Даярлықпен қоштасу мерекелік іс-шарасы

Біз өмірдің гүліміз!

Мақсаты: Балалардың даярлықтан алған білімдерін тексеру, қорытындылау.

Міндеттері: 1.Балалардың білімдерін пысықтау, өз ойларын толық жеткізе білуге дағдыландыру. 2.Сөздік қорларын мен тіл байлықтарын дамыту 3. Үлкендерді құрметтеуге, ұйымшылдыққа, ұжымдылыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер:шар, гүлдер, мерекелік жазулар.

Барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

Жүргізушілер сахнаға шығады.

1-ші жүргізуші тәрбиеші: Қымбатты ата-аналар, қадірлі қонақтар, құрметті мұғалімдер бүгін біз мәпелеп, күтіп тәрбиелеген бүлдіршіндерімізді даярлықпен қоштастырғалы отырмыз. Әрине бұл да үлкен той, тойларыңыз құтты болсын

1-ші бала: Аружан Өтті қызық көп күндер Жеті жасқа жеттіңдер Барасыңдар сыныпқа Бір белестен өттіңдер

2-ші бала: Аяжан Өсті ақыл ойларың Өсті міне бойларың Қуанышқа ортақпын Құтты болсын тойларың

Балалардың тақпақтарын тыңдайық

3-ші бала: Тасқын Қуанамыз,сыйлаймыз Қуаныштың мың гүлін Даярлықпен қимай біз Қоштасатын күн бүгін

4-ші бала: Дайра Ботақандай бөбек деп Еркелеткен ұл- қызын Анамызды ерекше Қуантамыз бізбүгін

5-ші бала: Ералы.О Бұл қуаныш себебін Бізге қарап ұғарсың Ержетті деп бөбегім Туған Отан қуансын Туған дала қуансын

6-ші бала: Балжан Біз өмірге, ұлы өмірге, Гүл өмірге иеміз Көгімізді, көлімізді Елімізді сүйеміз

7-ші бала: Жігер Мектеп, мектеп-ашық жарқын көңілім Мектеп, мектеп-шаттық толы өмірім Мектеп, мектеп әнім болып төгілдің Мектеп, мектеп, жан анам боп көріндің

Хор: Мектебім

Сахнаға жүгіріп Жалқаубек келеді: Ерасыл

Жалқаубек: Мында не боп жатыр, бәрлерің неге әдемі киініп алғансыңдар?, қайда бармақшысыңдар?

Тәрбиеші: Сен білмейсің ба? Жалқаубек мұнда балалардың бырлығы даярлық тобын аяқтап бірінші сыныпқа дайындалып жатыр, Алсен неге жүрсің дайындалмай?, сабаққа бармайсың ба?, оқымайсың ба?, білім алмайсың ба?

Жалқаубек: Жоқ мен сабаққа бармаймын, оқымаймын, осылай торғайларды атып жүре берем.

Тәрбиеші: Қой Жалқаубек мұның жарамассен оданда отыр біздің балалардың өнерлерін тамашала олардың не оқып білгенін көр.

-Балалар құстарға тиісуге болады ма?

-Осылай оқу оқымай, білім алмай бос жүруге болады ма?

Қыздардың биі: Ай-ай Жалқаубек.

Біздің балаларымыздың тақпақтарына кезек берейік.

8-бала: Алина Ана тілін ардақтап Ата салтын біз көрдік Сурет салып, ән жаттап Оқып, жазып үйрендік

9-ші бала: Ерасыл Әріптерді таныңдар Бәрін жаттап алыңдар Онда қызық ойын бар Оған көңіл қойыңдар

10-ші бала: Әлия Ойнаңдар да ойлаңдар Қызығына тоймаңдар Бәрін қарап шығыңдар Әріп сырын ұғыңдар

11-ші бала: Тамирлан Құшағыңда жарқылдап, Өтті сәби күндерім. Би биледім, ән тыңдап, Алаңдауды білмедім. Адам етіп баптаған, Ардақтап бізді мақтаған. Даярлыққа мың алғыс

12-ші бала: Гүлім Біз балауса баламыз, Жетілді ой-санамыз. Даярлықпен қоштасып Біріншіге барамыз. Күннің нұры шуақты, Сергітеді денемді. Құрдастарым сияқты, Оқушымын мен енді.

Вальс: Ұлдар мен қыздар

Осы кезде есік қағылады

Тәрбиеші: Балалар біреу есік қағатын сияқты, кіріңіз есік ашық

Білімпаз: Сәлеметсіңдер ме балалар!

Балалар амандасады: Сәлеметсіз бе!

Тәрбиеші: Балалар бұлбізге келген Білімпаз

Білімпаз: Балалар мен сендердің не оқып білгендеріңді білейін деп келдім, қане кім айтады қазақ тілінде неше әріп бар?

13-шы бала: Ерсұлтан Алфавитті біліңдер Онда жүйе қалып бар Біздің қазақ тілінде Қырық екі әріп бар Білімпаз: Өте дұрыс айтасың Енді мен сендерге жұмбақ есеп жасырамын мұқият тыңдап отырыңдар, жауабын айтасыңдар.

Әсел баққа келіпті, Алмаларды теріпті. Қызыл екен екеуі, Сары екен төртеуі Оның барлық алмасы, Қанша болды санашы. (2+4=6)

Ұшып жүр үш көбелек, Қонып отыр екеуі. Тоқтап енді қалмашы, Бәрі қанша санашы (3+2=5)

Қуыршаққа кестелеп, Тігіп бердім бес көйлек. Тоқып бердім асыға, Бес көйлекті тағы да (5+5=10)

Білімпаз: Өте жақсы балалар, енді мен сендермен бір ойын ойнағым келеді, ойнайық па? ойынның аты

Ойын: «Шарды жар» Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету, топпен ойнауға тәрбиелеу Шарты: Балалар мыне жерде жатқан шарларды жарамыз ішінен қағаз шығады олқағазда сендерге сұрақтар қойылады кім сұраққа дұрыс жауап берсе сыйлықтар беріледі.

Білімпаз: Балалар ойын қызықты болдыма? Жалқаубек саған ұнады ма?, сенде осы балалар сияқты оқу оқып білім аласың ба?

Жалқаубек: Иә ұнады, мен де сабаққа барамын

Білшімпаз: Жақсы, балалар рұқсат болсамен кетейін, баратын жерлерім көп, сендерге көп-көп рахмет!, көпнәрсені үйреніп біліпсіңдер. Сау болыңдар.

Тәрбиеші: Ой балалар біз өнерімізді ары қарай жалғастырайық па?, ендеше әнші қыздарымыздың әндерін тыңдайық

Ән: қыздардың орындауында «Бал балалық»

Тақпақтар:

14-ші бала: Аспан Әліппеден әріп танып Алғаш рет оқимыз Тәрбиеден тәлім алып Санамызға тоқимыз

15-ші бала: Жамиля Мектебім айтар әнім Сан рет қайталадым Өзіңнен алғанымды Өзіңе қайтарамын

16-ші бала: Ермек Отанды әркім анасындай Қастерлейді қолдайды Өйткені Отан баласындай Бізді асырап қорғайды

17-ші бала: Дильназ Біз балауса баламыз, Жетілді ой-санамыз. Даярлықпен қоштасып Біріншіге барамыз

Би: Ұлдар,қызар «Биле жастық»

Тәрбиеші: Балалар тағы бір ойын ойнайық па? Ойын: «Портфельді сабаққа дайындаймыз» Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа үйрету, топпен ойнауға тәрбиелеу Шарты: Үстелдің үстінде мектепке апаратын оқуқұралдар мен ойыншықтар жатады, ойынға шыққан бала оқу құралдардытаңдап аттарымен атап сөмкеге салады.

Қуыршақ өлеңі: қыздар

Тәрбиеші: Енді біздің балаларымыздың ұстаздарға арналған тақпақтары бар екен соны тыңдайық

20-шы бала: Эльнура Әріптерді үйреткен, Жамандықтан жиреткен. Ұстаз-біздің анамыз, Жарқыраймыз,жанамыз.

21-шібала: Гульбар: Ұстазым-ұлағатым сая бағым Шәкіртті өз балаңдай аяладың Қолыма әліппенің кілтін берген Адалдық, ақ жолыңда бағаладым

22-ші бала: Акежан Өз үлгіңді ұстаймын, Айтқаныңнан шықпаймын . Мен балапан құстаймын, Баулыдың сен мұғалім. Оқимыз білім аламыз, Болашақ жолын саламыз. 23-ші бала: Омарали Ана тілін ардақтап, Ана тілді біз сүйдік. Сурет салып,ән жаттап Оқып,жазып үйрендік 24-ші бала: Алуа Әр күнім алыпкелер жаңалықты Тоқимын оқып, білім жаңа әріпті Ұстазымның тынымсыз еңбегімен Жанымды сағат сайын жаңартыпты 25-ші бала: Малика Ұстаз жолы қиынырақ басқадан Сырлары мол әлі сыртқа шашпаған Шаршаса да осы жолдың бойында Қандай жақсы шын бақытын тапса адам

Ән хор: «Жүр мектепке баралық»

Ойнаушылар екі топқа тең бөлінеді. Бірі – «үйректер» шеңбердің ішінде қалады да, екіншісі – «аңшылар» шеңбер бойымен қатарға тұрады. Аңшылардың мақсаты – доппен үйректерді көздеп ұрып, ойыннан шығару. Ойын жүргізушінің белгісі бойынша аңшылар доп лақтырып, үйректі атып ала бастайды. Доп тиген үйрек ойыннан шығарылады. Ойынды белгіленген уақыт мөлшеріне дейін ойнауға болады. Ол үшін уақыт екі жаққа да тең белгіленеді. Берілген уақыт өткеннен кейін, аңшылар мен үйректер орындарын ауыстырады. Ойынның соңында белгіленген уақыт аралығында үйректі көп атып алған аңшылар тобы ұтқан болып есептелінеді.

Бұл ойын екі топтық командалардыңижарысы ретінде де ойналады. Бұрын шыққан топ ойыннан ұтылған болады (жалғыз қалған ойыншыға сыйлық беруге болады). Ойын жүргізуші күні бұрын сызылған шеңбердің бойына үш жерге үш ойыншы тұрғызады, оларға бірбірден доп беріледі, бұлар – «аңшылар». Қалған балалар – «үйректер» шеңбердің ішінде орналасады. Ойын жүргізуші «тоқта!» деген кезде, үйректер бір орындарында қозғалмай тұра қалады. Осы кезде аңшылар қолдарындағы доптарымен үйректерді көздеп ұра бастайды. Үйректер доптан бұлтара қашып, оны өздеріне тигізбеуге тырысады. Ойын үйректердің бәрі ойыннан шыққанша созылады да, келесі ойында үйректер мен аңшылар орын ауыстырады

Чистые зубы Кто чистит зубы по утрам,Тот поступает мудро!Кто чистит их по вечерам,Тот поступает мудро!А захотелось пожеватьЗефир иль бутерброд,Кто мудр, тот будет полоскатьПосле еды свой рот!Гони подальше тётку Лень,И помни о зубах весь день!(Р. Куликова)

Мойте руки и плоды!

МОЙТЕ РУКИ И ПЛОДЫ,ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ!Есть такие вирусы,Вирусы-вредилусы.Попадут ребёнку в рот –Заболит от них живот.Вот какие вирусы,Вирусы-вредилусы!

(И. Обыдённый)

Мойте овощи всегда! С аппетитом всё в порядке,Зайка съел морковку с грядки,Мыть не стал, а сунул в ротик,И теперь болит животик.Нет большого в том труда,Мойте овощи всегда! (В. Марахин)

Мышка плохо лапки мыла

Мышка плохо лапки мыла:Лишь водичкою смочила,Мылить мылом не старалась,И на лапках грязь осталась.Полотенце в черных пятнах!Как же это неприятно!Попадут микробы в рот.Может заболеть живот.Так что, (имя ребенка), старайся,Чаще с мылом умывайся!Надо теплою водойРуки мыть перед едой!

САУАТ АШУ ЖӘНЕ ЖАЗУ

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру салалары:

Бөлімдер: Сауат ашу

Тақырыбы: Ғ дыбысы және әрпі

Мақсаты:

Білімділік: Ғ дыбысы мен әрпін таныстыру және оны Г дыбысымен және әрпімен салыстырып, айтылу, жазылу ерекшеліктеріне көңіл аударту. Ғ дыбысының айтылу артикулыциясын меңгерту, балаларға айтып көрсетіп, қайталату.

Дамытылушылық: Балалардың білімге деген қызығушылығын қалыптастыру. Балаларды сурет бойынша әңгіме құрастыруға үйретіп, сөздік қорын дамыту. Жаңылтпаш, жұмбақтар арқылы балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды адамгершілікке тәрбиелеу.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: көрнекілік, сөздік, практикалық, ойын

Жаңа сөздер: ғарыш, ғылым, аға, т.б.

Қолданатын көрнекіліктер: ойыншықтар, кеспе әріптер қалтасы, текшелер, үлестірмелі суреттер, түрлі-түсті борлар, әліппе-дәптер, Сауат ашу «дидактикалық материалдар».

Әрекеттің кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Әрекетті туындату,

түрткі болу

Ұйымдастыру, ізденіс жүргізу

Жұмбақ

Ұқсайды өзі шалғыға,

Елестет көз алдыңа.

Кәне, ойланып табайық,

Болды екен бұл қай әріп? (Ғ әрпі)

-Ғ дыбысын айтып көрейік

-Ғ қандай дыбыс?

-Неліктен дауыссыз?

-Қандай текшемен белгілейміз?

-Ғ дыбысына байланысты кім тез сөздер тауып айтады?

Қарлығаштың, балға, қарға, шылғы, т.б. суреттерін тақтаға іліп, дыбыстық талдау жаату, буынға бөлу.

-Енді, Ғ дыбысына байланысты жаңылтпаш үйренейік.

Ағабай ағасын

Ағатай дағасың!

Аға деп бағалар,

Ағаның бағасын

(Хормен, топтап айтып үйрену)

Сергіту сәті

Қаз не деп ға-ғалайды?

Айбат шекті Ата Қаз,

Тас лақтырған балаға:

-Шықтыңыз ба далаға,

Тиіспеңіз, ға-ға-ға.

Дәптермен жұмыс.

-Балалар, дәптерлеріңнен Ғ дыбысын тауып алып, Ғғ әрпінің баспаша түрін жазцп үйренеміз. Ғ әрпіне баайланысты тапсырмаларды орындаймыз. Суреттерді бояймыз.

Ойын: «Сөйлемді толықтыру»

1.Өзімнен үлкен бауырым...(аға)

2.Қыз құлағындағы әшекей...(сырға)

3.Атам ат...(тағалады)

Рефлексия- түзету жұмыстары (коррекция)

Сұрақ-жауап.

Балалар Ғ қандай дыбыс?

-Қандай сөздерде Ғ дыбысы кездеседі?

Күтілетін нәтиже:

Біледі: балалар «Ғ» дыбысынан басталатын сөздерді біледі.

Түсінігі : Балалардың Ғ дыбысы кездесетін сөздер жайлы түсінігі бар.

Орындай алады: суреттер арқылы сөйлем құрауды, Ғ дыбысыңың дауыссыз дыбыс екенін, Ғ дыбысы бар сөздерді буынға бөлуді орындай алады.

Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды марапаттау.

Гостеприимство – основная черта характера казахского народа. Даже, если вы на минуту и по очень важному делу «забежите» в казахский дом, хозяин все равно усадит вас за стол и предложит ароматный чай со сладостями. Уважительное отношение к гостям и самое главное – желание принимать их в своем доме, способствовали тому, что со временем традиционное казахское застолье обрело форму ритуала, не уступающего, по своему философскому и аллегорическому содержанию, известной на весь мир китайской чайной церемонии.

В современном ли доме или в юрте пастуха гостя встретит и усадит за стол хозяин. Первым делом, ему предложат пиалу чая,…