Бұрыш түрлері мен көпбұрыштар ашық сабағы 2 сыныпқа

Узоқ муддатли режа

бўлими:

3-С бўлим.Соғ танда - соғлом ақл

Фанноми:

Математика

Куни:

Муаллимнинг исми:

Синф: 2

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар сони:

Мавзу:

Бурчак турлари. Кўпбурчаклар

Таълимий мақсад:

2.3.1.1Бурчакнинг турларини ажратиш ва аташ.; квадрат, айлана, тўғри

тўртбурчакни учбурчакнинг асосий хоссалари .

Дарсгаасосланган ўқиш мақсадлари:

Барча ўқувчилар: Бурчак ҳақида тушунчаси бор.

Ўқувчиларнинг асосий қисми: Бурчак ҳақидаги тушунчаларини тушунтира

оладилар

Айрим ўқувчилар:

Ўрганилган билимларини ҳаётда қўллай оладилар.

Луғат бойлиги

Асосий терминлар: Бурчаклар,тўғрибурчак, ўткир бурчак, ўтмас бурчак . 4-5

бетлар

Мулоҳазага оид саволлар:

Бурчак ҳақида нима айта оласиз? Уларни қаерда ишлатиш мумкин?

Диалог:- Бурчак ҳақида нима айта оласиз?

-Уларни қаерда ишлатишмумкин?

Баҳолаш мезони

Бурчакларниажратади;

турлича амалларбажаради

Соғлиқни сақлаш ва

техника хавфсизлиги

Йўл ҳаракати қоидаларига риоя қилиш кераклиги, чизғич, ручка, қаламлардан

фойдаланганда эхтиёт бўлиш кераклиги тушунтирилади;

Қадриятларни ёритиш.

«Мангу эл». 1.Мустақиллик ва Астана.

2. Умуммиллий бирлик, тинчлик ва тотувлик.

Фанлараро боғланиш:

Дарс қай жиҳати билан бошқа фан бн боғлиқ Табиатшунослик, Дунётаниш, Бадиий меҳнат

Ўзлаштирилган малакалар:

Тенге,купюраҳақидаги тушунчаларини тушунтира оладилар, тангалар ва чақалар ҳақида тушунчасибор

АКТни қўллаш

Слайдлар.Дўкондаги учрашув ҳақида видеоролик.

Дарснинг бориши

Дарс вақтининг тақсимланиши

Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)

Ресурслар

Дарснингбоши (6 минут)

Ўқувчиларнинг дарсга тайёргарлиги.Дарс бошланишига ёқимли таъсир этадиган кўнгил кўтариш ўйинларини ўтказиш.

Билим олиб чинакам, Ўрганамиз ҳарф, рақам. Ҳаммага берар таълим, Ўқитувчи-муаллим.

Ўқувчиларнинг диққатини жамлаб, улар билан биргаликда бугунги дарс мақсади аниқланади.

Бугунги дарсда бурчакларни фарқлашни ва

Математика дарслиги.

уларбилантурлиамалларбажаришни

ўрганади.

Ўқувчиларни гуруҳларга ажратиш: 1-гуруҳ.Саёҳатчилар

2-гуруҳ.Ҳайдовчилар

Дарснинг ўртаси (30 минут)

1-топшириқ;«Саёҳатга»ўйинидан

фойдаланиб ўқувчилар билан дидактик ўйин ўтказилади.

Саёҳатчилар гуруҳи қаерга бориш харитасини чизадилар.

Дескриптор. Билим олувчи:

- Ўқувчилар қаерга бориш йўл харитасини чизаолади;

-йўлбелгилариқандайфигурада жойлаштирилганини айтаолади

Баҳолаш: смайликлар билан баҳоланади.

2-топшириқ. «Ҳайдовчи» дидактик ўйин бўйичабеллашув ўтказилади.Ўйин иштирокчилари белгиларнианиқлаши

Ҳар бирида қанча белги борлигини аниқланг. Саволларга жавоб беринг

Дискриптор. Билим олувчи:

- Ҳар бирида қанча белги борлигини айтади;

-- Кимнинг белгиси ҳаммадан камлигини айта олади.