Бұйымды фетрмен безендіру бойынша ашық сабақ, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: ІІ Мектеп: Қаныш Сәтпаев

Күні: 28.11.2018 жыл Мұғалімнің аты жөні:Ақбұзауова Ф.Ж

Сынып: 8 «а» Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

§11. Сәндеу ( Этностильдегі камзол,бас киім)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.3.1-Қол мен тігін құрал-жабдықтарын және олардың құрылғыларын қолдана отырып, тоқыма материалдарын өңдеу мен сәндеудің тиімді әдістерін анықтау және қолдану

Сабақтың мақсаты

Тоқыма материалдарын өңдеу мен сәндеудің әдістерін анықтайды, сипаттайды

Тәжірибеде қолданады

Қауіпсіздік ережесін сақтайды

Бағалау критерийі

Сәндеуге қажетті әшекейлер түрін біледі.

Этностильде тігілген дайын бұйымды әшекейлеу тәсілдерін ойластырып, сәндеуді тәжірибеде қолданады

Әшекейлеудің ұлттық стилі мен этностиль бағыттарын ажырата алады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Тоқыма материалдары,фетр,сәндеу

Диалог және пайдалы фразалар топтамасы

Мен ұлттық киімдердің мына түрлерін білемін.........

Маған мына ою-өрнек түрі белгілі....

Мен әшекейлерді .... осыдан дайындайды деп ойлаймын.

Құндылықтарға баулу

Еңбекпен шығармашылық жасайды, бір бірінің пікірін құрметтейді.

Уақытты ұтымды, пайдалы іске қолдана білуге баулу;

Оқушыларды уақыттың қадірін білуге, оны қастерлей білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

тарих,сызу

Алдыңғы білім

Камзол мен бас киім бөлшектері туралы мынаны біледі:

- киім түрін ажырата алады;

- өлшей алады;

- піше алады;

- бөлшектерді біріктіре алады.

«Жұмбақ хат» әдісі ,диалогтік оқыту, АКТ, «Аквариум» әдісі, «Еркін микрафон» әдісі

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

«Көңіл күй букеті» әдісі

Көңіл күйлеріңіз қалай?

Керемет! (2 қолды көтеру)

Сабаққа дайындығымыз қалай?

Тамаша! (бас бармақ көрсету)

Ендеше бастайық!

(Ұ, Ж) Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Назарларын шоғырландыру

Оқушылармен бірге оқу мақсаттары мен бағалау критерийларын талдау

«Гүлмен тілек»

(сергіту және жұпқа біріктіру). Оқушыларды «Түстерді таңдау» әдісі арқылы жұптастыру

І жұп «Ақ гүлдер», ІІ жұп «Көк гүлдер»,ІІІ жұп «Сары гүлдер», ІV жұп «Қызыл гүлдер»,V жұп «Ал қызыл гүлдер»

«Хатқа жауап» әдісі.

Қатыма қағазынан хат салынатын конверттер жасалынады.Әр конверт сыртында жұптасқан білім алушыларының таңдаған гүл түсіне сәйкес жасалынған гүлдер жабыстырылады.Хат ішінде әр жұпқа арналған тапсырмалар жазылады. Әр жұпқа екі тапсырмадан.

Хат мәтіні бойынша сынып білім алушылары хат ішіндегі тапсырмамен танысып, өзара келісе отырып орындайды. Бір-бірін толықтырады.

Гүл салынатын себет, түрлі түсті арнайы дайындалған түрлі түсті кеудеге тағылатын гүлдер

Түрлі түсті гүлдер жапсырылған конверттер.

Сабақтың ортасы

ІІ. Негізгі бөлім.

тапсырма « Жұмбақ хат» әдісі

І жұп «Ақ гүлдер» жұбына берілетін тапсырма

1. АКТ-ны қолданып ұлттық киімдер және этностиль туралы бейнефильм дайындау.

2. Тақырыпқа байланысты екі сөз жаз. Әр сөздің үш тілдегі жазылуын жаз.

Дескриптор

Ұлттық киім түрлерін ажырата алады;

Киім ерекшеліктерін біледі;

Этностиль бағытындағы киім үлгілерін біледі;

Ұлттық киімге байланысты сөздерді үш тілде айта алады.

ІІ жұп «Көк гүлдер»

1. Камзол мен бас киім тігуге қажетті өлшемдер.

2. Тақырыпқа байланысты екі сөз жаз. Әр сөздің үш тілдегі жазылуын жаз.

Дескриптор

Камзол мен бас киім тігуге қажетті өлшемдерді алу тәртібін біледі;

Өлшемдерді ала біледі;