Дарынды оқушылармен жұмысқа арналған тарих материалы

Міндеттері:

 Баланың жеке тұлғалық ерекшеліктерін дамыту, оны қоғамда өмір сүруге психологиялық тұрғыдан дайындау

 Балалардың кәсіби және жеке даралық қабілетін анықтай алуына психологиялық –педагогикалық көмек көрсету

Негізгі принциптері: Баламен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас орнату

Болжап отырған нәтиже: Оқу бағдарламасына сай білімді терең меңгерген, жеке шығармашылық қабілеті дамыған, ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыра алатын, іс-әрекетке талдау жасай алатын, жоспарлау мүмкіндігі қалаптасқан тұлға

Дарындылық анықтамасы:

 Іс-әрекеттің сәтті орындалуын қамтамасыз ететін қабілеттік істің өзара сәйкестік сапалығын айтады

 Іс-әрекеттің жағдайдағы ерекшелігі, кеңінен қамтылған адам мүмкіндігі.

 Ақылдың потенциалы немесе интеллект. Оқуға, білімге жалпы танымдық мүмкіндіктер және қабілеті

 Баланың табиғаты арқылы дамыған қабілет туралы

 Таланттылық және адамгершілігінің жоғары жетістіктерге жеткізетін іс-шаралар

Дарынды баланың сипаттамасы:

 Интелектуалды сферасы

 Білімділік өрісі

 Ойлау қабілеті ерекшесі тұрақты, қызығуы мол, кейде бір іспен айналысса тоқтай аламайды, өз ойын ерте жеткізеді

Дарындылық үш параметрмен анықталады:

 Танымдық жеке дамуы.

 Психологиялық жеке дамуы.

 Физикалық дамуы.

Бекітемін

Мектеп директоры

Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары

2017-2018 оқу жылы

Өткізілетін іс-шаралар

Өткізетін уақыты

Жауапты мұғалім

Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу

кыркүйек

Пән мұғалімі

Тереңдетілген бағдарлама бойынша (жеке, топтық, жұптап) оқыту

Жыл бойы

Пән мұғалімі

Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу

Жыл бойы

Пән мұғалімі

Ізденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақтар, ребус, шығарма жазу, өлең шығару, т.б.) өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.

Жыл бойы

Пән мұғалімі

Мектепішілік және аудандық пәндік олимпиадаларға, конкурс-сайыстарға, ғылыми-практикалық конференцияларға қатыстыру

Кезеңінде

Пән мұғалімі

Жаңа педагогикалық технологиялар элементтерін пайдалана оқыту

Жыл бойы

Пән мұғалімі

Пән мұғалімдері дарынды оқушылардың шығармашылығын жинақтайтын портфолио жасау

Жыл бойы

Пән мұғалімі

Сабақ сайын озық тапсырмалар беру

Үнемі

Пән мұғалімі

Тест және басқа тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін нығайту

Үнемі

Пән мұғалімі

Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаты:

- баланың шығармашылық қабілетін және өз бетінше шығармашылық ізденісін дамыту;

- пәнге терең қызығушылығын арттыру;

- оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру;

- оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту;

- жалпы білім -білік дағдыларын дамыта оқыту;

- білімнің бағасын арттыру;

Дарынды балаларды анықтау мен олармен жұмыс ұйымдастыру

І. Дайындық жұмыстары (кімдер жұмыс істейді)

1. Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау

2. Мұғалімдерді қажетті құжаттармен қамтамасыз ету, дайындықтан өткізу, пікір алмасу шараларын белгілеу

3. Қабілетті оқушылармен жұмыс жүргізетін мұғалімдер тобына жетекшіні бекіту не тағайындау

4. Оқушылар дарындылығын анықтау шараларын ұйымдастыру (жарыс, байқау, емтихан, олимпиада, т.с.с)

5. Дарынды оқушылармен жұмыс бұрышын жабдықтау (кабинетін)

ІІ. Оқушылар арасынан қабілетті оқушыны анықтау (кіммен жұмыс істейді?)

1. Бастауыш сынып мұғалімдерімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу

2. Пән мұғалімдерімен (сынып жетекшілерімен) қабілетті не айрықша өнері, бейімі бар оқушыларды іріктеу

3. Жыл сайын мектепішілік жарыстарда, олимпиадаларда, т.с.с байқауларда жеңімпаз оқушыларды топтастыру (бағытына қарай)

4. Білім деңгейінің стандарттық өлшемнен ерекшелігін (игеру қабілетін) анықтау

“Дарынды балалар” бағдарламасының жұмыс бағыттары:

І. Дарынды балаларға арналған қосымша оқу бағдарламаларын, тест тапсырмаларын және түрлі бақылау жұмыстарының мәтіндерін дайындау.

ІІ. Диагностика жүргізу

ІІІ. Дарынды балалардың шығармашылық потенциалын жүзеге асыруда жағдай туғызу

IV. Дарынды балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.

V. Дарынды балалардың шығармашылық дамуының негізгі көзі-ынталандару іс-шараларын өткізу

VІ. “Дарынды балалар” мәселесі бойынша мұғалімдермен ғылыми-әдістемелік іс-шаралар ұйымдастыру

2014-2015 оқу жылы бойынша оқушылардың шығармашылық қабілетін анықтауға мектеп психологы сараптама жасап, пән мұғалімдеріне ұсынымдар берді. Зерттеулер мен жобалар бойынша мұғалімдер барлық пәндерден дарынды балалардың тізімін жасап, «Дарынды балалар» бағдарламасы әзірленді және мектеп басшысымен бекітілді.

Мектепте «XXI ғасыр көшбасшысы», «Не? Қайда? Қашан?», «КТК», «Ғажайып ғылымдар» зияткерлік байқаулары жоспарға сай өткізіліп тұрады. Аудан көлемінде көңілді тапқырлар клубының байқауында «Біздің жігіттер» атты командамыз жүлделі орындар алса, Аршалы ауданының намысын облыс көлемін қорғап, IV жүлделі орынды иеленген (2013-2014 о.ж.бойынша) Сонымен қатар мектепішілік «Біз-XXI ғасырдың болашағымыз», «Дарындылар әлемі» тақырыптарында ғылыми-практикалық конференциялар ұйымдастырылып өтілуде.

Жыл сайын мектептің жылдық жоспарына сай мектепішілік пәндік олимпиада өткізіліп, жүлделі орынға ие болған оқушыларға аудандық пәндік олимпиадаға жолдама

беріледі. 2013-2014 оқу жылының қорытындысы бойынша аудандық пәндік олимпиададан жүлделі орындарға ие болған оқушыларымыз төмендегі кесте бойынша көрсетілген:

Дарынды оқушылардың қабілеттерін дамыту бағытында істелетін жұмыстарының мақсаттары мен міндеттері (негіздеме).Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңының 5-тарауындағы 41-баптың 1-бөліміндегі “педагог қызметкерлер өз біліктілігін артыруға міндетті” деп көрсетілуі, “Қазақстан-2030” стратегиялық бағдарламасында елбасының “біз балаларымызғаөзіміздің жақын және алыс көршілерімізбен…