Балабақшадағы менің достарым ашық сабағы

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Күні: 11.09.2017жыл

Тобы: ортаңғы

Тәрбиеші: Ирмонова Г.У.

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлімі: Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Балабақшадағы менің достарым»

Мақсаты: Балабақшадағы, өз тобындағы достары туралы әңгімелеп айтып беру. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Әңгімеге қатысу және тілді түсіну, тыңдау біліктерін қалыптастыру. Балалардың бойында балаларға деген сүйіспеншілік сезімді қалыптастыру.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыс:Балабақшадағы туралы әңгіме жүргізу.

Әдіс-тәсілдер:түсіндіру,көрсету,әңгімелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: Ойыншық тышқан, доп, балалардың суреттері, үлестірмелі материалдар. Үштілділік компонент: Дос-друг-friend, ұл-мальчик-boy, қыз-девочка-girl.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Қандай ғажайып таң! Бәріміз шаттық шеңберіне тұрып, бір-бірімізге игі тілектерімізді айтайық.

Бізге қонақ келіп тұр. Кім болды екен? (Тышқан жылап кіріп келеді). Педагог тышқанның даусына салып:

Сәлеметсіңдер ме балалар! Менің күңіл күйім түсіп кетті, өйткені менің достарым жоқ. Қарап тұрсам, сендер өте көңілдісіңдер, сендер көпсіңдер. Мен достардың қандай болатынын да білмеймін.

Балалар, алдымен танысып алайық. Шеңбер бойымен өз есімдеріңді атап шықсаңдар жақсы болар еді.

Шаттық шеңберіне тұрады, бір-біріне игі тілектерін білдіреді, тышқанға әрқайсысы аттарын айтады.

Ұйымдастырушылық ізденістік

Тышқанға көмектесіп, достың қандай болатынын және достық туралы айтып берейік.

Сендердің достарың бар ма?

Билинвальды компонент: дос-друг, достар-дурзья

Барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Дос туралы әңгімелесу. Сұрақ-жауап

«Иә немесе жоқ» ойыны.

Саусаққа арналған жаттығу:

Достық

Қыздар менен ұлдар

Дос қой біздің топта.

Ұсынса біреу қолын,

Ешқашан бас тартпа.

«Досың туралы айт» жаттығуы.

Жеке жұмыс жүргізеді. «Иә немесе жоқ» ойыны. Шарты: - сөйлемдерді айтады, балалар келісетіндерін немесе келіспейтіндерін «иә», «жоқ» деген жауаптармен білдіреді.

Ұзақ дос боламыз.

Достықты біз бағалаймыз.

Бірге ойнаймыз.

Бір-бірімізге көмек көрсетеміз.

Достарды ренжітеміз.

Досымның қолындағы

Сұрақтарға жауап беріп, өз білімдерімен бөліседі.

Педагогты мұқият тыңдап, сұрақтарға жауап береді.Тапсырманы орындайды.

Сұрақтарға жауап бере отырып, ойынға қатысады.

-Иә.

-Жоқ.

Саусаққа арналған жаттығуды орындайды.Мәтін мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыс жасайды.

Өз достарын сипаттайды.

Рефлексиялық қорытындылау

Тышқан: Балалар, сендерге көп рахмет! Менің кетуім керек. Енді мен дос табатыныма сенімдімін, өйткені мен дос және достықтың не екенін білдім.