Дене шынықтыруда денсаулық сақтау технологиялары 9 сынып

Дене шынықтыру сабақтарында денсаулық сақтау технологияларын қолдану-оқу-тәрбие процесінің табысты болуының кепілі

Дене шынықтыру және спорт халықтың дене дамуының тиімді құралы ғана емес, сонымен қатар азаматтардың денсаулығын сақтау мен нығайтудың маңызды факторы болып табылады.

Президент Қасым-Жомарт Тоқаев Қазақстан халқына Жолдауында ұлт денсаулығын нығайту, халықтың барлық жас топтары арасында бұқаралық спортты дамыту мәселелеріне ерекше назар аударды.

Елбасы адам денсаулығының тек 10-15% - ы медицинаға, қалғаны адамның өзіне байланысты екенін және қазақстандықтардың көпшілігі спортқа тартылуы керек екенін бірнеше рет атап өтті.

Шынында да, ұлт денсаулығы үшін дене шынықтыру мен спорт маңызды, онсыз спортта жоғарғы жетістіктерге жету мүмкін емес. Мектептегі дене шынықтыру сабақтары баланың жеке басын қалыптастыруда және оның денсаулығын нығайтуда маңызды рөл атқарады деп санаймын. Жаңа стандарттарды енгізу кезінде салауатты ұрпақты сақтау мәселесін шешу үшін оқыту процесінде Денсаулық сақтау технологияларын тиімді пайдалану қажет. Біздің оқушылардың денсаулығын қалыптастыратын орындардың бірі-мектеп және дене шынықтыру сабақтары.

Мені балалардың денсаулық жағдайы алаңдаушылық тудырады. Мамандардың айтуынша, мектепке түсетін балалардың дене және психикалық денсаулығында ауытқулар, созылмалы аурулар бар; оқу жылдарында көру және дене бітімі бұзылуының саны артады. Осыған байланысты мен өз жұмысымды оқцушылармен,мұғалімдермен, ата-аналармен денсаулық сақтау басты –міндетіміз екенін айтуға тырысамын. Менің педагогикалық тәжірибемнің негізі негізгі басымдықтар болып табылады:

1. Дені сау бала-бұл баланың дамуының қол жетімді нормасы.

2. Сауықтыру-емдеу-алдын алу шараларының жиынтығы емес, балалардың психофизиологиялық мүмкіндіктерін дамыту нысаны.

3. Жеке-сараланған тәсіл-оқушылармен сауықтыру-дамыту жұмысының негізгі құралы.

Жетекші педагогикалық идея-мұғалімдер мен ата-аналардың балаларын ерте жастан бастап денсаулығын бағалауға, сақтауға және нығайтуға, жеке, зияткерлік, рухани ғана емес, сонымен бірге физикалық тұрғыдан да сау және дамыған болуға ынталандыру.

"Денсаулық сақтау білім беру технологиялары" ұғымы педагогикалық лексикада соңғы бірнеше жылда пайда болды және көптеген адамдар бұл әдіске үйреніп қалған, әркім әрқалай түсінеді. Кейбіреулері денсаулық сабақтарын тәжірибеге енгізеді, басқалары сынып жарыстарын ұйымдастырады, ал басқалары фитошай мен витаминдік салаттармен шектеледі.

Дене шынықтыру мұғалімі жұмысының басты мақсаты - оқушының мектепте оқу кезеңінде денсаулығын сақтау мүмкіндігін қамтамасыз ету.

Ол үшін:

оқушыларда салауатты өмір салты бойынша қажетті білім, білік және дағдыларды қалыптастыру;

оқушыларды алған білімдерін күнделікті өмірде қолдануға үйрету;

оқушыларды жұмылдыру, релаксация және рухани өзін-өзі жетілдіру тәсілдеріне үйрету.

Қойылған міндеттер мына жағдайда қолжеткізуге болады:

1) сабақ өткізу әдістемесін жетілдіру;

2) үлгерімі нашар және дене бітімі дамыған білім алушылармен жеке жұмыс жүргізу,

3) қабілеттер мен табиғи бейімділіктерді дамыту диагностикасының негізінде оқушылардың білімін түзету,

4) оқушыларды оқуға ынталандыру.