетінде оқыдыТұңғыш өлеңі Жамбыл облысы "Колхозшы" газетінде 1937 жылы жарияланды, "Өлеңдері" атты алғашқы жинағы 1948 жылы жарық көрді. С. Мәуленов — қырыққа жуық жыр жинақтарының авторы.

Мұғалім оқушыларға өлеңді мәнерлеп, тізбектей оқытады. Өлең мазмұнын өз сөздерімен әңгімелетеді.

Өлеңнің мазмұнын ашу үшін «Сұрақ-жауап» әдісін қолданып,ұжымдық жұмыс жүргізіледі.

Өлең не туралы айтылған?

Әже деген кім?

Ол қандай адам?

Әженің құшағын неліктен күнге теңеген?

Өлеңдегі сөздерден жіңішке және жуан дауысты дыбыстарды тап.

ЕББҚ (белсенді оқушы)

Әже сөзіне «бес жолды өлең» құрастырады

2-тапсырма Дәптермен жұмыс.(ЖЖ)

«1 минут» әдісі

Мақсаты:Оқушылар көп нүктенің орнына тиісті әріпті 1 минут уақыт ішінде жазады.

– Нүктелердің орнына тиісті әріптерді қойып,көшіріп жаз

-Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ата.

-Дауысты дыбыстарды ажыратады

Сырбай Мәуленов жайлы мағлұмат алады.

Оқушылар өлеңді тізбектей оқиды. Мұғалімнің көмегімен мазмұнына талдау жасайды.Мәтін соңындағы сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

1.Өлеңді мәнерлеп оқиды.

2.Әже туралы түсінік береді.

3.Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды табады

Сұрақтарға жауап береді.

-Өлең әже туралы айтылған

-Әкеміздің,анамыздың анасын біз әже дейміз

-Ол өте мейірімді,ақылды,дана

-Әженің жүзінен әрдайым күннің шуағы төгіліп тұрады

Дескриптор:

1.Бес жолды өлең құрастырады

2.Өлеңді оқиды

2-жаттығуда Суретте не бейнеленгенін айтады.Нүктелердің орнына тиісті әріптерді қойып оқиды.Көшіріп жазады.

Дескриптор:

1.Тиісті әріптерді қояды

2.Каллиграфиялық нормаларды сақтап,көркем жазады.

3.Дауысты және дауыссыз дыбысты ата

4.Дауысты дыбыстарды ажыратады

«Бас бармақ» әдісі

Дәптер

Сергіту сәті

2 минут

Қолды созамыз,

Қолды жазамыз,

Қарлығаш болып қалықтаймыз,

Оқудан да,жазудан да.

Ешқашанда жалықпаймыз.

Өлеңді хормен айтып,сергіту сәтінде айтылған қимылдарды жасап көңіл-күйлерін көтереді.

Мақтау,

мадақтау

Сабақтың соңы

7 минут

Бекіту

3 минут

Ынталандырушы ортасы

Кері байланыс

2 минут

3-жаттығу ЖЖ

«Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі Берілген әріптерден бірнеше сөз жаса.

Сөздердегі дауысты дыбыстардың жуан немесе жіңішке екенін айт.

Мысалы:Жел,от,бел,бес,тер,сол,ал,ат т.б

«Паровоз» ойыны ТЖ

Пойыз жүру үшін вагондарды тіркейміз.

1-топ: Жуан дауыстылар: сан – ал – ыс – ор – сыз – ұн – тұс;

2-топ: Жіңішке дауыстылар: сән – әл – өр – іс – сіз – үн – түс.

-Балалар,осымен сабағымызды қорытындылайтын кез келді.