Бейімбет Майлиннің Күлпашы ҚМЖ 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Б.Майлин «Күлпаш»

Мектеп:№16 жалпы орта мектеп

Күні:

Оқытушының аты-жөні:

СЫНЫП:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Оқушылар топтық жұмыс арқылы көркем шығармаларды түсініп оқып,автордың негізгі ойын түсінуге дағдыланады.

Сабақтың мақсаттары

● Бейімбет Майлиннің өмірбаянымен танысады.Тақырыпты оқи отырып табиғат құбылыстарымен танысады.Мәнерлеп оқудың ережесін түсінеді.

Барлық оқушылар:

● Мәнерлеп оқу арқылы автордың негізгі ойын айқындайды.Күлпаш әңгімесі туралы түсінік бере алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

● Әңгімеде автордың қандай көңіл күймен сөйлегенін байқайды.Мәтіннен өзгеріс жөнінде айтылған сөздерді тауып оқиды.

Кейбір оқушылар:

● Диологқа бөліп, талдау жасайды, мәнерлеп оқиды. Сурет арқылы әңгімені баяндайды.Мәтіннен алған түсініктерімен бөліседі.

Күтілетін нәтижелер

Автордың өмірбаянымен танысады. Мәтіндегі негізгі ой айқындалады.Жаңбырдың пайдасы туралы түсіндіріп, ойын жинақтауды үйренеді.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

● Оқушылармәтінді түсініп оқып,негізгі ойды айқындайды.Жаңбырдың пайдасы туралы түсініктері қалыптасады. Суреттер арқылы өз ойын жеткізеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

● Жауынның жауғанына қуанған автордың сөздерін тауып оқиды.

Сыныптағы диалог\ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

● Топтық жұмыста зерттеушілік әңгіме арқылы автордың айтқан көңіл күйін лептісөйлемдер арқылы мағынасы ашылады.. Жазушы көктемде жаңбырдың жауғанына елдің қуанышын жеткізіп отыр.

Талдауға арналған тармақтар: ашық сұрақтар

1.Өлеңде жылдың қай мезгілі деп ойлайсыңдар?

2.Жаңбырдың пайдасы туралы не ойлайсыңдар?

3.Мал шаруашылығына тигізер пайдасы қандай?

Автор елдің қуанышын өз сөздері арқылы қалай жеткізді деп ойлайсыңдар?Неге?

Жазылым бойынша

Жау,жау, жаңбыр, жау,жаңбыр!

Жау, егіннің көгі өссін!

Сұлудай бұраң құрақты

Айдын шалқар көл өссін.

Алдыңғы білім 10 мин

Бұл бөлім, алдындағы барлық меңгерілген бөлімдермен байланысты.

Кешкі дөң басында М.Әуезов. Мәтіннің мазмұнын сұраймын.

"Бір қадам" тәсілі бойынша өткен бөлімдерден сұрақтар беріледі.Сұраққа дұрыс жауап берген оқушы алға жылжиды.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен алмастырыңыз)

Ресурстар

Басы

2 мин

Ұйымдастыру.

Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Сүйемін туған тілді – анам тілін,

Бесікте жатқанымда ақ берген білім.

Құлағыма сіңірген таныс үні,

Сол тілімен анам мені әлдилеген,

Еркелеткен құлыным, жаным деген.

Топқа бөлу: Батырлық пен батылдыққа қарай бөлінеді.

1 топ Батыл

2 топ Ержүрек

3 топ Қайсар

4 топ Өжет

Сурет қиындылары

Ортасы

3мин

10 мин

5 мин

2мин

8 мин

Суретпен жұмыс:тақтада табиғат құбылыстары көрсетіледі.

Жетелеу сұрақтары арқылы тақырыптың атын шығарады.

Жаңбыр Бейімбет Майлин.

Б.Майлин туралы өздері тауып келген мағлұматтарды оқиды.

Кітаппен жұмыс :Өлеңді мәнерлеп оқып,мазмұнын өздері түсіндіреді.Зерттеушілік әңгіме арқылы оқиғаның қалай дамығанын түсіндіреді.

Топтық тапсырма: Ашық сұрақтар беру арқылы тақырыптың негізгі идеясын ашу.

1.Оқиға қай мезгілде болған?

2.Жаңбырдың қандай пайдасы бар?

3.Ақынның көңіл-күйін қай жерден аңғаруға болады?

4.Өлеңнің соңғы шумағындағы ақын ойын өрбітіп көріңдер?

Сергіту сәті

Тауда туған құлынның,

Екі көзі таста болар .

Ашаршылықта туған баланың,

Екі көзі аста болар.

Осы мақалға қатысты қандай әңгіме өтілді?

1-топ «Күлпаш» әңгімесі туралы мазмұнын айту.

2-топ Сурет бойынша әңгімелеу

3-топ Әй, рақымсыз аштық-ай!

4-топЭссе жазуЖалпы өмірде кедейлер барма?

Оқулық Суреттер,автордың суреттері

Фарматты қағаз түрлі-түсті қарындаштар

Соңы

2 мин

3 мин

1.Бекіту сұрақтары:Жаңбырдан кейінгі дала көрінісі қандай болады?

2.Жаңбырға байланысты мақал -мәтелдер құрастыру.