Денсаулығым байлығым ашық сабағы 1-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Денсаулығым-байлығым. Байлық пен ақыл. Ертегі.

Мұғалімнің аты-жөні: Жамединова Захра Сазанқызы

Күні: 18.05 .2018ж

СЫНЫП: 2

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағаноқушылар саны: 0

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.

Көпшілігі: Шығарманы өз бетінше оқып, керекті ақпараттарды тауып айта алады.

Кейбір оқушылар:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

1.Шығарманың мазмұнын жоспар бойынша мазмұндай алады.А-Т

2.Шығармашылық жұмысты орындау барысында,қажетті ақпаратты өз ойымен жеткізе алады.Ж-А

Тілдік мақсат:

Күн тәртібін білесің бе? Мұрагер сөзінің мағанасын білесің бе?

Құндылықтар:

Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу

АКТ

Ізденіс зерттеу ,сын тұрғысынан ойлау дағдылары.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу, қазақ тілі.

Сабақ барысы

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Ширату жаттығуы

«Бақыт себеті» әдісі

Топқа бөліну:

Денсаулық

Байлық

Ақыл

Ортасы

20 минут

«Кезбе тілші» әдісі (жеке жұмыс) А.Т.

Мақсаты:Нақыл сөздердің мағынасын ажырат.

1-Тапсырма :

«Спорт –денсаулық кепілі»

« Денсаулық-зор байлық»

«Ас- адамның арқауы»

Дескриптор:

1.Нақыл сөздердің мағынасын ажыратады.

2.Нақыл сөздерге байланысты өз ойын нақты жеткізеді.

Қ.Б .Басбармақпен бағалау

Белсенді оқыту әдісі бойынша тапсырмаберу: О.А. Т.

«Дөңгелек үстел» әдісі (топтық жұмыс)Мұғалімнің көмегімен

Мақсаты:Бірлесіп жұмыс істеу арқылы белсенділік арттыру, диалог құруға үйрету,тыңдалым дағдысын дамыту.

2-Тапсырма:

« Байлық пен ақыл» (түсініп оқу)

Дескриптер:

1.Ертегінің құрылымдық бөліктерін анықтайды.

2.Ертегі үзіндісін мазмұнына сәйкес сахналайды.

3. Ертегі мазмұнына сәйкес жүйелі баяндайды.

Қ. Б басбармақпен бағалау

Саралау әдісі: Оқушылардың деңгейіне қарай тапсырмалар беру.

Зерделе және зертте әдісі(:жеке жұмыс) А.Т

Мақсаты: Суреттегі киімдердің кімге қатысты екенін табады,айтады.

1.Барлық оқушы: Суретке қарай өз ойын айта алады.

2. Көпшілігі: Суреттегі киімдердің кімге қатысты екенін таба алады.

3.Кейбір оқушылар: Суреттегі киімдер туралы толық мәлімет біледі,

кімдерге қатысты екенін ажырата алады.