Бастауыш сынып мұғаліміне арналған эссе 5 сынып

ЭССЕ

Менің педагогикалық тәжірибем

Қазақстанның өркениетті әлемге қол созып, бәсекеге барынша қабілетті отыз елдің қатарына кіруінің негізгі тетігі - білім. Білімнің жаңа үлгісі өзіне сәйкес жаңа мұғалімдерді, батыл шығармашылық ізденісті, оқушылардың белсенділігі мен қызығушылығын арттыруы жолында аянбай еңбек етуді талап етеді. Президентіміз Н.Ә.Назарбаев: «Сапалы білім беру Қазақстанның индустрияландыруының негізіне айналуы тиіс». Бұл мәселе мектептерге байланысты айтылып тұрғандығы белгілі. Еліміздің болашағы орта мектептен толық қанды сапалы білім алған, оның бағдарламасын толық меңгерген баладан, яғни оқушыдан шығары анық, өйткені, ертеңгі ел тізгінін ұстар азаматтар бүгінгі мектеп оқушысы.Мектепте жұмыс атқаратын әрбір мұғалімнің, соның ішінде тіл мамандарының алдына қазіргі таңда қойылатын талап өте үлкен деп түсінемін. Егеменді еліміз өркендеп, жаһандық елдермен терезесі тең түсу үшін, қашан да үлкен істі шешу жолында тіл қажет. Ал мемлекеттік тілді талапқа сай жоғары деңгейде үйретпеу, баланың қызығушылығын оята алмау, сапасыз оқытуды заман талабы көтермейді . Сондықтан инновациялық іс-әрекеттерді менгеріп, сол жаңа педагогикалық техналогияларды өз практикамда қолданатын кез жетті.Мектепте педагогикалық тә

• оқушылардың бағдарламадағы оқу материалын меңгеруі;

• өз беттерімен білім ала білуі;

• білімдерін шығармашылықпен тәжірибеде қолдануы;

• оқушылардың жалпы дамуы

Озық тәжірибе — бұл мұғалімнің биік шеберлігі, яғни жоғары педагогикалық нәтиже беретін тәжірибе. Педагогикалық тәжірибе — мұғалімнің педагогикалық қызметінің нәтижесі, өз алдында тұрған педагогикалық міндеттерді жүзеге асырудың кәсіби шеберлігінің жиынтығы. Алдыңғы қатарлы тәжірибе деп мол нәтижені аз уақыт және күш жұмсашршынған тәжірибе аталады. Мұғалім тәжірибесінде жаңа, оригиналды ештеңе болмауы да мүмкін, бірақ ғылыммен белгіленген әйгілі принциптер мен қолдану негізінде, ол педагогикалық шеберлікке қол жеткізбеген мұғалімдер үшін жақсы үлгі болары сөзсіз. Сындарлы оқыту теориясына негізделген тәсіл қолайлы болды. Алдыңғы жылдарда «дәстүрлі» стиль арқылы берген. Маған көмек берген «Өрлеу» педагог кадрларды қайта даярлау институтының жаңаша тұрғыда деңгейлік курсы болды. Онда нақты жаңа формация ұстазына лайықты алған білімімарқылы оқушыны сыни тұрғыда ойландыра отыра, өзіме де сыни тұрғыдан өзгергенімді байқадым. Үнсіз оқушыларымның мінсіз оқушыға айналарына осы бағдарламадағы тиімді әдіс-тәсілдер арқылы жетуге…