Балабақша тәрбиешісінің шығармашылық есебі

Воспитатель мини-центра «Балапан» Абышева Бакытгуль Токтарбековна.

С 1985 году закончила педагогическое училище имени 50 летия СССР и пришла работать в Мариногорский детский сад, проработала 11 лет до закрытия детского сада.

В 2008 году пришла работать воспитателям в мини-центр «Балапан» при Мариногорской СШ.

Развитие системы дошкольного воспитания и обучения является приоритетным направлением государственной политики Республики Казахстан. Качественное дошкольное образование и развитие способностей детей имеет важное значение для общества, так как дети – будущий интеллектуальный потенциал страны. Современная образовательная политика Казахстана в связи с интеграцией в мировое образовательное пространство предъявляет высокие требования к поиску новых эффективных психолого-педагогических подходов, в первую очередь, к системе дошкольного образования, как начальной ступени раскрытия потенциальных способностей ребенка. В образовательном процессе дошкольных организаций республики использовались основные образовательные программы «Алғашқы қадам», «Зерек бала», «Біз мектепке барамыз». Мониторинг содержания дошкольного образования республики показал, что наличие данных программ не гарантирует целостность и преемственность содержания воспитания и обучения, в связи с этим возникла необходимость разработки единой Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, обеспечивающей организацию педагогического процесса в дошкольных организациях. Типовая учебная программа (далее Программа) подго

Цели программы: были реализованы в процессе разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Воспитатель — это патриот своей Родины. Воспитатель призван быть авторитетом для детей и их родителей, вместе с семьей решать ответственные задачи воспитания. Страна доверяет им самое дорогое — свое будущее.

Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике.

Общение с детьми - каждый раз своего рода экзамен. Маленькие мудрые учителя и проверяют тебя на прочность, и одновременно любят тебя всепоглощающей любовью, в которой можно раствориться без остатка. Секрет их чистой любви прост: они открыты и простодушны.

Работая с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым.

Задача современного воспитателя: воспитывать личность творческую, креативную, коммуникабельную. Нужно прогнозировать и оценивать свои результаты, развивать самостоятельность, инициативу. Создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка.

Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои воспитанники при встрече со мной улыбаются мне своей особой улыбкой, по которой я их сразу узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.

За данный период была сделана картотека дидактических игр, картотека сюжетно-ролевых игр, картотека гимнастики после сна, утренней гимнастики. Был оформлен уголок в приёмной для родителей.

В течении года работала над проблемной темой «Нетрадиционное использование здоровье сберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении дошкольника ».

Поставив перед собой цель и задачи занялась подбором материала, поисками всевозможных здоровье сберегающих технологий, постепенно формируя картотеку: ходьба по солевой дорожке, ходьба по массажной дорожке, профилактика плоскостопий, дыхательная гимнастика, гимнастика в постели, профилактика нарушения осанки, дифференцированная работа с детьми, часто болеющими…