Байқау жеңімпазының үздік сабақ жоспары үлгісі

Қысқа мерзімді жоспар. Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

5.3В бөлім: Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні

Сынып: 5

Барлық оқушы саны:25

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы: Ондық бөлшектерді оқу және жазу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

ондық бөлшектерді оқу және жазу

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы: Ондық бөлшектерді оқиды, жаза алады.

Оқушылардың басым көпшілігі: Ондық бөлшектерді оқу және жазу алгоритмін қолданып, жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдыру арқылы есептер шығара алады.

Кейбіреулері: Қиындығы жоғары есептерді шешуде, ондық бөлшектерді оқу мен жазу ережелерін нақты қолдана алады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар

- ондық бөлшектерді оқиды және жазады;

- жай бөлшектерді ондық бөлшекке екі тәсілмен аударады;

- ондық бөлшектердің разрядтарын атайды;

- қай бөлшектерді шектеулі ондық бөлшектерге аударуға болатынын, қайсысын аударуға болмайтынын түсінеді;

Тілдік мақсаттар

Математикалық терминологияны қолдана отырып және өздерінің сөздерімен қай жай бөлшектң ондық бөлшекке ауыстыруға болатынын ұғынады және түсінеді, ондық бөлшектің разрядтарын атайды.

Пәнге тән лексика мен терминология:

- үтірмен ажыратылатын таңбалар саны;

- үтірден кейінгі таңбалар саны;

- ондық, жүздік, мыңдық және т.с.с. үлестер;

- разрядтары бойынша сандарды жіктеу;

- разрядтық бірліктер

- жоғары (үлкен) разряд;

- төменгі (кіші) разряд;

- разрядтық бірліктер;

- ондық таңбалар

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Ондық бөлшек – бұл жай бөлшектің басқаша жазылуы

Берілген бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазу үшін ......... қажет

Бүтін бөлік, бөлшек бөліктен үтір арқылы ажыратылады.

Бөлшек оқылуы: …бүтін, …(оннан, жүзден, …)

Құндылықтарды дарыту

Адалдық, жауапкершілік, құрмет құндылықтарды дарыту -топтық жұмыс және өзін-өзі бағалау, өзара бағалау арқылы жүзеге асырылады, жаһандық азаматтық ондық бөлшек ұғымының даму тарихына саяхат жасау арқылы, ондық бөлшекті жазудың заманауи нұсқасымен танысу арқылы іске асырылады.

АКТ қолдану дағдылары

интерактивті тақта, жекелеген таратпа материалдар

Бастапқы білім

Жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану дағдыларының болуы, бөлшектің негізгі қасиеттері, аралас сандар, натурал сандардың разрядтары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

І. Ұйымдастыру сәті

Сәлемдесу .

Оқушыларды түгелдеу.

Психологиялық тренинг.

Қуанамын мен де (өзімді көрсетемін)Қуанасын сен де (жанындағы досымды көрсетемін)Қуанайық достарым (бір – бірімізді қолымыздан ұстаймыз)Арайлап атқан күнге (қолдарымызды жоғары көтереміз).

ІІ. Қайталау білім – анасы.

№1.Қысқы ұйқы алдында аю салмақ қосты және оның салмағы 300 кг тарта бастады. Қыста ол өз салмағының -ын жоғалтты. Ұйқы барысында аю неше килограмм жоғалтады?

ш/і: 300*30*6 кг. Жауабы:180кг

№2.Тышқанның жанұясы қыс мезгіліне 60 кг бидай дайындап қойды.Қыс мезгілінде осы жинаған қосымша қордың -ын жейді.Тышқандар неше килограмм бидай жейді?

Ш/уі:60*6*9

ІІІ.Ойлан, жұптасып бөліс. /жаңа сабақты талқылайды/

Бөлімдері 10,100, 1000,...болатын бөлшектерді

№594, №595 /ауызша оқу арқылы/

Презентация.

Математика 5сынып, А.Е.

Әбілқасымова Т.П.Кучер З.Ә.Жұмағұлова 12-14 беттер.

29- кестені қарстыру.

Сабақтың ортасы

25 минут

Білімді қолдану мүмкіндіктерін анықтау. Алгоритмдерді бекітеміз. Білімді қатесіз қолдану дағдыларын жетілдіру мақсатындағы ұқсас және үлгі бойынша жаттығулар.

VІ. Қызығушылықтарын ояту.

Оқылуы бойынша ондық бөлшектерді тауып, сәйкес әріптерді теріп жаз.

Бес бүтін оннан екі

5,02 Т

5,2 К

5,002 П

Ноль бүтін мыңнан сегіз

О

Е

У

Үш бүтін мыңнан жиырма бес

Д

В

Л

Он алты бүтін жүзден бес

А

Е

И

Он сегіз бүтін жүзден сегіз

Ш

Б

В

Бес бүтін онмыңнан он бес

Р

У

И

Отыз төрт бүтін мыңнан жүз бес

В

И

М