Денсаулыққа зиянды әдеттер ашық сабағы, 7-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пәні: қазақ тілі

Мектеп: Дарынды балаларға арналған үш тілде оқытатын Қарғалы №2 арнаулы гимназиясы

Күні: 22.10. 2018 ж. Сынып: 7

Мұғалімнің аты-жөні: Жаманғараева А.Б

Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Денсаулыққа зиянды әдеттер

Сабақтың оқу мақсаты

Т/А3 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған

Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың барлығы:

Оқыған мәтіннің жалпы мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі:

Мәтіннің мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың кейбірі:

Проблемалық сұрақтар құрастырады. Өз ойын жеткізеді.

Бағалау критерийлері

мәтін мазмұнын түсінеді.

сұрақтаға жауап береді.

проблемалық сұрақтар құрастырады.

АКТ қолдану

Таныстырылым

Сабақта қамтылатын білім бер беру құндылықтары

Оқушыларды жаман әдеттерден аулақ болуға, салауатты өмір салтын сақтауға, спортпен шұғылдануға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті, биология, өзін-өзі тану.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Темекі шегу, ойынқұмарлық, артық тамақ жеу

Алдыңғы оқу

Дәрілік шөптердің денсаулыққа пайдасы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

(5 мин)

Сабақтың ортасы

(30 мин)

Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру

Топқа бөлу. Сынып оқушыларын өткен тақырыптар бойынша 3 топқа бөлемін.

«Денсаулық», «Дәрумендер», «Иммунитет»,

Үй тапсырмасы.

«Қайалау – сабақ анасы»

Топтық жұмыс

«Кластер» әдісі

1-топ. «Денсаулықтың достары»

2-топ. «Аурудың себептері»

3-топ. «Иммунитет көтерудің бес жолы»

«Полиглот»

Сынып оқушылары өткен тақырып бойынша емдік шөптерді тауып, үш тілде айтады. Сөйлем құрайды.

Тақырыпты болжау.

Оқушылар суреттер арқылы жаңа сабақ тақырыбын болжайды.

Видео

Айтылым. Сұрақтарға жауап бер.

1-топ. Өзіңді нашар сезінесің бе?

2-топ. Жігерлігің жетпей тез шаршайсың ба?

3-топ. Дәрігердің қабылдауында көп боласың ба?

Қалыптастырушы бағалау. Төсбелгімен бағалау.

«Джигсо» әдісі.

Мәтінді абзацқа бөліп оқып, әр топ өз бөліміне ат

қойып, қысқаша мазмұнын айтады.

Дескриптор:

Оқушылар мазмұнын түсінеді.

Өз ойларын еркін жеткізеді.

Тақырыпқа ат қоя алады.

Қалыптастырушы бағалау. Төсбелгілермен бағалау.

«Т кестесі» әдісі

Жаман әдеттер

Жақсы әдеттер

Әр оқушы зиянды әдеттерді топтастырып, сурет мағынасына сай келетін жаман әдеттерге антоним болатын жақсы әдеттерді жазады.

Қалыптастырушы бағалау. Төсбелгілермен бағалау.