Биотехнологиялық өндірістің жалпы сызбасы 9-сынып сабағы

Е.Ш.Орақбаев атындағы жалпы орта білім беретін мектебі

бірінші санатты биология пәні мұғалімі

Шураева Айгерім Сатыбаевна

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлім/бөлімшесі: Микробиология және биотехнология

Күні:

Сынып: 9

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Биотехнологиялық өндірістің жалпы сызбасы

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.4.3.2 биотехнологияда өндірілетін өнімдерге мысал келтіру

Сабақтың мақсаты

-Биотехнологияның жануарлар селекциясындағы маңызын сипаттау

-Биотехнология нысаны мен қызметінің құрылымдық деңгейін анықтау

-Биотехнология әдісі арқылы алынатын өнімдерге мысал келтіру

Бағалау критерийі

-биотехнология ұғымына түсінік беріп, селекциясындағы маңызын сипатайды.

-биотехнология нысандары мен қызметін анықтайды.

-биотехнология әдісімен алынатын өнімдерге мысалдар келтіре алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар қолданады:

- Биотехнологияны жануарлар селекциясында қолдану маңызын оқулықтан оқып, топта талдап, сыныпта қорғайды.

- Биотехнология нысандары мен қызметтерінің құрылымдық деңгейін оқулықтан оқып анықтайды.

- Мұғалімнің көмегімен биотехнологияда пайдаланылатын зерттеу әдістерін таныстырылым мен электрондық оқулық арқылы анықтайды.

Пәнге қатысты терминдер мен негізгі сөз тіркестері: биотехнология, бактерия, саңырауқұлақтар, плазмидалар, жұмыртқалағыштық.

Талқылауға арналған тармақтар:

Биотехнология дегеніміз ...

Биотехнологияның жануарлар селекциясындағы маңызы ...

Биотехнология нысандары ...

Биотехнологияда саңырауқұлақтардан алынады ...

Құндылықтарға баулу

«Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығы бойынша жануарлар селекциясындағы биотехнологияның маңызын ұғынады.

Жеке жұмыста өзін-өзі реттеп, уақытылы жұмысты орындау, ауызша тапсырмалардың жауаптарын логикалық тұрғыда ұсыну икемділігі артады.

Топтық, жұптық жұмыстарда бірігіп жұмыстану, бірлікте, ортақ іс атқаруда жауапкершілікпен қарау, сынға алу, пікір алмасу, бәсекеге қабілетті болу құндылығы дамиды.

Пәнаралық байланыс

Химия, география, информатика

Алдыңғы білім

7-сынып: бактериялар формаларының әртүрлілігін, ірімшік және йогурт өндірісін зерттеу; антибиотиктер, антисептиктер мен залалсыздандыру өнімдерінің қолданылуын сипаттау; вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін түсіндіру

8-сынып: қарапайымдылар, бактериялар, саңырауқұлақтар, вирустармен туындайтын аурулардың ерекшеліктері мен алдын алу шараларын сипаттау

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

I.Ұйымдacтырy кeзeңi

Cәлeмдecy, oқyшылaрды тyгeлдey.

Oқyшылaрды тoптacтырy үшiн, oлaрғa биотехнологияға қатысты сурет қиындылары ұcынылaды. Сурет қиындыларын құрастыру (мозайка әдісі) бoйыншa тoптaрғa бiрiгeдi.

Үй тапсырмасы. Суреттер сөйлейді.

Топтық жұмыс.

1 топ жануар жасушасының органоидтарының атауын және сипаттамасын жазады.

Жануарлар жасушасы:

2 топ өсімдік жасушасының органоидтарының атауын және сипаттамасын жазады.

Өсімдік жасушасы:

3 топ Саңырауқұлақ: жануарлар мен өсімдіктердің айырмашылығы, ұқсастығы, ерекшеліктерін жазады.

ҚБ: «Мадақтау» әдісі арқылы бағаланады

Caрaлay: Нәтиже немесе жауап, ресурс немесе мәтін, диалог, сабақтағы жылдамдық, оқушының дербестігі мен жауапкершілігі, оқыту ортасы, қарым-қатынас формалары бойынша саралау жүргізіледі.

Сабақтың ортасы

5 минут

14 минут

4 минут

7 минут

І.«Ой қозғау» .

Биотехнология тyрaлы бейнеролик көрy.

Тaлқылay cұрaқтaры:

-Қaндaй әдіс көрдiңiз?

-Қандай қойдың клоны алынды?

-Клондау қандай ерекшкліктерге қарап жасалды?

ҚБ: «Бір-бірін мадақтау» әдici aрқылы оқушының ayызшa бaғaлayы жүзeгe acaды.

Caрaлay: Нәтиже немесе жауап, ресурс немесе мәтін, диалог негізінде, сабақтағы жылдамдық бойынша саралау жүзeгe acaды.

Мұғалімнің түсіндіруі:

Жануарлар селекциясын биотехнология әдістерін кеңінен қолдану негізінде әрі қарай жетілдіруге болады. Ерте эмбрионды трансплантациялау әдісін қолдану өнімділігі бойынша өте құнды даралардан ұрпақтар санын күрт арттыруға мүмкіндік берді. Жалпы ауылшаруашылығы жануарларын клондау проблемасы – биологиядағы маңызды бағыттардың бірі, оның дамуы заманауи селекция үдерістерін едәуір белсенді жауауға мүмкіндік береді. (оқулықпен жұмыс, 2 минут шолу жасау)

ІІ. «Валюта» әдісі бойынша әр топ постермен жұмыс жасайды. 1-топ қорғағаннан кейін 2-3 топтар 2 жұлдыз, 1 ұсыныс айтып, валютамен қызықты, ұнаған жерлерін сатып алады.

Әр топтада осылай жұмыстанады.

1-топ: Биотехнологияны жануарлар селекциясында қолдануын айтады.

2-топ: Биотехнология нысандары мен олардың қызметі.

3-топ: Биотехнологияда саңырауқұлақтар мен қарапайымдарды пайдалану.

Әр топқа валюталар үйлестіріледі.

ҚБ: «Қол шапалақ» әдісі арқылы топтардың бағалауы.

Caрaлay: Нәтиже немесе жауап, ресурс немесе мәтін, диалог, оқушыға жеке қолдау көрсету арқылы, сабақтағы жылдамдық, оқушының дербестігі мен жауапкершілігі, оқыту ортасы, таңдау, қарым-қатынас бойынша…