Біздің өміріміздегі алгоритмдер ашық сабағы 5-сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 3 тарау Күні:09.02.2018

Мектеп:Абай атындағы орта мектебі» КММ Информатика пәні мұғалімі : Шаймарданова А С.

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Бөлім: Біздің өміріміздегі алгоритмдер

Сабақтың тақырыбы 5.3.2.3- Орындаушылар және олардың командалар жүйесіне мысалдар келтіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Білу және түсіну;

Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар үшін: Орындаушы және олардың командалар жүйесімен танысады. Көпшілік оқушылар үшін: Орындаушы және олардың командалар жүйесіне мысалдар келтіре алады. Кейбір оқушылар: Орындаушы және олардың командалар жүйесі туралы біліп,мысалдар келтіріп,практика жүзінде қолдана алады.

Бағалау критерийі 1.Орындаушы және олардың командалар жүйесімен танысады. 2. Орындаушы және олардың командалар жүйесіне мысалдар келтіреді. 3. Орындаушы және олардың командалар жүйесі туралы біліп,мысалдар келтіріп,практика жүзінде қолданады.

Тілдік мақсаттар Орындаушының , командалар жүйесінің міндетін түсіндіру; Орындаушы-исполнитель-executor Команда-команда-command Алгоритм-алгоритм-algorithm Пәнаралық байланыс ағылшын, бейнелеу;

Құндылықтарға баулу Қарым-қатынас жасау қабілеті,жауапкершілік;

Алдыңғы білім Алгоритм және олардың түрлерімен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

кезеңдері

Сабақтың

басы

3 мин

7 мин

Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Ыстық алақан» атты психологиялық тренинг өткізу. (Оқушылар алақандарын бір-біріне жақын ұстап,ыстық лебізін білдіреді. )

Оқушыларды топтастыру: Қиылған суреттер арқылы оқушылар топтастырылады. Оқушылар өздері топ басшыларын сайлайды. (Топ басшылары оқушылардың сабаққа қатысуын жұлдызшамен белгілеп отырады)

1-топ «Робот»

2-топ «Компьютер»

Үй тапсырмасын тексеру: 1-тапсырма «Еске түсіру» Тренинг «Ия Жоқ». Бір оқушының басына тақия кигізіледі, (тақияда бір сөз жазылған) тақиядағы сөзді оқушы сұрақ қойып табу керек, қалған оқушылар сұраққа «ия немесе жоқ» деп жауап бере алады. Сұрақтар: 1.Алгоритм-алға қойған мақсатқа жету үшін орындалатын іс-әрекеттердің тізбектеліп орындалуы. 2.Үзіктілік-алгоритмнің әрбір қадамы толық аяқталған әрекеттен тұру тиіс. 3.Әл-Хорезми- алгоритм атауын алғаш енгізген ғалым. 4.Блок –сызба- алгоритм сызбасы. 5.Табиғи тілде жазу-алгоритм жазу жолының бір түрі.

2-тапсырма. Сәйкестендіру

Сызы

қтық алгори

тм

Басы Егер күн ыстық

болса онда шомылуга

барамын әйтпесе үйде

қаламын

Соңы. Тарма қталға

н алгори

тм

Басы Үй тапсырмасын

орындау Орындалса қыдыруға бар

стикерлер

Суреттер Мозайка құрастыру

Робот компьютер суреттері бар карточкала р

презентаци

я

Тренинг

Слайд

Орындалмаса, қайта

орында

Соңы.

Циклд

ік алгори

тм

Басы Жерді қазамын

Көшетті отырғызамын

Су құямын Күтім жүргіземін

Соңы.

3 тапсырма. Компьютерде орындау (әр топтан бір оқушы шығады)

Блоктар Блоктардың қызметі

Алгоритмнің басы және соңы

Әрекеттерді орындау

Деректерді енгізу және шығару

Шартты тексеру

Байланыс сызықтары

Сабақтың

ортасы 2 мин

15 мин

Зейінді шоғырландыру: Жоғалған сөздерді табу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу: Алгоритм_____дегеніміз - ______ жүзеге асырушы. (Алгоритм орындаушысы дегеніміз – алгоритмді жүзеге асырушы) Алгоритмді кімдер құру керек? Оны кім орындау керек? Деген сұрақтарға жауап айтқызу арқылы жаңа сабаққа шығу,мақсатпен таныстыру. Тапсырма 1. Окулықпен жұмыс. Бұл тапсырманы оқушылар топпен жұмыс жасау арқылы орындайды. Оқулықтан берілген тақырыпты оқып шығып, оқушылар органайзердің

«Информат ика 5 » оқулығы Арман ПВ баспасы.Авт оры:Г.А.Көп еева, Ү.М. Ділманов