Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу, 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.3А

Мектеп: №4 Хромтау орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Мирманова Гульдана Ибраевна

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2. 3Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу

Сабақтың мақсаты

- Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуге қарапайым есептерді шешу.

-Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешуге есептер шығару.

-Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу бойынша шығарылған есептерді дәлелдеу

Бағалау критерийі

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешеді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Қажетті ақпаратты пайдалана отырып, сұрақтарға жауап бере алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Теңдеу – уравнение – equation

сызықтық,айнымалы,коэффициент,түбір

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

ax = b түріндегі теңдеу бір айнымалысы бар теңдеу ...

Құндылықтарға баулу

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік,бейбітшілік пен келісім құндылығына баулу топтық жұмыста жүзеге асырылады

Пәнаралық байланыс

Сызу ,бейнелеу,география

Сабақта пәнаралық байланыс тапсырма арқылы жүзеге асырылады

Алдыңғы білім

Санды теңдіктер және олардың қасиеттерін біледі оларды ажырата алады

Алдынғы сабақтан «Теңдеу»ұғымымен таныс

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

«Миға шабуыл»

топпен жұмыс

2 мин

Сабақтың ортасы

«Сиқырлы

Конверт»

7 мин

Бағалау критерийі:

5 мин

«Кім жүйрік?» ойыны

5мин

«Күн шуағы» ойын

5 мин

Оқушылармен сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын орнату,

Топқа бөлу –«бір», «айнымалы», «сызықтық»,«теңдеу» деген сөздер жазылған кеспе қағаздары арқылы топқа бөлемін,сонымен қатар аталған сөздер арқылы оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбын табады.Сабақтың мақсатымен таныстыра отырып

Оқушыларға бірлесіп топтық жұмыс жасайтындығын айтамын.

Миға шабул. Алдынғы білім бойынша сұрақтар қойылады

1. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп нені айтамыз?

2. Қандай теңдеулер мәндес теңдеулер деп аталады?

3.Теңдеудің қандай қасиеттерін білесіндер?

4.Теңдеудің түбірі дегеніміз не?

Үй тапсырмасына берілген есепті слайд арқылы тексеру.

Бағалау: экранда көрсетілген дұрыс жауап арқылы топтар өзін-өзі бағалайды

Саралау: қарқын бойынша

Теңдеулер туралы білетіндерін еске түсіреді постер қорғайды

1-топ а≠0 х=в/а

2,3х=9.2

Х= 9,2/2,3

Х=4 теңдеудің бір түбірі болады.

2-топ а=0 в≠0 0х=в

7х+3=7х+5

7х-7х=5-3

0х=2 Теңдеудің түбірі болмайды

3-топ 2х+х-5=3х-5

3х-3х=5-5

0х=0

Кез келген сан теңдеудің түбірі болады.

Бірайнымалысы бар теңдеудіңқандайқасиеттерін білесіңдер?

Дескрипторлар:

. өз пікірлерін білдіре алады;

. тақырыптың мазмұны бойынша мысалдарды құрастыра алады;

. пікірлерін дәлелдей алады.

Тірек білім, білік, дағдыларды еске түсіру.

«Кім жүйрік?» ойыны.

Бағалау: экранда көрсетілген дұрыс жауап арқылы топтар өзін-өзі бағалайды

Саралау: қарқын бойынша

«Күн шуағы» ойын

Оқушылар алдын ала берілген кеспе қағаздар бойынша тақырыпқа байланысты есептер шығарады. Дайын болған бала күннің шуағын тақтаға жабыстырады. Әрбір күннің шуағында бір теңдеу. Тапсырмалары:

3х+2=3,5х-2 2х-2,2=4х+4,8