Бөлтірік шешеннің тапқырлығы 4-сыныпқа сабақ жоспары

Павлодар облысы

Павлодар қаласы

№ 7 жалпы орта білім беру бейіндік бейімдеуге мамандандырылған мектебі мемлекеттік мекемесінің бастауыш сынып мұғалімі Шадықан Айбике Айтқазықызы

Сабақтың аты

Бөлтірік шешеннің тапқырлығы

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

1.Бөлтірік шешеннің өмірі және оның тапқырлығы жайында мағлұмат беру

2. Бөлтірік шешеннің тапқыр сөздерінің мағынасын түсіне білуге үйрету

3.Өз пікірін ашық айта білуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже

1.Бөлтірік шешеннің өмірі және оның тапқырлығы жайында мағлұмат алады

2. Бөлтірік шешеннің тапқыр сөздерінің мағынасын түсінеді

3.Өз пікірін ашық айта біледі

Негізгі идеялар

Бөлірік Әлменұлы бала кезінен-ақ ақындық, шешендік сөз өнеріне бейім болған. Есейген шағында ел арасындағы жер, су, тұрмыс жағдайы жөніндегі талас, дауларға араласып, әділ төрелігін асқан шешендікпен айтқан. Сондықтан да оны халық оны қалап би сайлаған.

Тапсырмалар

Топтық жұмыс «Рөлді сомдау»

Тапсырмалар

Жұптық жұмыс «Семантикалық карта»»

Тапсырмалар

Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру ( 2 минут)

1.1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

1.2. Топқа бөлу ( 1,2,3 санау арқылы үш топқа бөлу)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (3 минут)

-Шешендік сөз дегенді қалай түсінесің?

-Қандай шешендер мен билерді білесіңдер?

-Төле би қандай төрелік сөз айтты?

Мадақтау сөздерін айту арқылы бағалау

III.Ой қозғау «Ребус шешу» (3 минут)

,,,, ө ,, ,, і

,,,, ік ш ,,,ш,,,н

Жауабын тапқан оқушыны бармақпен бағалау

ІV. Топтық жұмыс «Рөлді сомдау» (15минут)

Оқушылар топтасып мәтінмен жұмыс жасайды. Рөлге бөлініп, рөлді сомдап шығады

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Әр топ бір-бірін 2 жұлдыз, 1 ұсыныс арқылы бағалайды

IV.Жұптық жұмыс «Семантикалық карта»» 5 минут

Кейіпкер

Қалдан Серен

Жетес

Қарабек Батыр

Тезек төре

Шешендік сөздері

Бөлтірік шешеннің тапқырлығы

Төле бидің төрелігі

Халқыңа адал бол

Тақтада берілген дұрыс жауап бойынша әр жұп жұмыстарын алмастырып тексереді және сол жұп бағдаршам арқылы бағалайды

(барлығы дұрыс –жасыл, 3-2 дұрыс – сары,1 дұрыс – қызыл)

V. Сергіту сәті

ҮI. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (10 минут)

Сұрақтары