Білім керек бәріне тақырыбындағы ашық сабақ, 3 сынып

Сабақ тақырыбы

Ф.Оңғарсынова «Білім керек бәріне»

Оқу мақсаттары

3.2.1.1 мәтінді дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу

3.2.2.1 шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру

3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың құрылымын, стилін жетілдіру, өз бетінше орфографиялық, пунктуациялық қателерді табу және түзету

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:шығарманы түсініп оқып,мазмұны бойынша сұрақтар қояды;

Көпшілік оқушылар:өлеңді мәнерлеп оқиды, бағалауға негізделген сұрақтар қояды;

Кейбір оқушылар:жазба жұмысының орфографиялық, пуктуациялық қателерін тауып, түзетеді.

Бағалау критерийлері

Өлеңді қатесіз, мәнерлеп оқиды.

Шығарма мазмұны бойынша бағалау сұрақтарын қояды;

Орфографиялық, пуктуациялық қателерді табады;

Сөйлемдерді қатесіз, сауатты жазады.

Тірек сөздер

Ғажап, таңдандырар,тауды бұзып,тас жарып

Құндылықтарды дарыту

Топтық,жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру. Өмір бойы білім алу, ашықтық құндылықтарды насихаттау.

Пәнаралық байланыстар

Сөйлемнің тыныс белгілері, сөздердің дұрыс жазылуы, сөйлемдегі сөздердің байланысы арқылы қазақ тілі пәнімен байланыс жасалады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5 минут

Топтарға бөлу:Түстерді таңдау арқылы топтарға бөліну

Ширату тапсырмасы:«Еден-төбе-мұрын» ойыны

Ойынның шарты:Жүргізуші сұқ саусағымен біресе төбені, біресе еденді, біресе мұрнын көрсетеді және “төбе”, “еден”, “мұрын” деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше жасап,қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.

Сабақтың ортасы

6-8минут

9-15минут

16-19минут

20-25минут

26-33 минут

34-35 минут

Танысу

Фариза Оңғарсынова(1939-2014)-ақын,журналист,мемлекет және қоғам қайраткері

«Топтастыру»әдісі

Білім

1-тапсырма

(Ө) Ф.Оңғарсынова «Білім керек бәріне» өлеңін мұғалім дауыстап оқиды. Өлеңді оқушыларға оқуды тапсырыңыз. Барлық оқушы өлеңді оқып болғаннан кейін, оқу тілін зерделеуге жұмыс жүргізіледі. Мысалы, түсініксіз сөздер түсіндіріледі. Оқушылардың өз ой мен пікірін пысықтау үшін немесе автордың айтайын деген ойын анықтау үшін өлеңді қайта шолу тапсырылады.

Саралау: Қабілеті төмен оқушылар өлеңді оқуға қосымша уақыт беруге болады.

ҚБ «Жұлдызша»

Жақсы жұмыс жасаған топқа жұлдызшалар тарату

2-тапсырма

Сұраққа жауап (ЖЖ) «Қар кесегі» әдісі.

1. Шығарма мазмұны бойынша топ ішінде әр жұп бағалауға негізделген сұрақтар дайындап, келесі топтарға сұрақтарын лақтырады.